河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 十三 短文兩篇習(xí)題無答案 蘇教版1

1、 十三短文兩篇 ）砥（煬 ） （ 互（更 ） 貯（） ）瞬（ ）和紙灰（ 燔土（） 訖 ） 息（ 、解釋加點(diǎn)的字2 持就以紙?zhí)馃褐旱诙丫撸?每韻為一帖： 更互用之： 旋刻之： 瞬息可就： 用訖再火令藥熔： 3、指出通假字 已后： 若止印三二本 4、翻譯下面句子 每韻為一帖，木格貯之 一板已自布字 更互用之，瞬息可就 用訖再火令藥熔 5、本段文字選自 ，作者是_ _代的_ _，他是一位_ _家、 _家。 6、我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，古代有四大發(fā)明，還有很多其他的發(fā)明，請(qǐng)你舉出一個(gè)例子，介紹這種發(fā)明。說清楚這種發(fā)明的過程、作用及影響。（除去指南針和印刷術(shù)） 二、課內(nèi)同步閱讀 7、選出

2、下列各句朗讀停頓正確的一項(xiàng)：（ ） A、有/奇字/素?zé)o備者 B、若/印數(shù)/十百千本 1 所得/余群從/再火令/藥熔 D、其印為C、用訖 （ ）8、選出下列句中“其”字所指代內(nèi)容解說正確的一項(xiàng)： 用膠泥刻字（指代畢升）A、其法： B、以手拂之，其印自落（指鐵板） 、則以一鐵板按其面（指鐵框）C 、其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（指先設(shè)的鐵板）D ）9、選出下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)：（ 、活板的制作和印刷過程主要經(jīng)歷刻字、排版、印刷和拆板四大工序。A B、印刷術(shù)的發(fā)明、制作、效能和使用方法。、活板的主要特征在“活”字，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于C 便于貯存重排等方面。 。

3、D、活板的字模之所以用膠泥而不用木料制作，是因?yàn)槟玖腺|(zhì)地太軟，且不宜用“火煬” 、根椐說明內(nèi)容，寫出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程。10_ 11、根據(jù)文意說說活板印刷術(shù)提高工效的關(guān)鍵是： 核舟記 一、積累與運(yùn)用： 1、給下列加點(diǎn)字注音。二黍許（ ） 罔不（ ） 貽余（ 器皿（ ） ） 箬篷（ ） 糝之（ ） 軒（ ） 衣褶（ ） 彌勒（ ） 敞（ ） 多髯 倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻（ ） 篆章（ ） 壬戌（ ）（ ） 2、解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思。 1）罔不因勢(shì)象形。因： 象： 2）嘗貽余核舟一 貽： 2 ）箬篷覆之3 之： 4焉：）雕欄相望焉 不屬：）矯首昂視，神情與蘇黃不屬矯： 5 6夷：）

4、其船背稍夷 7了了：）細(xì)若蚊足，鉤畫了了 盈： 8曾：）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 3、找出下列通假字，寫出本字。 1）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 通 通2）詘右臂支船 3）左手倚一衡木 通 4、填空 1）核舟記選自清朝 編著的 ，作者 ， 朝人， 全文全面如實(shí)地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇 文。 2）“核舟”的主題是 ，核舟小窗兩邊所刻文字是：“ ， ”；“ ， 。”左邊的刻字出自 ，右邊刻字出自 。文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是 。作者對(duì)核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的語句是 。 二、課內(nèi)閱讀： 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居 ，魯直居 。蘇、黃共閱一手卷。東坡手執(zhí)卷端， 手撫魯直背。魯直 手執(zhí)卷末， 手指卷，如有所語。東坡現(xiàn) 足，魯直現(xiàn) 足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯 首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥 膝，詘 臂支船，而豎其 膝， 臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 5、在文段 處準(zhǔn)確寫出所缺的字。 6、本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面（ ） A、大蘇 B、泛 C、赤壁 D、大蘇泛赤壁 7、本段層次清晰，作者描寫的順序有（ ） A、先總后分 B、先分后總 C、先中間后兩邊 D、先兩邊后中間 3 、先下后上、先上后下E D 8、從選文內(nèi)找出相應(yīng)的原句寫在橫線上。 1）突出蘇東坡形象特征的句子： 。 2