2021年2021年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、2021年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃教師工作質(zhì)量關(guān)系到我國年輕一代的身心發(fā)展水平和國民素質(zhì)的提高，從而影響國家的興衰和繼續(xù)做好幼兒園教師培訓(xùn)工作。以下是給大家的精彩內(nèi)容，希望大家能喜歡。一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)隨著幼兒園改革的深入，我們越來越感到幼兒教師的素質(zhì)越來越受到重視，教師素質(zhì)的提高取決于園本教研的質(zhì)量。就目前的基礎(chǔ)發(fā)展水平而言，園本教研是教師專業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟(jì)、最有效、最有活力的主要形式。教師是園本教研的主體和客體，這是“園本教研”的顯著特征之一。本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、注重理論知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)科研意識(shí)。2.加強(qiáng)經(jīng)常性教學(xué)研究，完善教學(xué)研究機(jī)制。3.豐富園本教研形式，

2、提升教研氛圍。二、主要內(nèi)容和基本形式1、注重理論知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)科研意識(shí)。我們鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _結(jié)合幼兒園的實(shí)際教研工作，可以更好地指導(dǎo)日?？蒲谢顒?dòng)的有效開展。幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園，選派骨干教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，借助園本教研手冊進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)反思和實(shí)踐，整理經(jīng)驗(yàn)，在日常教

3、學(xué)和科研交流活動(dòng)中與大家分享和探討。推動(dòng)日?，嵤鲁蔀榻虒W(xué)的研究對象，研究更好的方法和對策；在討論過程中促進(jìn)教師的教學(xué)和科研意識(shí)。2.加強(qiáng)經(jīng)常性教學(xué)研究，完善教學(xué)研究機(jī)制。保證作息規(guī)律，靈活實(shí)施兒童日常生活和休息，合理安排兒童日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證兒童身心健康和諧發(fā)展；繼續(xù)每周精心設(shè)計(jì)一次教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲，與備課小組集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程和教學(xué)方法，及時(shí)反思教學(xué)效果，鼓勵(lì)大家發(fā)表意見，在“仁者見仁，智者見智”的思維碰撞中，將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的，解決教師的疑惑，從而大幅提高集體互動(dòng)備課質(zhì)量。3.豐富園本教研形式，提升教研氛圍。在教學(xué)部門的帶動(dòng)下，積極開展

4、各種園本教研活動(dòng)，形成“專業(yè)指導(dǎo)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。本學(xué)期，我們將開展的園本教研活動(dòng)包括：定期教研(互動(dòng)備課活動(dòng)、技能提升活動(dòng)、政治學(xué)活動(dòng)、藍(lán)手牽手、季節(jié)性主題活動(dòng)等。).團(tuán)隊(duì)合作教研(以年為單位，每人一節(jié)課，小組選擇優(yōu)秀班級(jí)參加園區(qū)教研活動(dòng))。有趣的教學(xué)研究(“每學(xué)期六頂思考帽”)。自主教研(老師的“主題沙龍”是一種收集老師在教學(xué)中的疑惑，聚集人們的智慧討論解決方案的教研方式)。三、保障措施及預(yù)期效果根據(jù)上述目標(biāo)和內(nèi)容，我們有計(jì)劃、有針對性地實(shí)施了一系列以幼兒園為基礎(chǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)。在開展以幼兒園為基礎(chǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)，我們的幼兒園已經(jīng)形成完整的教材可以幫助我們分享教學(xué)科研在積累教

5、學(xué)科研成果中帶來的喜悅，也可以讓我們看到教學(xué)科研的成果。因此，我們可以更有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面，我們收集和整理教師在學(xué)期中開展的園本教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)案例、論文、開放式教學(xué)活動(dòng)和主題活動(dòng)等資料。根據(jù)上級(jí)的各類評比和評價(jià)活動(dòng)，積極組織教師參與，推薦案例、論文、精品課程等。另一方面，我們幼兒園的“主題包”資料是按年份和主題分類整理的；這樣的收藏對以后老師的重用會(huì)有很大的幫助。數(shù)據(jù)的整理不僅積累了教學(xué)科研成果，也讓教師分享了參與教學(xué)科研活動(dòng)的喜悅。2.展示輻射力，拓展園際交流。充分發(fā)揮市縣兩級(jí)骨干教師的傳承、幫扶、引領(lǐng)作用，師徒結(jié)對，以舊帶新，以優(yōu)促新，共同探討，互助互鑒，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛

