蘇教版六年級積累總復(fù)習(xí)下學(xué)期語文期末試卷

1、蘇教版六年級積累總復(fù)習(xí)下學(xué)期語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 根據(jù)拼音，把正確的詞語寫在橫線上zhu ng sh di n f nt sh f ng xi n_pich ngsh c ig d mi no_bo z och ng j ngb y k i tu _2. 看拼音寫詞語。pn shnw mipi ji nsn_chn xji oxi j ngt miosh_3.下列詞語中有錯別字的一項是（）A . 竣工 面面相覷 懸崖峭壁 攀山越嶺 B . 要挾 岌岌可危 憂心忡忡 萬籟俱寂 C . 緬懷 溘然長逝 奄奄一息 魚

2、貫而出 D . 佇立 突兀而來 若無其是 愚不可及4.下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（）A . “神舟十號”載人飛船發(fā)射成功了！ 全人感到無比激動和驕傲。（驕傲：自豪） B . 你這次的服裝設(shè)計獨出心裁 ， 令人眼前一亮。（獨出心裁：新裁剪好的，獨此一件） C . 此不為遠者小而近者大乎？（為：是） D . 我們做事要專心致志。（致：集中）5. 選擇合適的詞語填空凝視 注視 俯視 環(huán)視他 _會場，大聲說：“開會?！比藗兞⒖贪察o下來。我 _著那只燕子，它孤獨地飛走了。人們透過陰慘慘的薄霧，_著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。6. 把下列句子補充完整1. （1）一鼓作氣， _，_。（左傳）2.

3、 （2）種樹者必 _，種德者必 _。（傳習(xí)錄 ）3. （3）爆竹聲中一歲除， _。（元日）4. （4）甘瓜苦蒂，天下物 _。（墨子）5. （5）操千曲而后 _，_。（文心雕龍）7. 打開你的語言積累寶庫，根據(jù)具體的語言環(huán)境填空1. （1）_，萬里長征人未還。2. （2）綠遍山原白滿川， _。3. （3）見_以知_，見 _以知 _。4. （4）朋友辭行可用詩句說：“ _”。5. （5）寫一句三國歇后語： _。6. （6）三國演義、西游記、_、_是我國四大古典名著。7. （7）看到梅花我會想起“ _”這句詩。8. （8）夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時你無法用語言表達，于是你想起了 _、_

4、這兩句詩1 / 3可以恰如其分地表達這種美的享受。9. （9）桃花一簇開無主 _，寫出了桃花的艷麗。10. （10）魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊的人民，請?zhí)顚懰拿浴皺M眉冷對千夫指， _?！?. 按要求寫句子。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）_我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲。（縮句）_那一摞碗在少年的頭上不停地晃動著。 （改為擬人句）_小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _她倆飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了。（用劃線詞造句） _9. 判斷正誤。1. （1）“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”意思是說：

5、你連一間小小的屋子都不掃，是不可以去掃天下的。2. （2）跳水的作者是俄國的列夫托爾斯泰。 在文中，作者批評了船長用槍指著兒子， 逼兒子跳水的錯誤做法。3. （3）大自然的秘密告訴我們：人是萬物之靈，所以人不用遵循大自然的規(guī)律。4. （4）成吉思汗和鷹中，成吉思汗從怒而殺鷹的教訓(xùn)中，悟出了一個道理：永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。10. 石灰吟中表達詩人氣節(jié)的詩句是“ _，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句是“ _，_”。11. 匆匆的作者是 _，賣火柴的小女孩的作者是 _。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下在的語段，回憶所學(xué)過的課文，然后按要求答題。說實在

6、的，田螺很好看。整個身子，圓乎乎的，被包裹在那個深綠色的硬殼里面。 硬殼上，有一道向右施轉(zhuǎn)的溝紋， 從頭轉(zhuǎn)到尾，越來越密。頭部，有個圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實而又嚴密的門戶，時刻保護著田螺內(nèi)部的各種器官。1. （1）這段的構(gòu)段方式是 _，主要介紹了 _。2. （2）（用簡潔的語言概括）田螺“奇妙”的外表其一 _；其二 _；其三 _。3. （3）“像道結(jié)實而又嚴密的門戶， 時刻保護著田螺內(nèi)部的各種器官”是 _句，形象地說明了 _。13. 給劃線的字選擇正確的讀音。似（ ssh）_乎興（ xngxng）_奮逃竄(cu nchun)_暑假(j i ji )_14. 閱讀下文，

7、回答問題迎著風(fēng)走一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，立即就趕去探險。當(dāng)他們爬上山坡時，興奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖2 / 3然岔路很多，他 卻并不害怕，每到一個岔路口，他 都會留下一個 。不知 了多久， 手 筒的光暗下去 ， 他 沒有走到巖洞的盡 。于是。他 決定往回走， 走來走去，才 迷路了。每一個岔路口都有 ， 每一條通道都似曾相 ， 他 有些驚慌，不知道會有什么 的命運等待著他 。 于，他 的手 筒全熄 了， 周 一片黑暗。一開始，他 想 洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他 相互 著的手已沁出汗水。夜光手表 示已

8、是下午六點，外面 暗下來了，靠光源找洞口的希望破 了。而且，他 被 包 著，原以 洞不會很深，所以，他 沒有準(zhǔn) 食物。 望 爬上他 的心 。沉默了會兒， 忽然 有打火機， 有人將打火機 他。他點燃打火機，屏住呼吸，一 不 地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地 斜了一下。 看了一下熄 打火機， 著大家向與火苗 斜相反的方向走去。就 每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一 微 。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人 的心再度沉了下去。 忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感 那極微弱的 ，其他人 效仿。就 ，他 又走了 久。 大了起來， 于，他 找到了出口，人 的智慧與冷靜

9、。生活中，我 常常在挫折與磨 中陷入困境， 不知何去何從。更多的 候，我 是 逃避，可是那 會 路越走越 。人生 遇就像故事中黑暗的巖洞，我 只有迎向生活的 雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1） 劃 多音字的正確 音。興奮 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽 某地新 一個巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個 是關(guān) 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句 最能表 探 者 的害怕？4. （4）探 是怎 找到出口的？5. （5） 系生活 ， 你 最后一句 的理解。三、寫作 (30 分 )15. 六年的小學(xué)生活即將 束。