2021年親子閱讀活動(dòng)計(jì)劃

1、親子閱讀活動(dòng)計(jì)劃通過(guò)親子閱讀節(jié)活動(dòng)，孩子可以培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中不可或缺的一部分。從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受益無(wú)窮。在參與閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的新觀念，從而啟發(fā)孩子；以下是為大家精心安排的內(nèi)容，希望大家能喜歡。親子閱讀是父母和孩子一起閱讀的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的。家長(zhǎng)和孩子都參與其中。親子閱讀是教他們釣魚，不是釣魚。通過(guò)閱讀，孩子可以培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，把閱讀變成生活中不可缺少的一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)和享受。為了培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書，愛(ài)讀書，愛(ài)讀書的習(xí)慣。一.活動(dòng)目標(biāo)學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子生活的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭和

2、學(xué)校是孩子生活的兩個(gè)重要陣地。家校合作開(kāi)展“親子閱讀，威海書香”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香課堂”、“書香世家”。二、活動(dòng)對(duì)象：所有一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)三.活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)讀書快樂(lè)成長(zhǎng)四.實(shí)施步驟：1.啟動(dòng)階段。(10月初)親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書的發(fā)布是為了引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的榜樣作用在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子閱讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，形成良好的閱讀習(xí)慣，也是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效途徑同時(shí)，也向家長(zhǎng)介紹了親子閱讀的一些方法。2.初步實(shí)施。(11月)教師定

3、期了解每個(gè)學(xué)生家庭的親子閱讀情況，及時(shí)給予幫助，收集有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。3.閱讀和交流。(12月中旬)1)老師總結(jié)本班和其他班的一些常見(jiàn)問(wèn)題和有效方法，組織家長(zhǎng)討論學(xué)習(xí)。2)有條件的話，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)講課，把自己的故事呈現(xiàn)給大家傳經(jīng)送寶。3)年級(jí)組有“講故事大賽”。4.總結(jié)和延伸。(11月下旬)1)比較書香門第和讀書星。(每班5人)2)每節(jié)課交3份親子讀物。五、指導(dǎo)親子閱讀的具體方法：很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間陪孩子讀書，缺乏經(jīng)驗(yàn)。我們不知道如何閱讀。”為此，我們發(fā)布了“每天閱讀半小時(shí)，讓書更貼近兩代人的心靈”的閱讀倡議，并從以下幾個(gè)方面給予了具體指導(dǎo)：1.每天一起看書。其實(shí)父母和

4、孩子在一起讀書并不需要太多時(shí)間。每天只需要203，335，430分鐘。關(guān)鍵在于毅力。2.每次看書都一起思考。在親子閱讀中，要引導(dǎo)孩子邊閱讀邊思考，讓閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析和初步推理的能力。父母應(yīng)該問(wèn)一些問(wèn)題讓孩子思考和回答，加深對(duì)書內(nèi)容的理解，鼓勵(lì)孩子積極閱讀、思考和探索。3.看完了，我們就一起加入。讀書沒(méi)讀完。成功的閱讀活動(dòng)可以引起讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演、觀察和實(shí)驗(yàn)，這些都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，事半功倍。通過(guò)活動(dòng)，父母覺(jué)得讀書不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近父母與孩子距離，促進(jìn)兩代人精神交流的最好方式之一。孩子的閱讀在于成

5、人陪伴的過(guò)程，父母的成長(zhǎng)(觀念、方法等)。)就是和孩子一起在活動(dòng)中成長(zhǎng)。六、“書香門第”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1、家里有書柜，有一定數(shù)量的書。2.孩子們每天都閱讀課外書籍3.家人有一起學(xué)習(xí)，互相交流的好習(xí)慣，可以定期一起看書。4.家庭成員有突出的閱讀成績(jī)(包括在班級(jí)和學(xué)校的閱讀經(jīng)歷，獲獎(jiǎng)和出版作品等。).5.家庭可以定期給孩子買一些文學(xué)書籍。6、經(jīng)常帶孩子去相關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等閱讀活動(dòng)。7.看老師推薦的書。七、讀書小星星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1.愛(ài)看書。2.能夠廣泛主動(dòng)的閱讀。給我看看學(xué)期閱讀列表。3.能夠積極帶動(dòng)學(xué)生閱讀，熱心班級(jí)書角建設(shè)，經(jīng)常主動(dòng)向師生推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中有突出事跡。4.看老師推

6、薦的書。5.能夠有計(jì)劃的完成一些閱讀日記?；顒?dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。2.為父母提供一個(gè)通過(guò)活動(dòng)相互溝通的平臺(tái)，豐富父母的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系?；顒?dòng)時(shí)間：20年4月18日9: 0011: 00。參與者：公園里的父母和孩子場(chǎng)地布置：幼兒園進(jìn)門后的空地活動(dòng)流程：家長(zhǎng)來(lái)園簽到在接待處領(lǐng)取借書證家長(zhǎng)閱讀借書協(xié)議家長(zhǎng)瀏覽各班目錄家長(zhǎng)借書，在閱讀吧看書家長(zhǎng)閱讀體驗(yàn)分享離開(kāi)園。具體安排：一、“小書店”(課書分享)負(fù)責(zé)人：各班班主任1.活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)將推薦的書籍交給班主任，班主任會(huì)提前準(zhǔn)備一份海報(bào)式的圖書目錄(大小要求：以全開(kāi)白紙為準(zhǔn)，形狀和長(zhǎng)度可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整)，并及時(shí)登記