6、圍，督促教師奮發(fā)向上，脫穎而出。一、指導(dǎo)思想為了適應(yīng)改革和發(fā)展的要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，應(yīng)確立“系統(tǒng)培訓(xùn)、分段實(shí)施、名師引領(lǐng)、循序漸進(jìn)”的指導(dǎo)思想，提高新教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)和家長工作能力，逐步實(shí)施園本課程，在班長和師傅的指導(dǎo)和幫助下，實(shí)施園本課程的教學(xué)、養(yǎng)護(hù)和保健。以實(shí)踐與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)為主要手段，以樹立正確的幼兒觀和掌握科學(xué)的幼兒教學(xué)方法為目標(biāo)，幫助新教師盡快適應(yīng)工作要求，提高其教育保障能力，為其盡快成長為我園合格教師和青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我園教師專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)，提高我園教師整體素質(zhì)。二、新教師培養(yǎng)的目標(biāo)(a)短期目標(biāo)：1、認(rèn)清幼兒園企業(yè)文化，學(xué)會(huì)_幼兒園3-5發(fā)展

7、規(guī)劃。2.讓新教師掌握現(xiàn)代幼兒教學(xué)的基本概念，熟悉規(guī)程、剛要、3-6歲兒童學(xué)_與發(fā)展指南的內(nèi)容。3.掌握本班兒童的年齡發(fā)展特點(diǎn)。4.熟悉并能根據(jù)班級(jí)一天的課表熟練操作孩子在公園的一天的過程。5.知道幼兒園早操音樂的選擇和動(dòng)作編排的要領(lǐng)；各領(lǐng)域集體活動(dòng)的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、反思；戶外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施；角落游戲等相關(guān)知識(shí)。6.懂得處理一些簡單的父母工作問題。7、學(xué)會(huì)寫各種幼兒園計(jì)劃書、個(gè)案觀察記錄、家長訪談等。8、參與并了解幼兒園兒童期末成績報(bào)告模式。9、熟悉幼兒園的規(guī)章制度和“以人為本”的管理理念和管理模式。10.了解園本課程，找出成為合格教師的發(fā)展方向。(2)長期目標(biāo)：成為合格的

8、幼兒教師和青年骨干教師，以適應(yīng)幼兒教育改革和發(fā)展的需要。實(shí)現(xiàn)“一年入門，兩年站穩(wěn)腳跟，三五年基本成才”的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。三、新教師培養(yǎng)目標(biāo)我園新教師培訓(xùn)的對象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師，根據(jù)實(shí)際情況安排專業(yè)水平急需提高1年以上的教師參加。四、新教師培訓(xùn)的水平和內(nèi)容新教師培訓(xùn)分為三個(gè)層次：實(shí)習(xí)期培訓(xùn)、適應(yīng)期培訓(xùn)和合格教師培訓(xùn)。通過集權(quán)和分權(quán)的結(jié)合，公共關(guān)系二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新觀念，加強(qiáng)新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟。每一位教師都要通過一年的培訓(xùn)，努力達(dá)到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力的合格水平。在此基礎(chǔ)

9、上，培養(yǎng)一批具有較高理論和實(shí)踐能力的骨干教師。三、培養(yǎng)對象全縣學(xué)前教育工作人員堅(jiān)持高政治標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；把擔(dān)子放在業(yè)務(wù)上，放手；生活中的熱情關(guān)懷為他們的成長創(chuàng)造了有利的條件，并將他們提升到一個(gè)更高的水平。四、具體工作措施1、加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德建設(shè)放在首位。組織所有老師學(xué)習(xí)_ 規(guī)程，綱要，幼兒園管理規(guī)范，幼兒教師行為規(guī)范等。德育綱領(lǐng)性文件、先進(jìn)理論、心理健康知識(shí)等。并鼓勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、奉獻(xiàn)青年、安心本職教學(xué)崗位。2.以新帶舊提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教

10、師素質(zhì)。因此，我們關(guān)注青年教師的專業(yè)能力。在培訓(xùn)中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式將影響教師專業(yè)素質(zhì)的全面提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議，通過互相幫助、共同成長來發(fā)展師資隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對青年教師的后續(xù)培訓(xùn)，即指導(dǎo)課、課和總結(jié)，促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的不斷提高。3.加強(qiáng)教學(xué)科研訓(xùn)練，提高教學(xué)科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與科研，指導(dǎo)教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐開展教研活動(dòng)和教學(xué)研究，并在學(xué)期末圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)指導(dǎo)備課、聽課、評課。5.做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤隊(duì)伍要做好保健醫(yī)生、護(hù)士和廚房工作人員的在職培訓(xùn)，緊密圍繞教學(xué)中心工作

