大道之行導學案

1、20132014學年度第二學期 八 年級 語文 學科導學案 主備人：甘賢平 復備人：周曉青 審批： 備課時間：9月23 姓名 小組 班級 初評 課題 24大道之行第 1、2 課時 課型 講授 復評 學 習 目 標 1、掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。 2、整體感知文意，理清文章脈絡，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。 重點 難點抓住“天下為公”這個關(guān)鍵詞理清課文的層次。 把握“大同”社會的基本特征。 學案導學 【預習案】 1、解題并了解作者： 禮記， 家經(jīng)典之一，亦稱小戴禮或小戴禮記，相傳為西漢 編纂，故稱小戴禮。全書包括曲禮檀弓王制月令禮運學記樂記中庸大學等四十九篇，除有關(guān)我國古代社會情況和各

2、種禮節(jié)制度的記述外，還包括了孔子及其門人言行的一些小故事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛政猛于虎”，就出自禮記檀弓篇。 2、“四書”包括 、 、 、和 禮記 。 講授課 一：給下列加點的字注音（18分） 1. 選賢與能 2. 講信修睦 3. 幼有所長 4. 矜寡孤獨 5. 男有分 6. 惡其棄于地 二：解釋下列句中加點詞語（24分） 1. 人不獨親其親 2. 矜寡孤獨 3. 謀閉而不興 4. 外戶而不閉 5. 不獨子其子 6、 男有1 分于其棄惡 8. 歸 有 7. 女 地 6. 亂賊而不作 盜竊亂賊 9. 學導案學 2 三、通假字： 與能： 選賢 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)： 分）四

3、：翻譯下列句子（24. 講信修睦選賢與能, 1. 天下為公, . , 不獨子其子 2. 故人不獨親其親 . 幼有所長, 壯有所用, 3. 使老有所終 . 女有歸男有分, 4. . , 不必藏于己5. 貨惡其棄于地也 . 不必為己力惡其不出于身也, 6. . 盜竊亂賊而不作 是故謀閉而不興, 7. . 是謂大同故外戶而不閉8. , 3 四、找出文中出現(xiàn)的成 語： 學導案學 4 五、把文章劃為三個層次，在文中標出并概括層意。 第一層： 第二層： 第三層： 什么是“大道”、“大同”？ 、 5 文章中從那幾方面來說明“大同”社會的基本特征的呢？6、 個“世外桃源”有沒有相似的地方？ 文中的“大同”社會

4、跟陶淵明描繪的那 、7 遷移過關(guān) 管仲、隰明從桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用 也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。 行山中無水，隰明曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞而水?！蹦司虻兀?遂得水。 ）明：兩人都是齊桓公的大臣。孤竹：指孤竹國，在今河北盧龍。x注管仲、隰（蟻壤一寸而仞有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺 之下便有水。 學導案學 5 1解釋下面句中加粗的詞。 從桓公伐孤竹：_。 蟻冬居山之陽：_。 2翻譯。春往冬返，迷途失道。 譯：_。 3短文的前一段是一個成語的出處，請寫出該成語。 _。 答： 鞏固聯(lián)系故人不獨親其親，講信修睦。大道之行也，天下為公，選賢與能，語段點將 （一），男有分，女有歸。貨惡其棄_不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長， 于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 翻譯劃橫線的語句。 1用課文原話填空。2 。 譯：_ 等修辭手法。 選文用了_、_3之末年或_，是_家經(jīng)典之一，大約是_4本文選自_ 際儒家學者托名答問的著作。 5. 按原文填空： _。大道之行也，天下為公，_