教學設計Unit1SectionA第一課時

1、同課異構(gòu)課堂教學設計（八年級英語) 學科：英語 授課年級：初中八年級章節(jié)名稱1.1 Unit1Will people have robots? Section A (Period 1)計劃學時 1教學目標課程標準：英語課程標準（實驗稿）：第三學段：79年級倡導任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言使用水平(1-9ELA4.1.3)教育技術(shù)標準： 學生教育技術(shù)標準（SETCS）第三學段（79年級） A級本課教學目標：1.會寫本課單詞和短語：will，robot，everything，paper，fewer，pollution，tree， be free，live to be，in 100 years

2、2.學習重點句型：(1) People will have robots in their homes.(2) There will only be one country.(3)There will be more / fewer people / less free time.3.學會more，less和fewer用于表示數(shù)量的用法。4. 學會使用will構(gòu)成的一般將來時態(tài)，特別是there will be和will there be?學會作預告make predictions。學習目標描述知識點編 號學習 目標具 體 描 述 語 句1.111.121.131.14知識和水平過程和方法情感

3、態(tài)度和價值觀學會使用will構(gòu)成的一般將來時態(tài)，特別是there will be和will there be?學會作預告make predictions。通過大量的師生互動口語交際，引導學生通過回顧過去而學會預測未來我們的學習、工作與生活的情形。在方法上，教師應注重“引”與“導”。通過學生對自己five years ago, today和in five years簡潔回顧與展望的方式，貼近學生生活實際，符合學生好奇的心理，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。項 目內(nèi) 容 解 決 措 施 教學重點由will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的句式，特別是there be句式的一般將來時態(tài)therewill be。通過教師講

4、解使學生先掌握will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的句型結(jié)構(gòu)及用法，然后通過練習使學生學會使用will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的句型。教學難點more, less和 fewe用于表示數(shù)量的用法。在學生掌握more，less和fewer用法的基礎上，通過練習使他們學會使用。教學媒體（資源）的選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源1.111.121.131.14知識和水平過程和方法情感態(tài)度和價值觀課件1（文字、聲音、視頻）課件2（文字、聲音、視頻）課件4 (文字)課件3（文字、圖片、視頻）單詞、短語、句型創(chuàng)設問題情境、聽力訓練、學生課堂口語交際重點句型使用水平的培養(yǎng)創(chuàng)

5、設情境聽力訓練活動課堂口語交際BEBHKBAFHHF學習重點單詞、短語以及 there will be和will there be?句型，學會使用 will構(gòu)成的一般將來時態(tài)，學會作預告make predictions。創(chuàng)設 there will be和will there be?問題情境；實行多樣化的訓練活動；培養(yǎng)學生作預告make predictions使用一般將來時的交際水平。培養(yǎng)學生使用重點句型水平和寫作水平通過學生對自己five years ago, today和in five years簡潔回顧與展望的方式，貼近學生生活實際，符合學生好奇的心理，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。5分5分5分

6、5分自制自制自制自制（1） 媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難質(zhì)疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。（2） 媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它。板書設計Unit1 Will people have robots ? Section A(1a-2c)Language goal

7、: make predictionswill-ll-wonThere will be more / less / fewerWill there be? Yes,there will./ No,there wont.課 堂 教 學 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設 計教學模式：任務型 教學過程結(jié)構(gòu)：一、 創(chuàng)設情境，呈現(xiàn)內(nèi)容課 堂 教 學 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設 計1.讓學生先預習重點詞匯，教師領(lǐng)讀。2.師生展示圖片并進行對話： T:What will you be in the future? Ss：I will be a teacher.同時復習有關(guān)職業(yè)的名詞。3.讓學生進行兩人一組對話，談論How

8、will the world be different in the future, 100 years from now? 嘗試make some predictions(作出預言)? 4.展示幾幅有關(guān)對未來預言的圖片，最后展示一個機器人的圖片，提問學生Will people have robots ?5板書課題Unit1Will people have robots? Section A (Period 1) 課件11、觀察圖片2、與教師交流3、學習will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的句型，以及重點單詞和短語。4、跟讀學習目標中的重要句型。SETCS第三學段課程標準79年級19ELA4.1.6.1

