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1、河南省六市2020屆高三生物第二次模擬調(diào)研試題注意事項(xiàng):1.本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡上。2.回答第I卷時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3.回答第II卷時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第I卷(選擇題 共126分)一、選擇題(本題共13小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.下列關(guān)于人和動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物及細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是A.脂肪和糖原徹底水
2、解的產(chǎn)物都可作為細(xì)胞呼吸的底物B.某些蛋白質(zhì)和脂類物質(zhì)可對(duì)人體的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)C.腎小管壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器都含蛋白質(zhì),其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)只能識(shí)別激素D.人體各種免疫細(xì)胞中都有DNA和RNA兩種核酸2.今年春季感染人類的病毒是一種新型的RNA冠狀病毒,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生于活細(xì)胞中B.子代病毒通過囊泡排出細(xì)胞說明生物膜具有的結(jié)構(gòu)特性是一定的流動(dòng)性C.冠狀病毒相對(duì)DNA病毒更容易發(fā)生變異,這是由于RNA分子是單鏈,DNA分子具有雙螺旋的雙鏈結(jié)構(gòu),因此RNA比DNA容易發(fā)生堿基增添、替換和缺失D.冠狀病毒進(jìn)入人體后,吞噬細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行識(shí)別和吞噬消滅。這屬于特異性免
3、疫,是人體的第三道防線3.某哺乳動(dòng)物(2N=20)的兩個(gè)精原細(xì)胞(DNA的兩條鏈均被32P標(biāo)記),一個(gè)只進(jìn)行有絲分裂記為A,另一個(gè)只進(jìn)行減數(shù)分裂記為B,將這兩個(gè)細(xì)胞均置于31P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),待它們都進(jìn)入第二次分裂中期,此刻各有一個(gè)細(xì)胞分別記為A、B。A和B分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞分別標(biāo)記為A1、A2和B1、B2,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.A1和A2均有10條染色體含32PB.A的每一條染色體中都只有一條染色單體含32P,而B的20條染色單體都含32PC.A1和B2所含有的性染色體數(shù)目比為2:1D.A1和A2中含2個(gè)染色體組,而B1和B2中有1個(gè)染色體組4.因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在分子水平上感知氧氣的基本
4、原理,三位科學(xué)家在2019年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。研究發(fā)現(xiàn),缺氧誘導(dǎo)因子(HIF)包括兩種不同的DNA結(jié)合蛋白,即HIF1和ARNT,HIF以依賴氧的方式與DNA片段結(jié)合。當(dāng)氧氣含量很低時(shí),HIF1數(shù)量增加,調(diào)節(jié)促紅細(xì)胞生成素基因,增加紅細(xì)胞的數(shù)量,下列有關(guān)敘述正確的是A.缺氧誘導(dǎo)因子(HIF)的功能由其特定的脫氧核苷酸序列決定B.HIF1數(shù)量增加,有利于氧氣的運(yùn)輸C.HIF1與DNA片段結(jié)合,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D.當(dāng)人體缺氧時(shí),可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精提供能量5.下列生理活動(dòng)具有雙向性的有幾項(xiàng)生長(zhǎng)素在胚芽鞘的極性運(yùn)輸 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的運(yùn)輸膝跳反射時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 活細(xì)胞
5、中ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞 人體內(nèi)非必需氨基酸和必需氨基酸間的轉(zhuǎn)換肝細(xì)胞內(nèi)葡萄糖和糖原的轉(zhuǎn)化 C元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換A.四項(xiàng) B.五項(xiàng) C.六項(xiàng) D.七項(xiàng)6.如圖,甲表示某環(huán)境的條件變化情況,乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是A.乙、丙兩種動(dòng)物的種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)B.環(huán)境條件的改變對(duì)種群的K值影響不大C.t3之后,乙種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)D.t1t2之間乙、丙種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,有賴于正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制第II卷(非選擇題 共174分)三、非選擇題:包括必考題和選考題兩部分。第22題32題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答
6、。第33題38題為選考題,考生根據(jù)要求作答。(一)必考題:共129分29.(10分)下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下,環(huán)境中CO2濃度分別對(duì)甲、乙兩種植物光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問題:(1)當(dāng)CO2濃度為350 mol/mL時(shí),甲植物CO2的固定速率 (填“小于”、“等于”或“大于”)乙植物CO2的固定速率;此時(shí)若適當(dāng)提高二氧化碳濃度,則短時(shí)間內(nèi)甲植物葉綠體中C3/C5的值將 (填“升高”、“降低”或“不變”)。若其它環(huán)境條件不變,要使甲植物經(jīng)過一晝夜(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜)獲得有機(jī)物的積累,則白天CO2濃度必須大于 mol/mL。(2)在光照強(qiáng)度、溫度等其他條件適宜情況下,將上述
7、兩種植物置于初始CO2濃度為600 mol/mL的同一密閉容器中。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,其中光合速率首先開始降低的植物是 ,原因是 。(3)有科研人員認(rèn)為乙植物比甲植物更適合生活在干旱土壤中,據(jù)圖分析理由是 。30.(9分)人體內(nèi)血糖濃度的正常范圍是0.81.2 g/L.某青年在醫(yī)院做尿檢時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他有尿糖現(xiàn)象。為探究該青年是否患有糖尿病,接下來醫(yī)生又對(duì)其血糖和胰島素含量進(jìn)行了測(cè)定。請(qǐng)回答下列問題:(1)人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于 。正常人在血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌量增加,機(jī)體會(huì)通過一系列生理反應(yīng)降低血糖濃度,這些降低血糖的有關(guān)反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所主要是 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu),至少答
