2021年小班認(rèn)識五官教案

1、小班認(rèn)識五官教案 做好教學(xué)教案，再能在課堂上普及知識，下面由為大家精心收集的小班認(rèn)識五官教案，供大家參考與借鑒 3-6歲兒童與發(fā)展指南中提到， _要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結(jié)合幼兒生活實際，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動，使他們了解簡單的保護五官的。 1、積極愉快參與認(rèn)識五官的活動，在活動中有樂于觀察和操作的興趣。 2、知道要愛護五官并學(xué)會保護五官的簡單

2、方法。 3、知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。 活動重點：知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。 活動難點：學(xué)會保護五官的簡單方法。 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及 _，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音小手拍拍和丟手絹。 2、準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會唱兒歌丟手絹。 1、認(rèn)識五官的名稱及位置 (1)玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱) 2、通過游戲貼臉譜鞏固對五官位置的認(rèn)識 A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么? B、請小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確

3、貼出五官的位置。 C、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。 3、了解五官的功能和保護方法 此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問：小朋友們，剛才我們認(rèn)識了五官，那你們知道它們的用途嗎?幼兒通過實際生活中的經(jīng)驗進行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。 (1)出示眼睛 _，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的 _，感知眼睛是用來看東西的。 教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見，那我們該怎么保護我們的眼睛呢?(請幼兒回答) 總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能

4、長時間的看電視，不要在光線太強或者太暗的地方看書。 (2)出示眉毛 _，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請幼兒回答。 教師：1.保護眼睛的功能，眉毛是保護眼睛的一道天然屏障，能夠防止眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的 _，對眼睛有很好的保護作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對眼部頭部過多的熱量進行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以，我們要好好保護自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。 (3)出示鼻子 _，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并回答) 總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東

5、西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做 _哦，這樣我們的鼻子會很舒服的。 (4)放兒歌錄音丟手絹,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的 _。 教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并請幼兒回答) 總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。 為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達能力安排這次活動。 活動中讓幼兒認(rèn)識到自己的五官及五官的作用。 幫助幼兒認(rèn)識自己的.五官，及五官的作用

6、。提高幼兒的語言表達能力和團隊合作能力 教學(xué)重點、難點：五官的作用 眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾 出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。 出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里? 根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么? 出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。 讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情。 根據(jù) _認(rèn)識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識鼻子嘴巴耳朵的作用。 做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個小朋友互相對面坐著。一個喊五官的名稱，一個在最短的時間去摸，看誰反應(yīng)快! 做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。比如：鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵 教學(xué)反思 在此