9、5ELA3.1.5.1開 始 教學內(nèi)容 媒體的 學生的 教師進行 和教師活動 應用 活動 邏輯判斷課 堂 教 學 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設 計結(jié)論：學生初步學習will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法，能夠理解句子的意思，讀懂出現(xiàn)的句子。課件21、引導學生看彩圖，完成1a部分的教學任務。2、播放錄音材料，要求學生完成1b部分的教學任務。3、引導學生借助彩圖和1a部分方框中的句子，進行二人對話交流活動。1、看彩圖，把1a部分中的句子根據(jù)圖片內(nèi)容判斷同意還是不同意，初識will構(gòu)成的句型，完成1a部分的學習要求。2、聽錄音，按所聽到的順序圈出1a部分的句子，完成1b部分的學習要求。3、Pairwork

10、：借助彩圖和1a部分方框中的句子，進行課堂兩人對話交流活動。SETCS第三學段課程標準79年級5ELA3.4.2.3二、 多樣化訓練活動 SETCS第三學段課程標準79年級19ELA4.1.3課件31、聽力訓練：播放錄音材料，要求學生完成2a部分的教學任務。2、聽力訓練：再次播放錄音材料，要求學生完成2b部分的教學任務。3、兩人對話訓練：要求學生利用2a和2b部分聽力訓練的成果，完成 2c部分的教學任務。4、簡要提示will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的句型及其應答語的特點。1、 聽錄音，按所聽到的內(nèi)容圈出2a部分句子中的單詞，完成2a部分的學習要求。2、 再次聽錄音，圈出 2a部分中聽到的句子，完成2

11、b部分的學習要求。3、 Pairwork：利用2a和2b部分聽力訓練的成果，練習There will be的句型及其應答，完成2c部分的學習要求?？碐rammar Focus部分，熟悉will構(gòu)成的將來時態(tài)的句型及其應答語的特點。課 堂 教 學 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設 計1、 引導學生看彩圖，完成1a部分的教學任務。2、 播放錄音材料，要求學生完成1b部分的教學任務。1、 看彩圖，把1a部分方框中的句子圖中的人物對應起來，初識Would you mind 句型，完成1a部分的學習要求。2、 聽錄音，按所聽到的順序給1a部分方框中的句子排序，完成1b部分的學習要求。 結(jié)論：引導學生如何用禮貌的方

12、式表達自己的“懇請”和“歉意”。呈現(xiàn)How to ask和How to answer重要句型。課件23、 引導學生看彩圖，完成1a部分的教學任務。4、 播放錄音材料，要求學生完成1b部分的教學任務。3、 看彩圖，把1a部分方框中的句子圖中的人物對應起來，初識Would you mind 句型，完成1a部分的學習要求。4、 聽錄音，按所聽到的順序給1a部分方框中的句子排序，完成1b部分的學習要求。 課 堂 教 學 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設 計課 堂 教 學 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設 計課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設計三、 應用能力的培養(yǎng)SETCS第三學段課程標準79年級19ELA4.2.2課件41、 學生獨立

13、完成隨堂練習。2、 展示學習成果。3、學生進行糾錯。結(jié) 束 同學們積極參與教學過程，在探索知識的同時通過學生的課堂練習，使學生學會使用will的用法，以及學會對未來進行預測。，形成性練習知識點編 號學習目標 練 習 題 目 內(nèi) 容7.117.127.137.14知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀試做以下試題:I earn _ money than my sister.There are _ cars parked outside than yesterday.We have _ students this year than last year.You ought to smoke _ cigarettes and drink _ beer .翻譯句子1、 明天，Jim就十五歲了。2、 明天我爺爺不會去釣魚。3、 你下個月將會來長沙嗎？4、 我們什么時候再見面？Homework Make a prediction and write a passage about your study and life in the future. (About 60 words)形成性評價1. 學生進行聽力訓練時，聽力試題完成很好。2. 學生進行口語訓練大部分學生能夠掌握重要句型，個別學困生沒能掌握。3. 形成性練習題漢