小學生常用修改符號使用說明與舉例_第1頁
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1、 小學生常用修改符號使用說明與舉例序名符號形作用說使用舉1刪除符表示某些字、或標點要刪除爺總經常回憶起 表示某些句、段要刪除。 鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。 兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現了。 2 改正符號 表示將把錯誤的文字或符號圈畫出來，并在上方更正。 沉重 他知道自己錯了，心情很 繁重 。 3 增補符號 表示在某處增補個別字或標點。 們 他 不約而同地奔向操場。 表示在某處增補幾個字或較多文字。 平靜的湖面上 明亮的月光照在 。 4 調位符號 表示一句話中，左右字詞或標點互換位

2、置。 兩個 新舊 社會，有著天壤之 表示一句話中，中間的字詞或標點不動，左右內容互換位置。 朝霞倒映著河水 ，美不勝收。 表示一句話、幾句話、隔行或大段的調位，箭頭插在移入位置。 他拿著圓規(guī)。王老師來了。 5 復原符號 表示之前的字詞或標點刪改錯誤，現需要保留不變，復原符號要標在字詞或標點下方。 提高 讀好書，能 豐富 我們的知識。 表示復原一句話、幾句話或大段文字，復原符號標要標在已刪部位的四 兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現了。 6 分段符號 表示需要把原來一段文字分成兩段，在需要分的地方標示，線畫在起段后的位置。 媽媽說：“來吧?！蔽艺f：“你不后悔？” 7 并段符號 表示兩段文字合并，在需要合并的地方標示，豎線畫在兩段連接的位置。 鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。 兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現了。 備注 此常用修改符號主要參考教研室嚴考全副主任在“習作修改”專題研討中采用的修改符號，另外也綜合了一些骨干教師、科組長的意見，希望各科組長

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