《這兒真好》第二課時教案

1、這兒真好第二課時教案 這兒真好第二課時教案 *關鍵詞：真好，課時，教案 這兒真好第二課時教案 *簡介：教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、理解課文內容，懂得種樹就能把荒綠變成綠島；只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會來了。教學過程：一、復習導入。1、讀下面的詞語，并說說它們的意思。天空、連忙、說話、綠樹成蔭、高興極了2、指名朗讀課文?！镜诙虝r的開始，要十分重視 這兒真好第二課時教案 *內容：教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、理解課文內容，懂得種樹就能把荒綠變成綠島；只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會來了。教學過程：一、復習導入。1、讀下面的詞語，并說說它們的意思。天空、連忙、

2、說話、綠樹成蔭、高興極了2、指名朗讀課文?！镜诙虝r的開始，要十分重視復習檢查，認真了解學生第一課時學習的情況?！慷?、講讀全文。過渡：這是一個童話故事，非常有趣。它告訴我們一個什么道理呢？我們來細細閱讀課文。1、出示小熊圖，問：小能生活在什么地方呢？請小朋友自己讀一讀第一段話。（1）學生自讀。（2）檢查回答，并板書：“孤零零”；（3）提問：小熊孤零零的，它想什么呢？（4）小結。【低年級的閱讀教學，還是要細致一點，耐心地引導學生閱讀思考，培養(yǎng)他們認真閱讀的習慣?！?、講讀第二自然段。過渡：小熊它孤零零的，它多么想找到朋友呀！這個時候，天空飄來了一朵白云。（1）出示圖片，問：小熊對云說了些什么？【

3、過渡的問題和出示的圖片，創(chuàng)設了故事的餓情景?！浚?）出示小熊的一句話，指導朗讀。3、講讀第三自然段。過渡：云兒是怎樣回答小熊的呢？小熊又是怎樣做的呢？（1）指名朗讀。（2）“云兒變成一棵樹”，是什么意思呢？小熊明白了嗎？它又做了什么呢？（3）一年、兩年，這兒變了，變成什么樣子了呢？（4）出示樹林圖，理解“漫山遍野”、“綠樹成陰”的意思。（5）小結。小熊明白了云的意思，堅持在島上種樹，荒島終于變成了綠島?！具@一自然段的內容很復雜，也很含蓄，學生很難理解，細細引導是對的?！?、講讀第46自然段。過渡：荒島變成了綠島，小熊的朋友來了嗎？（1）范讀。（2）提問：哪些朋友來了？學生答后貼上圖。（3）細讀

4、追問：他們是怎么來的？來了之后他們說什么？（指導學生理解“飛”和“劃”的意思，并指導朗讀。）【“飛”和“劃”是兩個重要的詞語，提示比較。不僅理解了詞語的意思，而且進一步了解了荒島周圍的環(huán)境?！浚?）啟發(fā)想像，出示填表空題：還會有誰來到這兒，還會有誰說些什么呢？（5）講讀最后一個自然段。（6）小結?；膷u變成了綠島，引來了許多朋友，小熊高興極了。三、.總結。小朋友，想一想，讀了這個故事你懂得了什么？（只要種樹，就能把荒島變成綠島。只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會來了。）四、指導朗讀。五、作業(yè)。1、讀課文2、這個故事故事講給爸爸媽媽聽；3、完成填空：_來了，說：“_！”板書：15、這兒真好荒島綠島（種樹）孤零零 （小鳥圖）（小象圖）（小猴圖）（小鹿圖）【這兒真好是一個童話故事。周老師的