11、，著力提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平，努力提高人員素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要 幼兒園工作規(guī)程精神，更新觀念，深化學(xué)前教育改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，確保學(xué)前教育健康發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量全面提高。二、培訓(xùn)的目的本學(xué)期，我校繼續(xù)將思想、基本教學(xué)技能、教材總論三大訓(xùn)練整合為一系列訓(xùn)練，以教材訓(xùn)練、基本技能為主，其他為輔。在基本功訓(xùn)練上，在園區(qū)內(nèi)找業(yè)務(wù)較強(qiáng)的老師，業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練其他老師，重點(diǎn)訓(xùn)練老師的演奏、唱歌、說話、跳躍、繪畫等基本功。思想培訓(xùn)主要從深化幼兒教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念、加強(qiáng)教學(xué)和科研培訓(xùn)、強(qiáng)化各方面培訓(xùn)、提高教師專業(yè)素質(zhì)等方

12、面入手。三、培訓(xùn)內(nèi)容這學(xué)期我們將繼續(xù)從基本功、教材、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)培養(yǎng)四個(gè)方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)，目標(biāo)明確，措施有效，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。這學(xué)期教師基本功訓(xùn)練的主要內(nèi)容是：普通話、鍵盤、舞蹈、簡筆畫。培訓(xùn)期間，找有st的老師(1)、體驗(yàn)手臂落在指尖的感覺，手指站穩(wěn)時(shí)保持良好的手型。(2)練習(xí)兩種玩法：不同手玩不連字和不同手玩不連字。(3)指導(dǎo)老師讀音樂，彈出節(jié)拍。3.跳舞。、根據(jù)音節(jié)節(jié)奏，并能隨著音樂的變化而改變相應(yīng)動(dòng)作的強(qiáng)度和速度。(2)用動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏、力度等不同的特點(diǎn)和情緒。(3)根據(jù)不同的表情和動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)造不同的表情和動(dòng)作。(4)學(xué)習(xí)一些民族民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨(dú)特的

13、藝術(shù)魅力。4、簡筆畫。(1)、物體形象，線條流暢。(2)能夠根據(jù)一定的命題當(dāng)場作畫。教科書培訓(xùn)1.把握新教材大綱。熟悉本學(xué)科的教學(xué)大綱，掌握教學(xué)年級(jí)新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和注意事項(xiàng)。2.講課。能夠把握教材的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的選擇和設(shè)計(jì)合理、有根據(jù)，教學(xué)程序有序，學(xué)習(xí)指導(dǎo)準(zhǔn)確，主題突出，訓(xùn)練得當(dāng)。3.評價(jià)班級(jí)。能夠正確總結(jié)課堂情況、特點(diǎn)或特點(diǎn)，運(yùn)用教學(xué)理論進(jìn)行理性分析和評價(jià)，指出問題和不足，闡述自己的觀點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。4.出去學(xué)習(xí)_為教師提供外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為園區(qū)各地教師組織一次學(xué)?；顒?dòng)(包括去姐妹園區(qū))，通過參觀學(xué)習(xí)了解其他園區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一

14、步提高園區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)：鼓勵(lì)教師參與繼續(xù)學(xué)習(xí)。四.培訓(xùn)形式1.在學(xué)年開始的時(shí)候，利用第二周的時(shí)間，讓每位老師圍繞新教材，就如何全面落實(shí)質(zhì)量談一談自己的看法和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)自己的思想。2.從第三周到第五周，對每節(jié)課的新教材進(jìn)行全面細(xì)致的研究，對你不了解的地方進(jìn)行討論和交流意見，并組織全體老師以座談會(huì)的形式討論我們園區(qū)下一步教研活動(dòng)的開展情況。3.每周二至周五下午放學(xué)后對老師進(jìn)行30分鐘的跳、說、畫訓(xùn)練。動(dòng)詞（verb的縮寫）培訓(xùn)要求1、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不遲到，早退，有事請假。2.練習(xí)_舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作都要到位，面部表情要更好。3.繪畫時(shí)布局合理，物象生動(dòng)，線條流暢。4.玩的時(shí)候雙手要協(xié)調(diào)。不及物動(dòng)詞保證措施1、加強(qiáng)教師的基本技能培訓(xùn)，充分利用下午放學(xué)后的半小時(shí)對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。2.加強(qiáng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展，繼續(xù)開展孩子的常規(guī)檢查