2021年創(chuàng)建求知讀書(shū)特色學(xué)校方案

1、精編word文檔 下載可編輯人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷改變著人們的生活。未來(lái)社會(huì)需要多方面、多層次的不同人才和建設(shè)者。做為培養(yǎng)人的學(xué)校如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，辦讓人民滿意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項(xiàng)嚴(yán)肅的課題。所以說(shuō)走特色化辦學(xué)之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的一個(gè)突破口和重要措施。xx年，xx縣教育局提出了創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，根據(jù)關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的意見(jiàn)精神，我校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和本地的實(shí)情，科學(xué)決策，初步確立了“求知讀書(shū)”為我校的辦學(xué)特色，具體實(shí)施方案如下一、指導(dǎo)思想開(kāi)展創(chuàng)建特色學(xué)校以中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)

2、一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定中對(duì)創(chuàng)建特色學(xué)校方面的要求和國(guó)家在“xx-xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中提出的實(shí)施“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的精神為指針；以前郭縣教育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的意見(jiàn)中的要求為指導(dǎo)；以實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)；以開(kāi)展各項(xiàng)系列化讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步明確“轉(zhuǎn)變觀念、樹(shù)立形象、夯實(shí)基礎(chǔ)、打造特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作思路，銳意進(jìn)取，周密部署，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。二、學(xué)校概況及背景分析xx鎮(zhèn)中心校是一座有著悠久歷史的老校，下轄8所村小，現(xiàn)有教職員工174人。在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。xx年實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，裝備了電教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室，建設(shè)了寬帶校園網(wǎng)，完善了“老三室

3、“內(nèi)裝，尤其藏書(shū)量已達(dá)生均3冊(cè)以上，配有師生專用閱覽室。近兩年來(lái)取得了良好的辦學(xué)效益，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校兩次在市、縣教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得了好成績(jī)。從當(dāng)前學(xué)?，F(xiàn)狀來(lái)看，師生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在課外閱讀方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。從調(diào)查來(lái)看多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后勁足、思維活躍，他們都是愛(ài)讀書(shū)的。不足是存在著學(xué)生看書(shū)少，接觸名著少，讀書(shū)面窄，讀書(shū)的興趣不高。當(dāng)前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修改的主要內(nèi)容?！扒笾x書(shū)”給了學(xué)生自由選擇的余地，去追求個(gè)性發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，符合當(dāng)前素質(zhì)教育的需要?！扒笾x書(shū)”的特色研究克服了傳統(tǒng)的死教死學(xué)的弊端，是從根本上提高教師、學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。二十

4、一世紀(jì)是培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展需要。那就是說(shuō)要求學(xué)生在校學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，走向社會(huì)能夠自我強(qiáng)化、適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。從教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。面對(duì)這種形勢(shì)我們提出“求知讀書(shū)”的特色教育是符合教育形勢(shì)發(fā)展要求的。素質(zhì)教育樹(shù)立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小就要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而培養(yǎng)求知讀書(shū)的本領(lǐng)是終身教育素質(zhì)教育的需要。綜上所述，我們把我校的特色創(chuàng)建定位在“求知讀書(shū)”上是符合校情、學(xué)情的舉措，無(wú)論從特色的獨(dú)特性、先進(jìn)性、穩(wěn)定性和成熟程度上來(lái)看是適合的，是我校自身潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)所在，容易形成自己的辦學(xué)風(fēng)格

5、，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，加快實(shí)現(xiàn)辦優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)程是大有益處的。三、創(chuàng)建目標(biāo)總體目標(biāo)“求知讀書(shū)”就是要引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)，改學(xué)生從被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)橹鲃?dòng)的讀書(shū)，讀書(shū)的興趣日趨濃厚。利用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使自己喜歡讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)，有效讀書(shū)，形成一定的讀書(shū)能力，由“求知讀書(shū)”向“放膽寫(xiě)作”過(guò)渡。探究讀書(shū)的規(guī)律，構(gòu)建目標(biāo)體系、操作體系、評(píng)價(jià)體系，形成新的管理模式。教師掀起學(xué)理論、讀名著，搜集學(xué)科有關(guān)書(shū)籍，開(kāi)辟教師讀書(shū)園地，提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)教師科研骨干，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。讀書(shū)活動(dòng)總體設(shè)想激發(fā)讀書(shū)興趣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣形成閱讀能力掌握終身

6、學(xué)習(xí)、發(fā)展的本領(lǐng)。年度目標(biāo)xxxx年度結(jié)合“五個(gè)一百”系列活動(dòng)，整個(gè)小學(xué)階段課外閱讀總量增至約2萬(wàn)字，各類習(xí)作篇數(shù)從現(xiàn)在的64篇增加到128篇。學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記至少達(dá)到6萬(wàn)字以上（每周要求寫(xiě)5-8字，每月搞好一次積累展覽）。學(xué)生每人在家庭中建小書(shū)房或小書(shū)櫥一個(gè)，平均每人藏書(shū)量5本以上，小學(xué)階段計(jì)劃讀中外名著1本，古詩(shī)背誦15首以上。xxxx年度使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的識(shí)字量明顯增加；讀書(shū)成為每人一日的生活內(nèi)容，形成自己的讀書(shū)特色；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，提前寫(xiě)作；進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦操作，學(xué)會(huì)用因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作。四、創(chuàng)建途徑1、學(xué)校環(huán)境要精心布置，使校園成為學(xué)生求知讀書(shū)

