2018春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3貝的故事教案

1、2018春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3“貝”的故事教案 尚無(wú)數(shù)據(jù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“甲、骨、類”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貝、殼、甲”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢(qián)幣、錢(qián)財(cái)、有關(guān)”等詞語(yǔ)， 2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。 3、進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。 4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過(guò)的形聲字來(lái)學(xué)習(xí)本課。 5、通過(guò)學(xué)習(xí)，感受漢語(yǔ)言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書(shū)寫(xiě)不同的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 有貝字推衍開(kāi)去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教

2、學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“甲、骨、類”等16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街、掃”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢(qián)幣、錢(qián)財(cái)、有關(guān)”等詞語(yǔ)， 2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。 ）流、1（ 、觀察，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。1 一、激趣引入。淚、河、江（2）說(shuō)、話、記、讀 （3）樹(shù)、楊、李、林（4）購(gòu)、貨、贈(zèng)、賺 2、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 生1：第一組的字都是“氵”，三點(diǎn)水的字都與水有關(guān)。 生2：第二組的字都是“讠”，言字旁的字都與說(shuō)話有關(guān)。 生3：第三組的字都是“木”，木字旁的字都與樹(shù)木有關(guān)。 生4：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢(qián)有關(guān)。 3、師：孩子們真聰明，觀察得非

3、常仔細(xì)。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇與貝有關(guān)的課文。 4、揭示課題：3、貝的故事。 二、初讀課文，了解預(yù)習(xí)情況 1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，完成以下要求： (1)借助拼音認(rèn)識(shí)文中的生字。 (2)有困難的生字多讀幾遍，有困難的句子多讀幾遍。 (3)有不認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)。 (4)了解課文主要講了什么內(nèi)容。 2、匯報(bào)自學(xué)情況。 (1)同桌互讀生字，看看有不會(huì)的嗎？如果有不會(huì)的，同桌互相教讀。 (2)出示有困難的生字，強(qiáng)調(diào)： A珍、飾、賺都是翹舌音。 B隨、損、財(cái)都是平舌音。 C品、貧都是前鼻音。 D漂是多音字 pio() 漂 pio() (3)去掉拼音讀一讀這些生字。 (4)把生字送入詞語(yǔ)寶寶中再讀。 甲骨文

4、貝類漂亮珍貴飾品隨身攜帶有關(guān) 容易損壞錢(qián)幣錢(qián)財(cái)貝殼樣子可以 (5)說(shuō)說(shuō)有不理解的詞語(yǔ)嗎？教學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 3、再讀課文，注意：要把生字讀準(zhǔn)確，不能添字，主要講了 、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？4 不能漏字?！柏悺钡挠蓙?lái)，以及由貝組成的字都與錢(qián)財(cái)有關(guān)。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字。 1、學(xué)生自由觀察，提醒大家寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該注意的地方。 2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)貝、財(cái)用貝做偏旁的字。 3、提示學(xué)生：貝出現(xiàn)的位置不同，最后一點(diǎn)的長(zhǎng)短有所不同。 4、指導(dǎo)錢(qián)字的寫(xiě)法，以及在田字格中所占的位置。 5、學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)。 6、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。 四、作業(yè)。 1、擴(kuò)詞。 珍()()幣()() 財(cái)()()賠()() 貧()()購(gòu)(

5、)() 2、近義詞 漂亮-()珍貴-() 損壞-()容易-() 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟讀課文，進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過(guò)的形聲字來(lái)學(xué)習(xí)本課。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，感受漢語(yǔ)言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)本課生字詞。 （1）出示本課詞語(yǔ)自由讀一讀。 甲骨文貝類珍貴漂亮裝飾品佩戴 錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi)偏旁錢(qián)財(cái)攜帶富貴 貨物樣子可以有關(guān) (2)指名讀詞語(yǔ)師生糾正讀錯(cuò)的字音。 （3）全班齊讀詞語(yǔ)三遍。 （4）單獨(dú)出示文中16個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，指名學(xué)生朗讀。 （5）一起朗讀生字。 2、指名分段朗讀課文。 二、再讀課文

6、，初步了解課文內(nèi)容。 1、默讀課文標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段分別講了什么。 2、指名說(shuō)明每個(gè)自然）第一自然段貝殼是什么？它是什1（ 段的大致意思。么樣子的？在甲骨文中？貝字的樣子像什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。 （2）第二自然段貝殼有什么特點(diǎn)在古代人們把它用作什么？除了珍貴漂亮貝殼還有什么特點(diǎn)？它在古代有什么用途？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。由于貝殼不容易損壞，所以古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，用貝字做偏旁的字，大多表示什么？ (3)用貝字作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，書(shū)上例舉了一些例子。 賺、賠、購(gòu)、貧、貨 3、除了書(shū)上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？(請(qǐng)同學(xué)們讓字典幫忙) 三、細(xì)讀課文，感悟中華文化的博大精深。 1、再讀課文，用橫線勾出貝字的由來(lái)。 2、精讀細(xì)讀，用波浪線勾畫(huà)出貝的作用及特點(diǎn)。 3、講一講貝的故事。 四、拓展延伸。 1、根據(jù)“貝”的故事，說(shuō)說(shuō)你還