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五年級下冊語文教案-20.金字塔（第二課時）部編版 黃崖洞九年制學校導學案科目語文年級五課題20.金字塔主備人張俊杰課時2輔備人【學習目標】1.能結(jié)合兩篇短文的內(nèi)容，說出對金字塔的了解。2.初步了解非連續(xù)文本的特點；能說出對兩篇短文不同表達方式的感受?！緦W習重難點、關(guān)鍵】1.能結(jié)合兩篇短文的內(nèi)容，說出對金字塔的了解。2.引導學生對比閱讀兩篇短文，了解金字塔的樣子，并獲取信息大膽推測，交流對金字塔的新認識?！菊n前預設(shè)】本節(jié)課的教學思路是借助插圖，對比閱讀文本，并結(jié)合非連續(xù)文本的特點自主閱讀，課內(nèi)課外獲取信息，交流對金字塔的了解。學習流程（第二課時）【課上生成】【自主學習】一、自主閱讀金字塔夕照，體會作者情感。1.集中注意力，帶著問題快速默讀課文。思考：短文寫了什么內(nèi)容，表達了作者怎樣的情感？學法提示：引導學生順著短文“由遠及近”的表達順序，思考作者在這幅“開闊而又雄渾的畫卷”中看到了什么，“望著這人間的奇跡”時想到了什么？2.有感情地朗讀課文，并想象畫面，感受金字塔的壯觀美景，體會作者對金字塔的贊美之情。二、自主閱讀不可思議的金字塔，體會作者情感。1.集

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