7、的樂(lè)園。在教室、走廊里懸掛名人讀書(shū)格言、平時(shí)在學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)內(nèi)開(kāi)辟“讀書(shū)專欄”，結(jié)合“新世紀(jì)讀書(shū)工程”和“五個(gè)一百”系列活動(dòng)開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)，交流讀書(shū)成果。通過(guò)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，學(xué)生匯報(bào)閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時(shí)每刻受到讀書(shū)氛圍的影響，讓師生生活在一個(gè)充滿讀書(shū)氣息的“潛在課堂”里，達(dá)到環(huán)境育人的效果。班級(jí)環(huán)境要根據(jù)各班班主任、學(xué)生的特長(zhǎng)，將教室布置成具有濃厚讀書(shū)氣息的地方，讓每一個(gè)學(xué)生都投身于其中。建立班級(jí)小圖書(shū)角，人人有閱讀新書(shū)、好書(shū)的機(jī)會(huì)。2、嘗試語(yǔ)文教學(xué)改革嘗試采用以讀為基礎(chǔ)，讀議結(jié)合的教法。知識(shí)技能抓扎實(shí)，通過(guò)情感因素激發(fā)興趣，傳播知識(shí)途徑要新；教學(xué)過(guò)程突出“準(zhǔn)”

8、、落實(shí)“引”；語(yǔ)言訓(xùn)練突出“實(shí)”。嘗試自學(xué)，整體感知；嘗試綜合性學(xué)習(xí)，充分利用邊緣姊妹學(xué)科的有效參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣；課內(nèi)讀寫(xiě)結(jié)合，建立寫(xiě)作系列，讀寫(xiě)結(jié)合，提高作文速度和質(zhì)量，以多讀促多寫(xiě)，以速讀促速寫(xiě)。提前讀寫(xiě)從一年級(jí)開(kāi)始就抓學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，做到及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展。要求低年級(jí)寫(xiě)話做到感情真摯，語(yǔ)言流暢，正確表達(dá)自己的思想感情，做到言之有物，以寫(xiě)句段為主，中年級(jí)以學(xué)觀察文章為主，高年級(jí)以記事寫(xiě)人文章為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活。充分利用課外閱讀開(kāi)拓視野，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生自由運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由地選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，做到心到、口到、腦到

9、、手到。讀書(shū)筆記可形式多樣，如摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)論型、補(bǔ)充型、綜合型等。3、拓寬教育渠道定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校的安排意圖公布于眾，得到廣大家長(zhǎng)的支持，采納家長(zhǎng)提出的合理化建議。爭(zhēng)取家長(zhǎng)首先做讀書(shū)的榜樣，使學(xué)生在和諧、寬松、充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境中，變要我讀書(shū)為我要讀書(shū)，從而達(dá)到求知讀書(shū)的效果。為了讓學(xué)生更好地投入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，自覺(jué)地投身于書(shū)海中遨游，給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境是很有必要的，要求每一個(gè)學(xué)生都擁有5本以上課外圖書(shū)，班級(jí)圖書(shū)角每人定期帶幾本，學(xué)生間互換書(shū)籍讀書(shū)。4、系列化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。從人的認(rèn)識(shí)規(guī)律看，活動(dòng)是兒童認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，是學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)不可缺少的環(huán)節(jié)?；顒?dòng)的內(nèi)容

10、豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學(xué)生受益。在閱讀課上開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如成語(yǔ)沙龍、朗誦會(huì)、故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、好書(shū)推薦、詩(shī)文評(píng)論、讀書(shū)筆記展等。結(jié)合“新世紀(jì)讀書(shū)工程”和“五個(gè)一百”系列活動(dòng)開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，教師年讀書(shū)量在15冊(cè)以上，以教師的以身作則去影響學(xué)生。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，向社會(huì)、家長(zhǎng)展示讀書(shū)成果，形成學(xué)校的傳統(tǒng)文化。成果形式有優(yōu)秀讀書(shū)筆記展；小報(bào)、手抄報(bào)展；學(xué)生摘錄本展；學(xué)生讀書(shū)格言集；學(xué)生發(fā)表、獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品集；教師優(yōu)秀論文集等。5、課外閱讀以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為依據(jù)，具體安排各年級(jí)背誦篇目，實(shí)行規(guī)定篇目與自選讀書(shū)相結(jié)合，形成背誦古詩(shī)的良好氛圍，切實(shí)完成和超額完成背誦任

11、務(wù)。低中年級(jí)以古詩(shī)文誦讀為主，高年級(jí)以推薦的詞曲、名言警句為主。教師推薦有關(guān)課外閱讀書(shū)目，可根據(jù)推薦內(nèi)容，也可自由選擇。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生到課外去拓展，課內(nèi)作交流。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)書(shū)刊陣地，讓學(xué)生自由讀書(shū)，完善班級(jí)圖書(shū)角、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室讓學(xué)生輪流享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，以提高學(xué)生自讀興趣和能力。五、保障措施1、加強(qiáng)特色學(xué)校的組織、指導(dǎo)。成立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)副組長(zhǎng)成 員xxx等及各村小校長(zhǎng)。創(chuàng)建特色學(xué)校指導(dǎo)小組成員及具體分工組 長(zhǎng)xx（抓讀書(shū)活動(dòng)的全面落實(shí)工作）成 員 xx xxx xx（抓語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)改革工作和?？茖W(xué)科的課堂教學(xué)改革）xxx（抓教師讀書(shū)活動(dòng)和校本課程修改）xxx xxx（抓校園文化建設(shè)和讀書(shū)系列化活動(dòng)）讀書(shū)指導(dǎo)的基本思路是興趣的導(dǎo)引，讓每個(gè)教師、學(xué)生都愛(ài)上書(shū)籍；方法的指導(dǎo)，教師教給讀書(shū)方法，學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法；成果展示，每個(gè)學(xué)生的閱讀能力都能有很大提高，寫(xiě)作能力明顯提高，在各級(jí)刊物上發(fā)表文