安徽阜陽七年級道德與法治下冊第八課第2課時《我與集體共成長》練習(xí)及答案

1、第2課時我與集體共成長1.淮南子兵略訓(xùn)中有這樣一句話:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！边@句話的意思是 ()A.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少B.只要團結(jié)協(xié)作,就能建成一個優(yōu)秀的集體C.人心各異,但是,同樣可以通過個人的努力成就大事D.一個優(yōu)秀的集體要有共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作的精神2.要想達到班級“自治”的境界,首先,必須要有一套民主產(chǎn)生的、適合本班的、可操作的班規(guī);其次,必須要組建一個具有很強凝聚力和執(zhí)行力的班委會;再次,要給班級制定目標(biāo),給班干部制定目標(biāo),給同學(xué)制定目標(biāo)。這要求我們做到 ()共同確定集體的愿景和目標(biāo) 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容 通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體

2、、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者 只需要班委維護集體秩序、榮譽和利益即可A. B.C.D.3.在制定班級制度時,班主任王老師發(fā)揮了學(xué)生的主體性作用,要求學(xué)生為班級管理獻計獻策。你一計,我一計,即所謂的A+A。在同學(xué)們的共同策劃下,班級制定了自主性的管理制度。這種做法 ()A.有利于營造關(guān)懷和友愛的集體氛圍B.有利于學(xué)生學(xué)會自主管理,提高“自治”精神C.能夠形成既合作又競爭的良好氛圍D.能夠從根本上杜絕不遵守規(guī)則的現(xiàn)象4.七年級值周班級設(shè)有禮儀小使者、升旗手、升旗儀式主持人、眼保健操督察員等崗位。值周的同學(xué)們各司其職,參與學(xué)校的全程管理。這樣做 ()表明集體的規(guī)則由集體領(lǐng)導(dǎo)者制定是因為集體建設(shè)有賴于每個成

3、員的自主建設(shè)、自我管理表明愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是因為集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量A. B.C.D.5.在集體建設(shè)中,需要每一個人勇?lián)?zé)任。下列選項中屬于勇?lián)?zé)任的表現(xiàn)的是 ()A.學(xué)校舉辦校運會,小紅積極報名參加B.小明上課愛玩玩具,經(jīng)常完不成作業(yè)C.每次輪到小麗值日,她都找借口不參加D.小玉是組長,從不檢查好朋友的作業(yè)完成情況6.觀察漫畫中小明的表現(xiàn),你認(rèn)為在全班大掃除中小明應(yīng)該 ()體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗ゾo一切時間復(fù)習(xí)功課參與勞動,承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)真對待集體事務(wù),為大掃除貢獻自己的一份力量A. B.C.D.7.2019年央視春晚節(jié)目少林魂一經(jīng)播出,就受到

4、了觀眾的一致好評。短短幾分鐘,近兩萬名武校師生共同演繹,各種陣型的變化,整齊劃一,氣勢磅礴,令人震撼。這一節(jié)目精彩表演的背后,離不開整個團隊夜以繼日地刻苦訓(xùn)練,離不開整個團隊的團結(jié)與合作。這說明 ()集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果在實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程中,需要集體成員團結(jié)協(xié)作美好集體的建設(shè)沒有旁觀者,需要集體成員勇于擔(dān)當(dāng)集體的力量是強大的,它可以完全影響和改變一個人A.B.C.D.8.蘇霍姆林斯基說:“人對于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用,正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣:沒有水泥漿,就造不了房子,而沒有人對人的責(zé)任心,也就不存在集體了?！毕铝袑Υ死斫庹_的有 ()捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)

5、與維護集體的榮譽,兩者同樣重要承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提勇于擔(dān)責(zé),是為了獲得獎賞或避免懲罰職責(zé)不管大小,都要主動作為,使集體活動得以有序開展A. B.C.D.9.材料一學(xué)校要舉辦辯論比賽,七年級(3)班為了更好地展現(xiàn)本班的風(fēng)采,賽前大家一起積極準(zhǔn)備:有的出謀劃策,有的上圖書館查找資料,有的上網(wǎng)下載材料,有的充當(dāng)辯手在辯論比賽中,參賽隊員互相鼓勵、配合默契,精彩的辯論贏得了全校師生的陣陣掌聲。材料二一位班主任在回顧自己的工作經(jīng)歷時說,他曾帶過這樣一個班級,剛開始的一個星期,班內(nèi)學(xué)生上課不聽講、下課打鬧,作業(yè)不交、衛(wèi)生不做,毫無集體榮譽感可言。針對這種情況,他和學(xué)生們采取了一些措施。第二個學(xué)期,

6、這個班沒有讓他失望,班風(fēng)班貌都發(fā)生了很大變化。(1)七年級(3)班精彩的辯論贏得了全校師生的陣陣掌聲,這告訴我們什么道理? (2)請你想想材料二中班主任和學(xué)生采取了哪些改變班風(fēng)班貌的具體做法。10.結(jié)合漫畫,回答問題。(1)你怎樣認(rèn)識漫畫中“不賣力”同學(xué)的話?(2)承擔(dān)責(zé)任對我們的健康成長有著怎樣的意義?11.北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎獲得者羅韶媛在班級管理中最成功的經(jīng)驗就是:在班里打造學(xué)生“小名片”和建立班級“小法庭”。羅韶媛說:“為了讓班里所有學(xué)生的能力都能在班級日常事務(wù)中得到鍛煉,我采取了班級自主化管理模式,讓每位學(xué)生都在自己申報的崗位上盡職盡責(zé),參與到班級管理當(dāng)中?！碑?dāng)她正苦惱于

7、如何讓學(xué)生牢記自己申報的“角色”和“職責(zé)”時,她想到了職場人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度,讓同學(xué)們將小名片貼在課桌的左上角位置。羅韶媛在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于法庭的相關(guān)資料,并在班里開設(shè)了“班級小法庭”。如果學(xué)生之間出現(xiàn)了矛盾,學(xué)生需要按照規(guī)定的格式提前寫一個簡短的申訴書,申訴書通過后,會在某一節(jié)班會課上開啟“小法庭”處理申訴內(nèi)容。(1)羅老師為什么要在班級管理中打造學(xué)生“小名片”?(2)建立班級“小法庭”需要我們具有什么精神?對這種精神你是如何理解的? (3)為實現(xiàn)集體的愿景和目標(biāo),你還有哪些好的建議?答案1D2D3B4A5.A6B7A 8C9(1)集體的建設(shè)需要每個人的智慧

8、和力量；集體的建設(shè)需要各盡其能，發(fā)揮所長；要為集體出力，維護集體的榮譽；等等。(2)共同確定班級愿景和目標(biāo)；共同商定班級的規(guī)則與制度內(nèi)容；共同創(chuàng)造良好的班級氛圍；等等。10(1)他的話是錯誤的。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(2)承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。11(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)“自治”精神。民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)