初三歷史教研組工作計劃

1、 九年級歷史上學期 教 研 組 工 作 計 劃 2017.08 指導思想 ： 本學期教學工作以高效課堂建設為中心，以校本教研為重點，以加強教師隊伍建設，促進教師成長為出發(fā)點，以教師積分制管理為手段，以培養(yǎng)學生良好學習習慣為突破口，強化教學過程管理的監(jiān)控與指導，全面提高教師業(yè)務能力，促進學生自主、多元發(fā)展，促進我校教育教學事業(yè)全面、和諧、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。 工作目標： 加強和完善校本培訓、課題研究和職業(yè)特長發(fā)揮工作；強化集體備課工作；認真落實和完善“自學點撥，當堂達標”學案導學課堂改革方案,課堂教學真正做到堂堂清；加強初三中考的指導和調度工作，切實做好培優(yōu)和補差輔導。 具體工作安排： 一、制定落實

2、教研活動計劃 明確本學期工作重點，集中精力抓好教學，針對學校制定的教學目標，配合學校教育、教學管理，注重教室即時效率，同時落實細節(jié)： 1、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對中考信息的采集、研究分析。 2、結合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批；分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。 3、同組教師認真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。 二、加強備課組活動，提高教學質量 利用集體備課，豐富教室教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的教學，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。

3、 三、抓好教室教學，活躍教室氣氛，提高教室效率 本學期將緊緊圍繞素質教育，著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效，使教室效率得到提高。 1、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。 2、結合學校的“日賽課”，有計劃的進行教學研討。 3、加大課堂教學改革力度，繼續(xù)完善“自學點撥，當堂達標”的課堂教學模式。 重視雙邊活動、興趣激發(fā)、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位,避免人為加重學生課業(yè)負擔等不良現(xiàn)象,形成良好的學習風氣。要以管促教，切實改變只教不管、教管分離的觀念。 四、落實月考制度，做好成績分析 作為階段教學檢測的一種方法，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。 1、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。 2、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善教室教學。 3、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、