八年級(jí)克服挫折的作文

1、八年級(jí)克服挫折的作文 常聽(tīng)許多人說(shuō)要打敗挫折，不能向挫折屈服。而我則不然，我喜歡在一個(gè)個(gè)挫折中找到自己，充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，然后好好感謝挫折。因?yàn)槭撬?，讓我明白了一個(gè)個(gè)失敗的原因。一起來(lái)看看關(guān)于八年級(jí)克服挫折的作文，歡迎查閱!克服挫折的作文1對(duì)于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅!你也是一顆閃亮的珍珠。人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對(duì)一個(gè)挫折，一次失敗，也許有人會(huì)一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍珠的過(guò)

2、程是多么艱辛，世界上不存在一帆風(fēng)順的人。相信自己：你也是一顆閃亮的珍珠。寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅(jiān)持不懈，勇敢地面對(duì)困難，最終會(huì)苦盡甘來(lái)的。著名發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了一千二百多次，但他從未放棄過(guò)，仍然埋頭苦干。面對(duì)別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺。最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類(lèi)，成為了一顆閃亮的珍珠。是的，成為珍珠的過(guò)程是艱辛的，但是，那又是必不可少的。只有經(jīng)過(guò)不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現(xiàn)出珍珠應(yīng)有的風(fēng)采。天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，

3、餓其體膚，空乏其身。魯迅，偉大的革命家，文學(xué)家，思想家，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他曾經(jīng)彷徨過(guò)，吶喊過(guò)，但他并沒(méi)有被黑暗的社會(huì)所埋沒(méi)。他重新站起來(lái)，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍?zhuān)敝笖橙诵呐K，寫(xiě)出一篇篇膾炙人口的絕作佳篇，為后任所傳頌，成為歷史上一顆璀璨的珍珠縱觀歷史，每一位名人與偉人，他們的成功背后有著不可言喻的辛酸與痛楚。其實(shí)，我們的成功也一樣。要想成為一顆閃亮的珍珠，就不要害怕道路上的荊棘與坎坷，即使被它刺傷，刺痛，那也是值得的。因?yàn)椋阋彩且活w閃亮的珍珠，珍珠就要經(jīng)受住磨練。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。因?yàn)?，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的道路是從失敗中延伸而來(lái)的。經(jīng)歷

4、失敗原本就是一種成功，正如人要學(xué)會(huì)走路，就不要怕摔跤。其實(shí)，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對(duì)它，發(fā)出珍珠應(yīng)有的光彩!人生有許多挫折，但這些挫折卻能歷練我們，讓我們離成功越來(lái)越近?？朔煺鄣淖魑?挫折是什么?其實(shí)挫折就預(yù)示著成功，當(dāng)你戰(zhàn)勝了挫折，成功的大門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)挫折，但人與人的面對(duì)方法卻不同。有的人在挫折面前勇敢進(jìn)攻，有的人面對(duì)挫折卻會(huì)萎縮逃避。當(dāng)然，他們的結(jié)果也不同。那些萎縮逃避的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，他們不會(huì)體驗(yàn)到真正的成功，不會(huì)磨練自己的意志。而那些勇敢進(jìn)攻的人會(huì)從中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，超越自我的快樂(lè)。正如巴爾扎克說(shuō)的：“挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，

5、使你停步不前，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，它會(huì)讓你站的更高?！笔澜缰锢韺W(xué)家霍金在劍橋讀研究生時(shí)被確診患有“盧伽雷氏癥”，醫(yī)生說(shuō)僅剩下兩年的生命。霍金整個(gè)身體只有腦、心臟和肺能運(yùn)轉(zhuǎn)。到最后，心臟和肺也會(huì)失效。他的病情逐漸加重，后半生只能生活在在輪椅上。他憑著極其頑強(qiáng)的意志力生活和工作著。1991年3月，霍金坐輪椅過(guò)馬路時(shí)，被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭部劃傷，縫了13針。但是48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。仍然還是那種極強(qiáng)的意志力使霍金戰(zhàn)勝了挫折，促使他不斷前進(jìn)。終于，從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出杰出的貢獻(xiàn)，使霍金獲得1988年沃爾夫物理獎(jiǎng)。當(dāng)然，不止這一個(gè)例子。著

