


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、新媒體時代科技傳播生態(tài)研究科技傳播促進科技本身的延續(xù)、 積累和發(fā)展 , 以此帶動科技創(chuàng)新、推動經(jīng)濟發(fā)展、 提升國家實力。 科技傳播是科學(xué)技術(shù)知識在不同傳播主體之間傳遞并向社會擴散的過程 , 新媒體時代媒介的互動性特質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)化思維使科技傳播呈現(xiàn)“圍觀”的效應(yīng) , 不論是新聞還是事件 , 不論是科普還是教育 , 不斷增大且無法確定變量的龐雜信息迅速擴充到傳播過程中 , 新媒體作為傳遞信息具有即時性、互動性等特點的媒介平臺 , 如何與科技傳播對內(nèi)容嚴謹求實的要求相適應(yīng) ?科技傳播生態(tài)是否與自然生態(tài)具有相似的結(jié)構(gòu)和特征 ?將生態(tài)學(xué)思維中的關(guān)聯(lián)性與整體性 , 動態(tài)性和平衡性的視角 , 作為跨學(xué)科的研究方
2、法 , 從生態(tài)學(xué)角度把握新媒體時代科技傳播的本質(zhì)和特點 , 分析現(xiàn)實問題 , 剖析其根源 , 以期能夠?qū)崿F(xiàn)新媒體時代科技傳播生態(tài)動態(tài)平衡目標。本文綜合運用跨學(xué)科研究法、 案例研究法、系統(tǒng)研究法和歷史與邏輯統(tǒng)一法 , 在系統(tǒng)、特征和現(xiàn)象三個方面比較歸納科技傳播生態(tài)與自然生態(tài)的生態(tài)相似性 , 同時以新媒體時代科技傳播生態(tài)的必要性和可能性分析為基礎(chǔ) , 構(gòu)建了新媒體時代科技傳播生態(tài)的理論基礎(chǔ)。從科技傳播的存在方式、指引方式以及最終應(yīng)達到的具有倫理意向性的澄明之境三方面剖析新媒體時代科技傳播的本質(zhì)。 從新媒體時代科技傳播生態(tài)的整體性、關(guān)聯(lián)性和動態(tài)性的角度出發(fā) , 在明確自然生態(tài)與科技傳播生態(tài)的生態(tài)相似
3、性基礎(chǔ)上 , 分析新媒體時代科技傳播生態(tài)的復(fù)雜適應(yīng)性、過程混沌性和整體涌現(xiàn)性等特征。從具體案例出發(fā) , 探究新媒體時代媒介特征變化 , 在梳理媒介發(fā)展線索的同時 , 通過歷史與邏輯相統(tǒng)一的考察 , 從群體、資源和環(huán)境三方面揭示新媒體時代科技傳播生態(tài)的結(jié)構(gòu)構(gòu)成。在新媒體時代科技傳播生態(tài)理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上, 從傳播主體、傳播內(nèi)容和傳播媒介三個方面剖析新媒體時代科技傳播的生態(tài)失衡現(xiàn)狀 : 從傳播主體看 , 意見領(lǐng)袖的輿論導(dǎo)向失衡和信源、 受眾的傳播偏向失衡造成主體偏差; 從傳播內(nèi)容看 , 新媒體即時性、 開放性、個性化、互動性的特點帶來的信息虛假、信息超載和信息落差是造成內(nèi)容污染冗余的主要源頭 ; 從
4、傳播媒介看 ,“媒介娛樂化”的科技傳播敘事 ,一旦媒體行為與道德相違背, 傳播動機和方式偏離應(yīng)有的倫理規(guī)范,更容易偏離科技傳播導(dǎo)向。 剖析新媒體時代科技傳播生態(tài)的失衡表現(xiàn),相對應(yīng)地從主體根源、 媒介根源和環(huán)境根源三方面進行反思。在科技傳播傳播主體根源中 , 自然責(zé)任感的缺位 , 人文關(guān)懷的缺失和娛樂至死的偏頗是造成科技傳播主體倫理失范的主要原因; 傳播者的多元化 ,受眾缺乏理性批判 , 傳受界融合的“主體間性”引起傳播主體異化;新媒體平臺的把關(guān)轉(zhuǎn)換和弱化是傳播主體對消息源控制能力的消減。在科技傳播傳播媒介根源中 , 技術(shù)對新媒體的影響是雙向的 , 一方面技術(shù)的發(fā)展為新媒體發(fā)展帶來了即時性、開放性、個性化、互動性和全球化等特征 , 也有巨大的科技資源共享等機遇 , 但另一方面 , 技術(shù)的風(fēng)險也可能使新媒體科技傳播的風(fēng)險失控。 在科技傳播傳播環(huán)境根源中 , 從文化環(huán)境看 , 反思科學(xué)主義 , 解構(gòu)科學(xué)的特權(quán) , 保障公眾和科學(xué)家之間的平等和溝通 , 才可能弘揚真正的科學(xué)精神 ; 從社會環(huán)境看 , 不論是在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用過程 , 還是在公眾了解和認知科學(xué)技術(shù)的層面 , 風(fēng)險社會的現(xiàn)狀都促使科學(xué)技術(shù)本身的知識鴻溝和不確定性更需要公眾的理解和支持; 從監(jiān)管環(huán)境看 , 監(jiān)管機構(gòu)分散 , 法律規(guī)定缺陷及行業(yè)自律局限等方面導(dǎo)致了新媒體時代科技傳播的社會監(jiān)管弱化。新媒體時代科技傳播生態(tài)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合作辦醫(yī)院合同范本
- 雙方貨物交易合同范本
- 個人碎石運輸合同范本
- 刷墻臨時協(xié)議合同范本
- 雙城租房合同范本
- 醫(yī)藥銷售協(xié)議合同范本
- 合作合同范本合集15篇
- 中藥采購種植合同范本
- 合同范本定制手機買賣
- 各種房屋糾紛合同范本
- YB-T+4190-2018工程用機編鋼絲網(wǎng)及組合體
- 高大模板安全施工施工安全保證措施
- 地連墻鋼筋籠吊裝安全施工T及T吊裝驗算及設(shè)備選定
- 委托辦理報廢汽車協(xié)議書
- 蘇教版(SJ)《四年級下冊數(shù)學(xué)》補充習(xí)題
- 體育足球籃球排球體操教案
- 保管錢財協(xié)議書的范本
- 湖北省武漢市二月調(diào)考讀后續(xù)寫解析+課件
- GB/T 9364.8-2023小型熔斷器第8部分:帶有特殊過電流保護的熔斷電阻器
- 安全培訓(xùn)提升安全意識
- 如何上好一堂主題班會課課件
評論
0/150
提交評論