第一課增強民族文化認同感說課稿

1、第一課增強民族文化認同感說課稿 第一課增強民族文化認同感說課稿 *關(guān)鍵詞：民族文化，一課，認同感，增強，說課稿 第一課增強民族文化認同感說課稿 *簡介：一、教材分析1、教材的地位和作用教材是依據(jù)課標“感受個人情感與民族文化之間的關(guān)系，提高文化認同感，了解傳統(tǒng)美德”的要求編寫的。作為“融入民族文化”的第二框，本框的學(xué)習主要讓學(xué)生增強民族文化認同感并自覺做中華民族精神弘揚者，因此本課時在第二課的教材中起承上啟下的作用。2、教學(xué)目標根據(jù)課 第一課增強民族文化認同感說課稿 *內(nèi)容：一、教材分析1、教材的地位和作用教材是依據(jù)課標“感受個人情感與民族文化之間的關(guān)系，提高文化認同感，了解傳統(tǒng)美德”的要求編寫

2、的。作為“融入民族文化”的第二框，本框的學(xué)習主要讓學(xué)生增強民族文化認同感并自覺做中華民族精神弘揚者，因此本課時在第二課的教材中起承上啟下的作用。2、教學(xué)目標根據(jù)課標要求和學(xué)生實際，本框題的教學(xué)目標是：【知識與能力】明確增強民族文化認同感的重要性和具體要求；正確認識和對待中國傳統(tǒng)文化和外來文化，在實踐中不斷創(chuàng)新?！厩楦小B(tài)度和價值觀】增強民族文化認同感；提高民族的凝聚力，增強民族團結(jié)。3、教學(xué)重難點根據(jù)新課標，結(jié)合初中學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，確定如下的教學(xué)重點和難點：重點：增強民族文化認同感的重要性和具體要求；在世界文化多元化的今天，怎樣對待外來文化。難點：怎樣建設(shè)有中國特色的社會主義文化。二

3、、學(xué)生分析初中學(xué)生正值正確的人生觀、價值觀形成的重要時期，隨著世界經(jīng)濟和信息技術(shù)的發(fā)展，文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)狀，學(xué)生盲目跟從外來文化、漠視民族文化，造成混亂的價值取向，因此引導(dǎo)學(xué)生認識中華文化，增強對民族文化的認同感，進而踐行民族精神顯得非常必要。三、學(xué)法與教法思品課的“實踐性”、“人文性”特點要求課程實施過程中注重學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，因此我將采用情境教學(xué)法和活動教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生合作探究、體驗感悟，在輕松愉快的情境中達成教學(xué)目標。四、教學(xué)過程由于這一框的內(nèi)容多而龐雜，對學(xué)生的知識累積和歸納能力有較高的要求。而實際情況是學(xué)生的能力與我們的預(yù)期有較大差距。為達到教學(xué)效果的最優(yōu)化，我將

4、在課前讓學(xué)生查找完成相關(guān)知識，并在合作交流的基礎(chǔ)上學(xué)會甄別與篩選。我的具體教學(xué)流程是：（一） 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課1、課間：mv青花瓷設(shè)計意圖：課堂導(dǎo)入小切入點。學(xué)生對周杰倫的青花瓷熟悉和喜歡，青花瓷器中國文化的喜歡就是認同，為導(dǎo)入渲染情景做鋪墊，學(xué)生易投入。2、導(dǎo)入：新近熱點材料（圖片）12.16，烏鎮(zhèn)第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會，18日今天閉幕。這座中國江南水鄉(xiāng)，再次吸引全世界的目光。中國女科學(xué)家屠呦呦因青蒿素獲得諾貝爾藥學(xué)獎。設(shè)計意圖：中國文化被世界認同。（二）體驗感悟，達成目標本環(huán)節(jié)是本課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，從以下三個方面具體說明。一、預(yù)習檢測平臺：（分組展示）填空、判斷、搜集二、感悟交流平臺：(突

5、破重難點)1、追蹤探究一：（視頻材料）12月10日屠呦呦登上諾貝爾獎領(lǐng)獎臺和引發(fā)國內(nèi)媒體及公眾關(guān)注；（圖片材料）微信和網(wǎng)民刷屏、演講題青蒿素中醫(yī)藥給世界的一份禮物。請你結(jié)合教材的相關(guān)知識，感悟文化認同有著怎樣的重要性？（生：小組合作完成交流；師：歸納并展示學(xué)生找到的4點重要性；師：請生列舉所知道的“情為祖國動”的事例并談自己的感受）2、追蹤探究二：材料：東晉藥學(xué)家葛洪肘后備急方記載：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！蓖肋线蠌墓偶械玫絾l(fā)，她重新設(shè)計了實驗過程，經(jīng)歷了190次的失敗后，最終分離提純出抗瘧有效單體青蒿素。青蒿素治療瘧疾在動物實驗中獲得成功后，她和同事們勇敢地充當了首批志愿

