《航空像片的判讀》

1、1,整理課件,項目名稱：航空像片的判讀 指導教師：常華鋒 主講人：楊丙元 制 作： 楊正英 所涉及由二組材料搜集 2011、03、13,航空像片 的 地貌判讀,整理課件,3,航片的判讀,認識航空像片 遙感影像按獲取方式不同分為航片（光學傳感器用飛機搭載）和衛(wèi)片（光學傳感器用衛(wèi)星搭載）。 目前做大比例尺地圖多用航片，因為衛(wèi)片分辨率不夠。不過隨著傳感器的發(fā)展，目前高分辨率的衛(wèi)片也差不多可以達到航片的效果，但是考慮到成本，還是用航片的多,整理課件,4,整理課件,5,整理課件,6,整理課件,7,整理課件,8,整理課件,9,航空攝像過程,整理課件,10,See 幾張航片,整理課件,11,整理課件,12,

2、整理課件,13,目視判讀航片的重要性,14,整理課件,整理課件,15,判讀實驗,一、目的與要求 掌握使用立體鏡對航空像進行地貌判讀的方法，識別各種地貌形態(tài)、范圍、組合等。 二、主要內(nèi)容 了解航空像片的特點、比例尺、影像、灰階 等； 熟悉立體鏡原理和使用方法； 用立體鏡對航空像片觀察，判讀地貌類型,now,整理課件,16,三、原理方法 航空像片是一種應用廣泛的遙感圖像。 與地形圖相比，具有影像直觀易讀、立體感強的特點，能夠記錄、反映許多微地貌形態(tài)特征。 航空像片一般沒有海拔高度注記，但有不同的比例尺，表明不同的拍攝高度。航空像片以黑白圖像為主，可以利用其影像、灰階進行地形、地物的判讀,整理課件,

3、17,對航空像對進行地貌判讀時，必須使用立體鏡觀察，才能獲得立體效果，更加形象直觀地認識各種地貌類型及其形態(tài)特征。立體鏡觀察能產(chǎn)生立體效果的原理：（圖片見課本p35）人的雙眼觀看物體時，兩眼的視軸指向同一目標點構(gòu)成交向角 r，距離不同的目標點，交向角的大小也不同。由于交向角的差異，使各目標點在左右兩眼視網(wǎng)膜上成像的位置也有所差異，這種差異使人產(chǎn)生遠近感覺，即產(chǎn)生立體視覺。使用立體鏡觀察時，令基線Bn加大，擴大交向角，使兩張航空像片上相同影像的光線通過反光鏡后落在視網(wǎng)膜上，并把相應的光線延長，從而獲得放大了的物體的立體感。因此，通過立體鏡看到的物體影像，其高度被夸張地放大了，如一棵普通高度的樹看

4、起來像是直插云天。 要獲得立體效果，航空像對必須是從兩個不同位置、用焦距相同的攝影機、向同一地區(qū)拍攝的一對像片，兩張像片應有 60面積重疊；航空像對的兩張像片要有相同的比例尺，即拍攝高度相同,整理課件,18,整理課件,19,整理課件,20,整理課件,21,四、判讀步驟 首先，將航空像對置于立體鏡下，像對的基線應與眼睛平行。每只眼睛分別看一張像片，即左眼看左像片，右眼看右像片。 其次，注意使像片上地形地物的陰影投向自己。因為人對物體的立體感覺習慣于光源來自前方，陰影投向自己，這樣才能使判讀效果正確，否則會引起反立體效應。 第三，用左右手的食指分別指著兩張像片上的共同標志點，然后移動其中一張像片，使兩手指重合，即表示兩像片的共同標志只眼睛分別看一張像，即左眼看左像片，右眼看右像片,整理課件,22,立體鏡,整理課件,23,24,整理課件,整理課件,25,五、作業(yè) 運用地貌學知識判別各種地貌類型及其形態(tài)，然后用透明描圖紙覆蓋在其中一張像片上，用鉛筆勾畫出各種地貌類型的界線，并加上圖例，最后寫出判讀報告,整