活動方案冬天來了

1、活動方案冬天來了 活動方案冬天來了1活動目標：在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣?；顒訙蕚洌?、雪景錄像、故事雪花2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干活動過程：一、出事圖片，情境導入師：小朋友你們看到了什么?(下雪了)師：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。師：你看到了什么樣的雪花?顏色、大小、形狀(幼兒討論說一說)師小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。師：小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?(幼兒發(fā)言，用自己的話說一說。)小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

2、二、老師示范、制作雪花師：什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些小雪花。雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?你知道老師的雪花是怎么做的嗎?我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。要求要撕的小。(幼兒動手操作)三、共同游戲、體驗快樂。1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗?；顒臃桨付靵砹?活動目標1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。3、嘗試作記錄?；顒訙蕚?、紙屑、記錄紙2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表

3、、木梳子、塑料梳子、木棒等活動過程一、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。1、創(chuàng)設(shè)情境教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化?教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇啊?3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。神奇一擦

4、，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?我想請小朋友來做試驗，老師有個要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察。三、幼兒實驗操作，教師巡回指導。統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。四、總結(jié)教師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好

5、不好。看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。活動方案冬天來了3設(shè)計意圖：冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的形成和變化。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成?；顒幽繕耍?、練習聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。2、體驗運動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作能力?；顒訙蕚洌貉┗^飾。音樂磁帶、兒歌-冬天到活動過程：1、熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌冬天到冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風，不怕

6、冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。2、游戲:雪花飄師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風。游戲開始：扮北風的幼兒跟著老師小步跑，同時發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進行游戲。活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點?；顒臃桨付靵砹?一、主題名稱：幼兒園主題活動美麗的冬天二、主題選

7、擇：的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了美麗的冬天這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。三、主題目標：1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。5.教幼兒學會歌曲我們滑雪多快樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教學活動方案教育活動一：歌曲活動冬天的贊歌活動目的：1.感受曲調(diào)的高低

8、，學會愉快的演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂?；顒訙蕚洌?.開辦我愛冬天主題活動，使孩子們了解冬天的特點。2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。老師:這首歌好聽嗎?幼兒：好聽老師：想不想學啊?(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要

9、困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。教育活動二：親身感受活動走進冬天活動目的：1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。3.通過自我感知，體會冬天的別樣美?；顒訙蕚?1.開展不一樣的冬天主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。2.講解一些戶外安全知識?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季

10、節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。教育活動三：動手活動美麗的雪活動目的：1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識?；顒訙蕚洌?.小鐵鏟、胡蘿卜等。2.每個幼兒佩戴手套和圍巾?；顒舆^程：(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?幼兒：

11、喜歡。老師：那我們出去堆雪人吧。(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。(四)活動拓展：相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。教育活動四：繪畫活動我心目中的冬天活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進

12、對冬天的熱愛。2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?.花紙和各種顏色的彩色畫筆。2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。通過話語自然引出活動內(nèi)容。老師:孩子們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓

13、展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣?；顒臃桨付靵砹?活動目標：1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產(chǎn)生興趣。(重點)2、知道關(guān)心愛護小動物的情感?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：背景圖一張，動物卡片(燕

14、子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡)，小動物聲音，塑料筐4個。2、故事動物怎樣過冬?；顒舆^程：一、通過談話活動，引發(fā)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?幼：冬天。師：天氣怎么樣呢?幼：很冷。師：我們應(yīng)該怎樣度過這個冬天呢?教師提示：(幼兒)有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強體育鍛煉等。2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同時出示聲音、圖卡。3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧?二、教師講述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。講述故事小動物過冬提問：故事里的小動物是怎么過冬的?(能激發(fā)幼兒說出故事里的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。)這一環(huán)節(jié)中，講述故事進一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。提出問題討論：1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢?2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢?如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢?如，松鼠、螞蟻等。延伸：哪些動物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽的想象、思考