6、者，在自己身上進行實驗。獲獎后，她在采訪中說道：“沒有我的團隊，我什么也做不出來，這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家?！鳖^腦風暴：(1)結(jié)合材料說說屠呦呦是如何獲得成功的?3、追蹤探究三：材料：12月12日，屠呦呦在瑞典領(lǐng)獎時的演講以王之渙的登鸛雀樓做結(jié)，并“請各位有機會時更上一層樓，去領(lǐng)略中國文化的魅力，發(fā)現(xiàn)蘊涵于傳統(tǒng)中醫(yī)藥中的寶藏！”并說：“我因青蒿素獲得諾貝爾獎是傳統(tǒng)中醫(yī)藥走向世界的難得機遇，應(yīng)以此為契機，積極加強中醫(yī)藥界和世界各國高水平學(xué)術(shù)交流，增進國際科學(xué)界對中醫(yī)藥的了解?！保?）反思行動：結(jié)合材料，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，我們該怎么辦？（國家；公民）（2）思辨比拼：“直面外來文

7、化” (分組搶答)七嘴八舌：列舉你在現(xiàn)實生活中所感受到的外來文化。設(shè)疑導(dǎo)思：為什么我們的生活中會有這些外來的文化？聯(lián)合對抗：有些同學(xué)認為：屠呦呦因青蒿素獲得諾貝爾獎，我們多學(xué)點本國傳統(tǒng)文化知識好；有的同學(xué)卻說：過分依重傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)，不利于學(xué)習外來文化。（做一做）針對以上同學(xué)的討論，請運用融入民族文化相關(guān)知識，對發(fā)展中國醫(yī)學(xué)合理措施寫出相關(guān)理由（依據(jù)）。（請分組合作探究，談?wù)勀愕目捶?。）措施理由（依?jù)）突出中醫(yī)傳統(tǒng)學(xué)習要正確對待外來文化（3）、賞心悅目：mv青花瓷片段欣賞（選一選）“天正在等煙雨而我在等你，炊煙裊裊升起隔江千萬里”。優(yōu)美的中國傳統(tǒng)詩詞的風格，配樂中濃郁的中國風的味道，同時又采用新的

8、編曲、新的唱法。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合使周杰倫的青花瓷在不同年齡的人群中廣為傳唱。上述材料啟示我們a既要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要在實踐中不斷創(chuàng)新b既要讓中國文化走向世界，又要使世界文化進入中國c既要增強民族文化認同感，又要直面外來文化d既要吸取傳統(tǒng)文化的精華，又要剔除傳統(tǒng)文化的糟粕4、追蹤探究四：材料：屠呦呦在采訪中說道：“這次獲獎，說明中國傳統(tǒng)文化是個偉大的寶庫，但也不是撿來就可以用。”同時12日她在瑞典首都斯德哥爾摩希望各界給予中國傳統(tǒng)醫(yī)藥持續(xù)的關(guān)注。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎評選委員會秘書烏爾班倫達爾在招待會上說，屠呦呦及其科研團隊的科學(xué)發(fā)現(xiàn)“書寫了世界醫(yī)學(xué)史的重要一頁”。（議一議）：中國科學(xué)家

9、取得的成功給我們弘揚中華傳統(tǒng)文化方面以怎樣的啟示？（變式：在當代，我們要怎樣建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義文化？）（想一想）：為什么要在傳承中創(chuàng)新？5、直擊中考平臺：視頻材料中而新、蘇而新關(guān)注生活：蘇州博物館新館是由世界著名建筑大師貝聿銘擔綱設(shè)計的。他堅持“蘇而新，中而新”的設(shè)計理念，即在蘇州博物館新館的設(shè)計中，既體現(xiàn)蘇州古典園林的風格和悠久的地域歷史文化特色，又體現(xiàn)現(xiàn)代科技發(fā)展成果，并借鑒西方博物館建筑藝術(shù)的優(yōu)秀成果。獨具特色，無與倫比的蘇州博物館新館得到了社會各界的一致好評。（1）請你運用九年級思想品德教材“融入民族文化”的相關(guān)知識，說明蘇州博物館新館“蘇而新，中而新”設(shè)計理念的正確性。(3分)（2）請你自己命題，將第（1）問變式為一道演繹題，并自己完成。（3）對此，有人認為，發(fā)展中華民族文化只需“尋根”、