大班社會(huì)《感恩的心》說課稿(2)

1、大班幼兒感恩教育說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家上午（下午）好！今天我說課的題目是：幼兒感恩教育-感恩的心一、說教材：感恩的心是社會(huì)領(lǐng)域中的一個(gè)內(nèi)容，在社會(huì)條件優(yōu)越的時(shí)代，我們的孩子得到家庭、社會(huì)的照顧多、關(guān)愛多，成為家中的小太陽，習(xí)慣接受別人的關(guān)心和協(xié)助，不會(huì)積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至有嬌而橫。所以，要加深對(duì)幼兒愛的理解，知道自己的快樂生活離不開別人的協(xié)助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。綱要指出社會(huì)情感和社會(huì)態(tài)度的培養(yǎng)避免單一的言語說教，通過本主題班會(huì)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，感受被關(guān)愛的幸福。二、說目標(biāo)：根據(jù)本主題班會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)及綱要的要求，整合三維目標(biāo)。結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)制定以下目標(biāo)：1.體會(huì)成長(zhǎng)過

2、程中很多人對(duì)自己的愛心與協(xié)助，感受被關(guān)愛的幸福。2.學(xué)會(huì)感恩使用多種方式表達(dá)自己的感激之情。三、說重點(diǎn)和難點(diǎn)：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當(dāng)中，他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛”，所以就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這個(gè)難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從“愛”談起，所以，我將活動(dòng)重難點(diǎn)定位以下兩點(diǎn)：1.重點(diǎn)選擇：我覺得通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道 什么是感恩，知道對(duì)別人的協(xié)助和付出要表示感謝。 2.難點(diǎn)突破：，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn)，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的物質(zhì)材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是活動(dòng)的前提，在活動(dòng)

3、前教幼兒學(xué)唱歌由感恩的心并收集幼兒成長(zhǎng)過程中得到很多人關(guān)愛的照片資料根據(jù)幼兒具體形象的特點(diǎn)準(zhǔn)備小卡片、畫紙、彩筆、計(jì)劃表等、道具等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“身邊的愛”照片展五、說教法：依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)遵循以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的基本原則。1.情境教學(xué)法：是指在教學(xué)過程中，教師有目的引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的，以具體形象為主的場(chǎng)景。本活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)照片展的情境，給幼兒以強(qiáng)烈的真實(shí)感，自然地把幼兒帶到成長(zhǎng)的過程中，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.表演法：蘇姆林斯基說：“從本質(zhì)上說，兒童個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，他們不但有潛在的表演天賦，還有愛表演的個(gè)性特征，在活動(dòng)的最后，幼兒通過表演感恩的

4、心，從優(yōu)美的旋律中把感恩的心一一體現(xiàn)出來，在表演中，幼兒再次感受愛與被關(guān)愛的幸福。六、說學(xué)法：學(xué)習(xí)方法是幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的靈魂，本活動(dòng)使用以下幾種方法：1.討論法：學(xué)而無友，則孤漏而寡聞，在活動(dòng)中讓幼兒討論感恩的方式，在討論中相互交流，交流彼此的情感，體驗(yàn)而獲得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)。2.操作法：活動(dòng)是理解的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中讓幼兒制作感恩卡在動(dòng)手的過程中，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)感恩的表達(dá)。七、說活動(dòng)過程：教師在活動(dòng)中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、合作者參觀照片展，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)過程中很多人對(duì)自己的愛與協(xié)助。師：“今天老師帶你們參觀照片展身邊的愛?！毙∨笥炎⒁饬σ幌伦颖晃M(jìn)來，饒

5、有興趣的主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。(一)、參觀要求：“小朋友你們要認(rèn)真觀察照片，看看照片里有誰，他們都在做什么？”幼兒自由欣賞照片，老師引導(dǎo)幼兒大膽介紹自己帶來的照片。討論：“我們身邊都有誰關(guān)愛著我們呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。問題是思考的開始，知識(shí)的奠基，一石激起千層浪，幼兒的表達(dá)欲望一下子被問題激發(fā)起來。師實(shí)行梳理：家長(zhǎng)、老師、同伴、身邊的勞動(dòng)者、都在關(guān)心、呵護(hù)、協(xié)助著我們。（二）、引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛與協(xié)助，感受被關(guān)愛的快樂。提問：“當(dāng)你被大家關(guān)愛，得到別人協(xié)助時(shí)，你心里有什么感覺？”幼兒兩兩交流，教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際實(shí)行講述， 最后小結(jié)：得到了別人的關(guān)愛是很幸福的。（三）、分組討論：“平時(shí)有那么多人關(guān)愛我們，那我們要怎么說？怎么做呢？”討論感恩的心，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括和間接的反映，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩的方式（如除了說謝謝之外，制作感恩卡，協(xié)助大人做事，給大人表演節(jié)目，幫大人按摩等）。（四）、分組操作：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿展開活動(dòng)1.制作組：用繪畫、粘貼等形式制作感恩卡。2.表演組：協(xié)商表演的內(nèi)容，選擇表演的道具，排練表演的內(nèi)容3.計(jì)劃組：用圖示記錄回家要實(shí)施的計(jì)劃等。八、播放音樂感恩的心：最后全體幼兒協(xié)起手來共同表達(dá)感恩的心表演是引導(dǎo)幼兒