6、名作曲家貝多芬在二十六歲時(shí)聽(tīng)力衰退，晚年失聰。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了。貝多芬的父親是一位男高音歌手，嗜酒如命，母親是一位廚師。艱苦的生活環(huán)境剝奪了貝多芬上學(xué)的權(quán)利。貝多芬從小表現(xiàn)出的音樂(lè)天賦使他成為了父親的搖錢(qián)樹(shù)。貝多芬四歲時(shí)就開(kāi)始每天練習(xí)羽管鍵琴和小提琴，七歲時(shí)就上臺(tái)演奏，并取得了巨大的成功。貝多芬耳聾后，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。孤寂的生活并沒(méi)有使他隱退，而是堅(jiān)守“自由、平等”的觀念，通過(guò)言論和作品為共和理想?yún)群?，?chuàng)下了不朽名作第九交響曲。并創(chuàng)作了許多優(yōu)異作品，為后世的音樂(lè)發(fā)展起著遠(yuǎn)著的理想，被尊稱為“樂(lè)圣”。無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)和社會(huì)實(shí)踐證明，挫折幾乎陪伴著人生的全部過(guò)程。面

7、對(duì)挫折，我們不應(yīng)有畏懼的心理，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。成功是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)磨礪而成的，我們要好好珍惜，要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，因?yàn)槿松嬲膴^起往往起與挫折之后。克服挫折的作文3挫折，就像人生道路上的一塊巨石;挫折，就像光明大道上的一片黑暗;挫折，就像廣闊平原上的一座山峰，挫折，是人生道路上的低谷，會(huì)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙。但是也沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折，而我也不例外。期末考試前夕，同學(xué)們正在拼命地復(fù)習(xí)。下課時(shí)出去玩的人少了，在教室里背課文的人多了;自習(xí)課上聊天的人少了，安靜地寫(xiě)作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了，考試的人多了?？吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真，老師們也干勁十足，檢查力度也增大了，由于我們班的歷史成績(jī)普

8、低，所以歷史老師也很注重知識(shí)的普查。那是一個(gè)極為普通的下午，下了第二節(jié)課后，歷史老師抱著一沓練習(xí)冊(cè)，滿臉怒氣地走了進(jìn)來(lái)，她把練習(xí)冊(cè)往地上一摔：“怨不得你們歷史差，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的?！边@時(shí)候，班主任看到了這一幕。眼睛緊緊地盯著每一個(gè)人。老師又公布了沒(méi)有完成歷史作業(yè)的名單，當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我的心“咯噔”一下，心緒頓時(shí)混亂起來(lái)，“為什么會(huì)有我?我的歷史練習(xí)冊(cè)哪一節(jié)沒(méi)做?是第12課還是第13課?”終于輪到我了，隨著手指的翻動(dòng)，12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前，那白色就像雪花一樣刺眼?！霸趺茨阋查_(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)了?我還說(shuō)你是好學(xué)生呢!12課和13課多會(huì)兒都留了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)?”老師滿臉怒氣。我低

9、下了頭，滿面愧疚?！澳阆鹿?jié)體育課不要上了，留在班里補(bǔ)做業(yè)吧!”班主任冷冷的丟下一句話，身離去。我坐在空蕩蕩的教室里，看著那刺眼的練習(xí)冊(cè)，心中充滿了愧疚，我怎么也不寫(xiě)作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道，你辜負(fù)了家長(zhǎng)，老師的太多期望，你是一個(gè)要臉的孩子，但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語(yǔ)，“想要讓別人看得起你，只有一個(gè)辦法，那就是好好學(xué)習(xí)，才能恢復(fù)你在別人心中的地位?！睆拇?，我發(fā)憤苦讀，終于在期末考試取得了優(yōu)異成績(jī)。父母笑了，老師笑了，我也笑了。挫折，一個(gè)永恒的話題。雖然人們總是去躲避挫折，但是從古到今，還沒(méi)有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的

10、過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展的。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天?？朔煺鄣淖魑?記得三年級(jí)游泳比賽，我已經(jīng)一年多沒(méi)練自由泳了，對(duì)自由泳不免有些生疏。因?yàn)槲移綍r(shí)性格內(nèi)向，死要面子，所以不愿向別的同學(xué)請(qǐng)教。自由泳比賽時(shí)，我只游了25米不到，就感覺(jué)體力被盡了一樣。我猜想是因?yàn)閯?dòng)作的不標(biāo)準(zhǔn)才導(dǎo)致體力超出了預(yù)料。我又不想讓老師失望，只好硬著頭皮游著。突然，我手臂里感覺(jué)有根針刺進(jìn)去般的疼。我一想：糟了，抽筋了!我本能地張開(kāi)嘴，想大聲呼救，可我竟忘了這是在水里，連嗆了好幾口，最后還是救生員老師把我拉上來(lái)，才撿回了一條命。自從這件事情以后，我一直十分自卑。一個(gè)雙休日，我無(wú)意中在電視上看見(jiàn)這樣一