7、家長(zhǎng)帶回的書籍。圖書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，先設(shè)計(jì)好自己的類。2.根據(jù)場(chǎng)地安排，每班有固定區(qū)域。在該地區(qū)，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)安排自己的書店：(1)書目就業(yè)三腳架固定放置在班級(jí)區(qū)域的明顯位置；(2)使用兒童書桌擺放書籍，擺放要求：(3)書籍應(yīng)按大小、類型、體裁簡(jiǎn)單分類；擺放整齊美觀。3.每個(gè)班級(jí)應(yīng)設(shè)計(jì)自己班級(jí)的兒童圖書卡，一手一張(手掌大小)。4.班主任是班里的圖書管理員，要對(duì)借出的書和借出的書進(jìn)行登記。5.老師應(yīng)該在活動(dòng)前為孩子們保管好書。(登記表由敏感儀器統(tǒng)一發(fā)放)備注：以上材料應(yīng)在4月18日前完成，檢驗(yàn)合格后使用。第二，大環(huán)境1.宣傳組負(fù)責(zé)人：林及相關(guān)教師大樹(shù)下，小書蟲幼兒園借書協(xié)議(2)活動(dòng)流程

8、介紹2.“親子閱讀”物品準(zhǔn)備：4個(gè)蒙臺(tái)梭利掛架，10張桌子，50把椅子，一些書，飲水機(jī)和紙杯(負(fù)責(zé)人：代理醫(yī)生)位置：幼兒園進(jìn)門后右側(cè)道路圍欄前的一塊空地布置：留言板、背景板、閱讀名言板(負(fù)責(zé)人：何及相關(guān)老師)(留言板等展板制作應(yīng)于4月16日和17日完成)三、人員工作安排(略)學(xué)校和家長(zhǎng)正在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀和學(xué)會(huì)閱讀的方法。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)，以“故事媽媽”的身份和學(xué)生一起閱讀。通過(guò)這種全新的閱讀模式，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)可以一起享受書籍的芬芳。希望這次活動(dòng)能增加孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，引起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解，為以后更多的家庭互動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍。一、實(shí)施時(shí)間2000年3月17、20、20、3月28

9、日二、具體活動(dòng)(1)宣傳和發(fā)動(dòng)1.年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議安排活動(dòng)。2.起草一份報(bào)告給家長(zhǎng)，發(fā)邀請(qǐng)函給家長(zhǎng)。具體時(shí)間從2000年3月17日到2000年3月28日，共兩周，日班時(shí)間8:00-8:10左右。講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來(lái)學(xué)校講故事；可以通過(guò)自錄v傳給老師2.參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交需要準(zhǔn)備的具體故事內(nèi)容，班主任進(jìn)行審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量與低年級(jí)學(xué)生保持一致，時(shí)間控制在5分鐘左右。3.班主任聯(lián)系了家長(zhǎng)，安排了兩個(gè)家長(zhǎng)每天輪流上課講故事的具體時(shí)間。每節(jié)課都會(huì)確定講故事的名單，填在相應(yīng)的表格里(學(xué)校會(huì)統(tǒng)一制作表格)，附上家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐，建議班級(jí)設(shè)立崗位，學(xué)生可

10、以每天打電話提醒第二天的家長(zhǎng)。(3)家長(zhǎng)上課講故事1.班主任進(jìn)入班級(jí)管理，并制作圖片和文字記錄，完善班級(jí)博客。2.每天故事媽媽都會(huì)評(píng)選出每個(gè)班最好的聽(tīng)眾，并頒發(fā)小獎(jiǎng)。3.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們做好了選拔工作。分發(fā)故事目錄，判斷最受歡迎的故事，媽媽。4.通過(guò)評(píng)選，每個(gè)班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽旅行團(tuán)”，走進(jìn)每個(gè)班巡回講故事。5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。(4)班級(jí)召開(kāi)親子閱讀交流會(huì)請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和有親子閱讀經(jīng)驗(yàn)并做得好的家長(zhǎng)介紹自己的做法和收獲為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到早讀的重要性，營(yíng)造書香門第的氛圍，每節(jié)課都利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳親子閱讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每一個(gè)家庭。建議在家里每天選擇一個(gè)固

11、定的時(shí)間，選一本孩子喜歡的繪本，和孩子一起讀，堅(jiān)持堅(jiān)持不懈。11月20日20 12月4年級(jí)部的這個(gè)活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月，準(zhǔn)備分三個(gè)階段進(jìn)行。11月初，老師根據(jù)親子閱讀推薦書目，通過(guò)家訪和平安校園，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起選書閱讀。11月份要求家長(zhǎng)和孩子每周一起閱讀半小時(shí)，親子閱讀的內(nèi)容以各種形式記錄下來(lái)。12月中旬，一起分享閱讀結(jié)果的階段是選擇故事大王、書香門第和我最喜歡的故事媽媽。1.每個(gè)班級(jí)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳早讀的重要性，并發(fā)布“愛(ài)心工程親子閱讀活動(dòng)”提案，向家長(zhǎng)推薦一些有意義的書籍，供他們參考。2.老師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子閱讀，注意閱讀中的問(wèn)題和方法。3.制定一個(gè)適合這個(gè)班的親子閱讀計(jì)劃。4.設(shè)計(jì)一個(gè)“溫馨書店”，讓家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。1.11月初，發(fā)布了“愛(ài)心工程”親子閱讀活動(dòng)提案。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)舉辦“親子一起讀書”啟動(dòng)儀式，同時(shí)發(fā)行“溫馨書店”，引導(dǎo)家長(zhǎng)一起讀書，明確一起讀書的要求和任務(wù)。3.每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)建立兒童圖書目錄、借閱圖書記錄，通過(guò)電話、短信和面對(duì)面交流等方式，監(jiān)督和指導(dǎo)家庭親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲取孩子的閱讀信息，提高輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，幫助他們及時(shí)解決閱讀活動(dòng)和錄音中的一些問(wèn)題。3.請(qǐng)一些閱讀活動(dòng)