蘇教版過關(guān)復(fù)習六年級下學期語文期末試卷

1、蘇教版過關(guān)復(fù)習六年級下學期語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習 (40 分 )1. 看拼音，寫詞語j xi l ng y r ng y pi zu wi q n_chu y ncn k bi n p oy u y k ng b _2. 補充詞語，并寫出一個與它意思相近的四字詞語來目不 _ _ _旁觀 _熱火 _ _ 朝氣 _3. 組詞度踱渡_步_ 江溫_崖涯芽發(fā)_ 云_天_4.下列劃線字讀音完全正確的一項是（）A . 蒜瓣（bn）彩繪（hu）喧嘩（hu）千鈞一發(fā)（ j n） B . 枯萎（ g）剝削（ xu）摩平（ m）寢不安席（ qn） C .

2、 躥出（ cun）薄弱（ b）竄過（ chun）饒有興趣（ r o）5.描寫“人”的成語 _、_、_我哥哥 _，我很喜歡他。6. 在下面的橫線填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?；?_多， _沒有奇花異草。老師說：“不要讓自己的腦子睡大覺， _發(fā)現(xiàn)問題，_應(yīng)該立刻指出來?！盻這座山有多高，我們 _要征服它。小孩子們買各種花炮燃放，_不跑到街上去淘氣，在家中照樣 _能有聲有光地玩耍。7. 打開你的語言積累寶庫，根據(jù)具體的語言環(huán)境填空1. （1）_，萬里長征人未還。2. （2）綠遍山原白滿川， _。3. （3）見_以知_，見 _以知 _。4. （4）朋友辭行可用詩句說：“ _”。5. （5）寫一句三國歇后語： _

3、。6. （6）三國演義、西游記、_、_是我國四大古典名著。7. （7）看到梅花我會想起“ _”這句詩。8. （8）夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時你無法用語言表達，于是你想起了 _、_這兩句詩可以恰如其分地表達這種美的享受。9. （9）桃花一簇開無主 _，寫出了桃花的艷麗。10. （10）魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊的人民，請?zhí)顚懰拿浴皺M眉冷對千夫指， _。”1 / 48. 請根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據(jù)場景補充的人物語

4、言學校正在實施 20+20 親近母語，提升小學生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴重。你想幫他提高朗讀能力，會這樣對他說：“ _”4. （4）實現(xiàn)“夢”的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個小句子合成一句話）5. （5）下面的句子所運用的說明方法是 _地球雖有缺點，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強得多。地球有一個斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。9. 使卵石臻于完美的，并非 _，而是 _。（印度）泰戈爾飛鳥集10. 石灰吟中表達詩人氣節(jié)的詩句是“ _，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句

5、是“ _，_”。11. 匆匆的作者是 _，賣火柴的小女孩的作者是 _。二、閱讀理解(30 分 )12. 請根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據(jù)場景補充的人物語言學校正在實施 20+20 親近母語，提升小學生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴重。你想幫他提高朗讀能力，會這樣對他說：“ _”4. （4）實現(xiàn)“夢”的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個小句子合成一句話）5. （5）下面的句子所運

6、用的說明方法是 _地球雖有缺點，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強得多。地球有一個斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。13. 閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗 關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人， 但她是關(guān)鍵的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科學家倫琴發(fā)現(xiàn)了 X光，這是人工放射性； 1896 年 5 月，法國科學家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。2 / 4盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已， 可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤

7、，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行（提煉 冶煉），然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了 0.1 克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶

8、藍色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。（提煉冶煉） _純凈的鐳進行 _（提煉冶煉）（拋棄廢棄） _的破棚子（提煉冶煉） _出了0.1 克鐳2. （2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)， 居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運用了 _的修辭手法， 說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中， 你體會到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進行如此艱難的實驗，不是為了 _，而只是為了_他們追求的目標是高遠的。14. 閱讀下文，回答問題迎著風走一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，立即就趕去探險。當他們爬上山坡時，興奮

9、的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。不知過了多久， 手電筒的光暗下去時， 他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走， 走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個岔路口都有標記， 每一條通道都似曾相識， 他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了， 周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點，外面應(yīng)該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為

10、洞不會很深，所以，他們沒有準備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會兒， 領(lǐng)隊忽然問誰有打火機， 有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊看了一下熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境， 不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是那樣會讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1）選擇劃線多音字的正確讀音。興奮 _（xng xng）3 / 4似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽 某地新 一個巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個 是關(guān) 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句 最能表 探 者 的害怕？4. （4）探 是怎 找到出口的？5. （5） 系生活 ， 你 最后一句 的理