11、個(gè)視頻：一個(gè)小男孩參加一個(gè)全省的比賽，但因?yàn)樗妓嚊](méi)有別人高超，只獲得了第42名。年少的他沒(méi)有放棄，苦練本領(lǐng)，終于在全國(guó)比賽中獲得第一。我看了之后深有感觸：我現(xiàn)在不就是那個(gè)小男孩以前的處境嗎?得到了小男孩的啟發(fā)，我變得不自卑了，正常地與老師、父母、同學(xué)開(kāi)始交流，就好像那件事根本就沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。在四年級(jí)暑假，我先在學(xué)校里學(xué)了十天自由泳，十天蛙泳，還又去體育館學(xué)了一期自由泳。我的游泳水平得到了質(zhì)的飛躍。四年級(jí)游泳比賽，我報(bào)的是一百米自由泳和五十米自由泳。因?yàn)樽杂捎疚疑钤斓奶鞌?shù)比較多，所以比賽占了上風(fēng)，一百米比賽我搶先兩秒出發(fā)，等我三個(gè)25米游完時(shí)，別人才剛游完兩個(gè)25米，我果然得了小組第一。五十米

12、比賽時(shí)我又領(lǐng)先別人四個(gè)點(diǎn)，再獲小組第一。最后我以年級(jí)組一個(gè)第一一個(gè)第二的好成績(jī)揚(yáng)眉吐氣。挫折就是一面鏡子，它能映出你的不足和缺陷。如果你只想打碎它，那么即使你一時(shí)成功了，但他下次還會(huì)出現(xiàn)的;只有當(dāng)你靜下心來(lái)對(duì)著鏡子好好看看自己的錯(cuò)誤，好好反省反省自己，這時(shí)，你就離真正的成功不遠(yuǎn)了!克服挫折的作文5看著如同夏日明亮卻又孤寂的月，漫無(wú)邊際傷感的雨，延續(xù)至久遠(yuǎn)的大地。試卷上的赤字是多么的刺眼，我多么希望這些赤字的記憶能被放逐在我能遺忘的大地上。期末考試的英語(yǔ)還是一如既往的差，就差一分就能達(dá)到我的目標(biāo)，但還是沒(méi)達(dá)標(biāo)?？粗嚲?，我已經(jīng)不知道多少次問(wèn)自己，為什么，可惜沒(méi)有答案。我想著，要不放棄英語(yǔ)吧，差不

13、多就好了，我還有理科呢。但是，我難得真的能放棄嗎?我在圖書(shū)館了翻閱著，希望用閱讀麻痹自己，這時(shí)，我看到了一本書(shū)世界巨人傳林肯。林肯出生于一個(gè)貧窮的家庭，但是母親非常希望他有出息，所以他在母親的三個(gè)游戲當(dāng)中鍛煉的持之以恒和鍥而不舍的精神。林肯的一生，實(shí)在太不幸，幾乎沒(méi)有幸福的日子。只是不斷的遭遇失敗、挫折、還有折磨。雖然他長(zhǎng)的丑陋，但是他誠(chéng)實(shí)、善良、包容，用真正的行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)他的無(wú)私。林肯一生飽嘗挫折，他兩次經(jīng)商均告失敗還欠下巨額債務(wù);參加十一次競(jìng)選結(jié)果八次失利;擔(dān)任總統(tǒng)用人多次失誤造成戰(zhàn)場(chǎng)上節(jié)節(jié)敗退。但在挫折和失敗面前，林肯并沒(méi)有委靡不振、氣餒退縮，而是保持著積極樂(lè)觀心態(tài)，一次次從命運(yùn)陰影里走出來(lái)，不斷從失敗中吸取教訓(xùn)為成功積累下經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到了事業(yè)頂峰。從林肯身上我看出擁有積極的心態(tài)是事業(yè)成功必備條件，想要成功，必須提升自我心態(tài)調(diào)適