漫游“標(biāo)點(diǎn)王國(guó)”

1、漫游“標(biāo)點(diǎn)王國(guó)”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“標(biāo)點(diǎn)一定要恰當(dāng)。標(biāo)點(diǎn)好像一個(gè)人的五官，不能因?yàn)樗皇亲志涂吹脽o(wú)足輕重。標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，意義也錯(cuò)了?！鼻罢呤亲鳛檎Z(yǔ)文教學(xué)家提出的看法，標(biāo)點(diǎn)同語(yǔ)言表達(dá)清楚與否直接有關(guān)；后者是作為大作家在談文風(fēng)問(wèn)題時(shí)提出的看法，標(biāo)點(diǎn)同語(yǔ)言表達(dá)的意義是否準(zhǔn)確直接有關(guān)。兩位名家的話都強(qiáng)調(diào)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。簡(jiǎn)單地說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能至少表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：表語(yǔ)氣停頓，有修辭功能，起語(yǔ)法作用，可表情達(dá)意?；诖?，我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)“漫游標(biāo)點(diǎn)王國(guó)”的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，力求營(yíng)造一種濃厚的成語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，讓學(xué)生在“標(biāo)點(diǎn)王國(guó)”里感知標(biāo)點(diǎn)，積累標(biāo)點(diǎn)，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的興趣和熱

2、情豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【教學(xué)難點(diǎn)】1、能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣1教師講一則有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的趣味小故事王勇智斗財(cái)主。2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。3總結(jié)：是啊，在平時(shí)的讀書(shū)和寫(xiě)作文的時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)揮著重要的作用，它是文章的一個(gè)組成部分。多多地了解它，能幫助我們理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情；在朗讀文章

3、時(shí)，能幫助我們進(jìn)行正確的停頓，表現(xiàn)出正確的語(yǔ)氣和感情；還有很重要的一點(diǎn)是能幫助我們寫(xiě)一篇篇好作文。4今天我們就走進(jìn)“標(biāo)點(diǎn)王國(guó)”去游一游，感受標(biāo)點(diǎn)這朵語(yǔ)言奇葩的魅力?！疽鈭D：興趣是最好的老師。生動(dòng)的小故事?tīng)I(yíng)造出一種濃厚的標(biāo)點(diǎn)氛圍，給學(xué)生留下深刻的印象，從而激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)的興趣?！?在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書(shū)寫(xiě)。（在黑板上畫(huà)好方格）6檢查書(shū)寫(xiě)格式是否正確。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置?！疽鈭D：教師有意識(shí)地選取一些小學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)，讓學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，這樣的設(shè)計(jì)起到了由扶到放的作用，讓學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)積累系統(tǒng)化，規(guī)范化?！慷?、漫游“標(biāo)點(diǎn)王國(guó)”A火眼金睛從小學(xué)一年級(jí)到

4、現(xiàn)在，我們接觸了那么多的標(biāo)點(diǎn)，它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）1、啊光明的世界（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）2、學(xué)三個(gè)月的手藝扎根在眼里學(xué)三年的手藝扎根在心里(說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法)3、被稱為科學(xué)迷的哥哥介紹我看兩本書(shū)石油的一家海洋的秘密（知道書(shū)名號(hào)還可以用在哪里嗎？）4、父親接著說(shuō)多掙六元四角雖然很好只是這個(gè)孩子說(shuō)到這里指著小華他實(shí)在使我傷心（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）5、動(dòng)物圓里有大象老虎獅子多種動(dòng)物（省略號(hào)除了表示話未說(shuō)完之外還有

5、什么作用？舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）1、學(xué)生自由答題2、交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示朗讀展示）3、說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子知大意加標(biāo)點(diǎn)再讀檢查成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)了前半個(gè)后不要忘記寫(xiě)后半個(gè)。【意圖：語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的能力。很多學(xué)生會(huì)說(shuō)標(biāo)點(diǎn)，但卻容易用錯(cuò)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)這一練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)理解語(yǔ)境來(lái)掌握標(biāo)點(diǎn)的正確用法?！緽妙手回春真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“妙手回春”題

6、，自由練習(xí)黃山被人們稱為天下第一奇山奇松怪石云海溫泉為黃山四絕怪石有的像人有的似仙有的狀如珍禽異獸奇松挺立神采飛揚(yáng)張開(kāi)粗壯有力的臂膀迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客云海茫茫置身其中真有一種飄飄欲仙之感溫泉久旱不干久雨不泛水溫常年保持在42左右1、學(xué)生自由練習(xí)。2、交流校對(duì)3、小組討論：說(shuō)說(shuō)你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫(xiě)前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀C、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選

7、一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)了，請(qǐng)你找出來(lái)。“窮人”這篇作品太感動(dòng)人啦？我對(duì)妹妹說(shuō)。B、有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色既需勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣C、給句子加標(biāo)點(diǎn)。使句子意思與括號(hào)中的要求相符。（1）王紅李燕參加演出了（別人向王紅說(shuō)）（2）王紅李燕參加演出了（陳述二人都參加演出了）（3）王紅李燕參加演出了（王紅告訴別人，李燕參加演出了）（4）王紅李燕參加演出了（王紅喊李燕參加演出）1、學(xué)生自由練習(xí)。2、同桌之間互相檢查批閱。3、出示原文，校對(duì)。4、說(shuō)說(shuō)你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）【意圖：正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)是每一個(gè)

8、中國(guó)人應(yīng)該做到的，所以讓學(xué)生了解生活中的標(biāo)點(diǎn)，辨析標(biāo)點(diǎn)的正確用法。】D、八仙過(guò)海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：1、號(hào)稱“江南四大才子之一”的祝枝山曾給人寫(xiě)過(guò)一張未加標(biāo)點(diǎn)的條幅，主人反復(fù)誦讀著條幅上的12個(gè)大字：“今年正好晦氣全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門(mén)。”他認(rèn)為這是有心咒他倒霉，一氣之下就闖進(jìn)祝枝山的家要跟他評(píng)理。祝枝山請(qǐng)他息怒，接過(guò)條幅就朗誦起來(lái)。主任聽(tīng)了，樂(lè)得合不上嘴。請(qǐng)問(wèn)祝枝山是怎么讀的？今年正好晦氣全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門(mén)2、學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。3、交流“今年正好，晦氣全無(wú)，財(cái)帛進(jìn)門(mén)?！边@樣就和主人的意思相反了。4、其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？【意圖：葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“標(biāo)點(diǎn)很要緊。一個(gè)人標(biāo)點(diǎn)不大會(huì)用，說(shuō)明他語(yǔ)言不夠清楚?！蓖瑯拥木渥?，使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，位置不同，所表達(dá)的意思完全相反?！?/p>