大班科學昆蟲一家親教案反思

1、 1 大班科學昆蟲一家親教案反思 大班科學昆蟲一家親教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動延伸，教學反思等內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征，產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣，擁有探索昆蟲的欲望，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看昆蟲一家親教案吧。 活動目標： 1、了解昆蟲的主要特征。 2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣，擁有探索昆蟲的欲望。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 昆蟲操作卡片若干張，多媒體。 活動重點難點： 活動重點： 通過故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。 活動難點： 熟

2、悉昆蟲的定義,并能根據(jù)此作出判斷。 活動過程： 2 一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。 1、師組織幼兒進行手指游戲。 2、師：今天大家表現(xiàn)的這么好，我很開心。其實老師今天也有一件開心的事要和大家分享。你們想知道嗎？其實今天是我們班上一位小朋友的生日，猜猜他是誰？ 3、師揭曉答案：出示毛毛蟲的圖片。在他生日的時候來了很多的朋友，猜猜都有哪些小朋友？ 二、幫助幼兒了解昆蟲的特征。 1、教師出示圖卡 師： （1）你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來參加毛毛蟲的生日會呀？ （2）蜈蚣和蜘蛛來參加生日會，毛毛蟲為什么要請他們回去呢？ （3）毛毛蟲是怎么說的？他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢？ 小結(jié)：原來它們都是昆蟲，都有六條

3、腿，有頭、胸、腹、也有翅膀。 2、毛毛蟲的秘密。 師：毛毛蟲為什么只邀請昆蟲朋友參加它的生日聚會，那毛毛蟲自己是昆蟲嗎？（師播放毛毛蟲變成蝴蝶啦兒歌，了解 3 毛毛蟲的蛻變過程。） 三、通過操作活動鞏固幼兒對昆蟲特征的了解。 教師出示圖片，小朋友集體辨認。 活動延伸： 1、我們帶著剛認識的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌，祝它早日變成美麗的蝴蝶。 2、去戶外找一找，看看我們身邊還有哪些昆蟲。 教學反思： 隨著天氣的升溫，各種各樣的小動物都出來活動了。學校四周，平時在小區(qū)里，小朋友們看到了很多小動物，那么在這里面有哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲呢？小朋友們都還不是很清楚。 昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示動物圖卡片，讓幼兒自由發(fā)表對圖中的動物的了解，幫助幼兒在交流的過程中正確認識昆蟲和非昆蟲。活動再次通過故事毛毛蟲的生日會歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。 活動中，很大程度上提升了幼兒的認識能力，同時也提升了幼兒的語言表達能力。幼兒的參與性也比較高，能積極地表達自己對于昆蟲的認識，而且在活動中，教師與幼兒的交流以幼兒為主，順應幼兒的發(fā)現(xiàn)與認識。更加的讓活動變得生動。 通過本次的活動，可以幫助幼