8、出兩個(gè))。(2)請(qǐng)完成下列相應(yīng)的填空,以探究該青年出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象的可能原因:攝入過多糖類食物:血糖濃度升高,但空腹時(shí)胰島素含量 (填“正?!薄斑^高”或“過低”)。神經(jīng)性尿糖:某些疾病會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)生紊亂及內(nèi)分泌失調(diào),使肝臟內(nèi)儲(chǔ)存的 分解,引起血糖濃度升高,從而產(chǎn)生尿糖。胰島B細(xì)胞缺陷:此時(shí)血糖濃度 ,胰島素含量 。腎小管和集合管的重吸收功能出現(xiàn)障礙:此時(shí)血糖濃度和胰島素含量均正常。(3)如果青年確診為糖尿病,糖尿病產(chǎn)生原因有很多,一般認(rèn)為是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足。近年來,對(duì)胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入,對(duì)其作用的信號(hào)通路已比較清楚,如圖所示。胰島素作用信號(hào)通路是圖中的 (用圖示中字
9、母表示)。如果該青年的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)圖示分析,可能的原因是 。(注:A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。)31.(8分)非洲大鍋牛是中國(guó)首批16種外來入侵物種之一,屬雜食性動(dòng)物。幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。(1)非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分)。(2)在沒有天敵,食物充足,氣候適宜的環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長(zhǎng),對(duì)蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的 參數(shù)。(3)
10、海洋是生物圈的重要組成部分,同時(shí)也與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。海洋魚類生活在不同的水層,其意義是 。海洋中的藻類植物,習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻,它們?cè)诤K械姆植继攸c(diǎn)體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的 結(jié)構(gòu)。(4)下圖表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中的B是分解者。海洋生態(tài)系統(tǒng)中,碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑是 。請(qǐng)用字母和箭頭表示出右圖中的食物鏈或食物網(wǎng) ,其中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 。(5)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài),因?yàn)楹Q蟮?低。32.(12分)某多年生高
11、等植物為XY型性別決定,其花的顏色受兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。A或a基因控制合成藍(lán)色色素,B或b基因控制合成紅色色素,不含色素表現(xiàn)為白花,含有兩種色素表現(xiàn)為紫花。為研究其遺傳機(jī)制,某同學(xué)選取一藍(lán)花雌株和一紅花雄株作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花雌株:藍(lán)花雄株=1;1?;卮鹣铝袉栴}:(1)控制藍(lán)色色素合成的基因是 ,藍(lán)花雌株體內(nèi),只有花瓣細(xì)胞才呈現(xiàn)藍(lán)色,根本原因是 。與B基因相比,b基因堿基數(shù)較少而控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目較多,原因可能是b基因中缺失部分堿基對(duì),引起 。(2)為解釋上述雜交結(jié)果,該同學(xué)提出了兩種假設(shè)。假設(shè)一:B基因控制紅色色素的合成且該對(duì)基因位于X染色體
12、上,A、a基因位于常染色體上。假設(shè)二: 。為驗(yàn)證哪一種假設(shè)正確,以上述親本或F1為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案: 。若假設(shè)二正確,則預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 (不考慮交叉互換)。(3)現(xiàn)已確定假設(shè)一正確,欲以上述親本或F1為實(shí)驗(yàn)材料,簡(jiǎn)單快速的培育出白花植株品系,應(yīng)選擇基因型為 的植株作為親本進(jìn)行雜交,后代中白花植株所占比例為 。(二)選考題:共45分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多答。則每科按所答的第一題計(jì)分。37.生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐(15分)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖(圖丙)回答問題:(1)圖甲所示裝置可用于提取 (填“橘
13、皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng) ;排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,其中沖洗的目的是 。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之 (填“前”或“后”)進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的 酶。(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用 培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無機(jī)鹽和 。(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用 溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌 (填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。38.生物選修3(15分)如圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程,據(jù)圖回答下列問題。(1)克隆動(dòng)物培養(yǎng)過程與圖示繁殖過程相比特有的技術(shù)手段是 技術(shù),這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為后者是 (填“無性生殖”或“有性生殖”)。(2)一般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。用孕激素處理受體牛以利于胚胎移植。一般
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