永不放棄每一個(gè)孩子

1、 永不放棄每一個(gè)孩子從事教學(xué)工作以來，我也持續(xù)想教師究竟最需要什么？是好的品性、是教學(xué)的智慧、是健康的體魄所有這些都很重要，不過，我們應(yīng)該知道家長把孩子交到我們的手中意味著什么？作為教師肩負(fù)的是怎樣的重任！是一個(gè)家庭的幸福，是一個(gè)民族的命運(yùn)！著名教育家陶行知說：你們的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。是?。∥覀儾荒芊艞壱粋€(gè)學(xué)生。丘吉爾是這樣闡述自己成功秘訣：的：第一是決不放棄；第二是決不，決不放棄；第三是決不，決不，決不放棄！這樣的話語怎能不打動(dòng)會(huì)場的人？怎能不傳出經(jīng)久不息的熱烈掌聲呢？。丘吉爾的演講雖簡短，但發(fā)人深省，每個(gè)人的成功都離不開那段“決不，決不，決不放棄！”的歲月

2、。作為一名教育工作者，更應(yīng)該具有“永不放棄”的精神。這不但體現(xiàn)在對自我工作的態(tài)度上，更體現(xiàn)在教師對學(xué)生的愛，對學(xué)生教育的永不放棄，用行動(dòng)協(xié)助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。教育的愛其實(shí)是一種任何條件下都永不放棄的執(zhí)著。記得開學(xué)的第一天，為了能短時(shí)間記住孩子們，班里實(shí)行了一個(gè)特別的自我介紹。想說什么就說什么，能給老師留下深刻的印象，記住你最好。這個(gè)方法真奏效，第一節(jié)課我就記住了很多人，其中也包括他劉鵬。其實(shí)他的自我介紹沒什么特別，我能記住他僅僅是因?yàn)橐痪湓?。?dāng)最后一排的其他同學(xué)介紹自己時(shí)，提到他，他立即起身罵了一句臟話。就在我的眼皮子底下，所以我記住了他。后來，我發(fā)現(xiàn)劉鵬上課說話、做小動(dòng)作，下課追逐趕

3、打，作業(yè)潦草不完成。有一次，我發(fā)現(xiàn)他的脖子上有一片紅，立即問他是怎么回事，他遮遮掩掩。但數(shù)學(xué)老師憑經(jīng)驗(yàn)肯定是打架留下的痕跡?！蔽覀冓s緊叫來劉鵬，如我所料，他不承認(rèn)。再三逼問下，他終于說出和外班同學(xué)打架的事。他們由打鬧到生氣，最后打架。講了事情的嚴(yán)重性后，他保證以后不會(huì)了。直到有一天，又發(fā)生了一件事，他徹底改變了。那天課間，我被學(xué)生告知?jiǎng)Ⅸi和別的學(xué)生被老師和家長留在辦公室。當(dāng)我推門的那一刻，劉鵬還在跟家長大聲爭吵。旁邊柜子上的玻璃爛了，碎了一地的玻璃渣，劉鵬臉紅脖子粗地扯著大嗓門，脖子上一道血印清晰可見。我一下意識(shí)到事情遠(yuǎn)比我想象的嚴(yán)重得多。我先把劉鵬拉出了辦公室，緊張地問：“脖子上的血印是怎么

4、回事？疼不疼？地上的玻璃呢？”他小聲地回答我：“剛剛家長拽的時(shí)候，我使勁往后掙，撞到玻璃上的，玻璃撞爛了?！辈皇请p方肢體上的沖突，我這才放心，緊接著又問：“怎么會(huì)有這么大反應(yīng)，究竟發(fā)生了什么？”劉鵬馬上辯解：“他說我罵他孩子了，可我沒罵?！边@時(shí)的劉鵬還是氣呼呼的。我讓他看著我的眼睛說話。我很真誠地說：“你聽說過這個(gè)小胖孩嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“他跟別的小孩不一樣。他從小得過病，個(gè)子很低。是侏儒癥，他的媽媽為增強(qiáng)他的自信心一直在生活中鼓勵(lì)他?！眲Ⅸi很認(rèn)真地聽著?！澳隳軌蛳胂笏麐寢尀榱撕⒆痈冻隽硕嗌?，你也能夠設(shè)身處地地站在媽媽的角度，你對小胖孩的任何一句話，一個(gè)動(dòng)作，都有可能引起媽媽的誤解，因?yàn)樗珢鬯?/p>

5、孩子了。但當(dāng)我再問劉鵬罵了沒有時(shí)，他依然說沒有。看著他這么堅(jiān)持，我暗自想：也許真的弄錯(cuò)了，這時(shí)候的他應(yīng)該看到了事情的嚴(yán)重性。如果他不承認(rèn)，那位家長不會(huì)善罷甘休的。為了更信任劉鵬，我借用電視上律師辯解的道理告訴他，事情已然，我們要想怎么解決，而我也相信他，但他必須原原本本把事情經(jīng)過告訴我，我才能協(xié)助他。他再次否認(rèn)了，這讓我更加覺得是個(gè)誤會(huì)。也許他僅僅指了小胖孩，而雙方情緒激動(dòng)，劉鵬反應(yīng)過激，小胖孩的媽媽一下生氣了，事情才會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我對劉鵬說：“事情如果真的如你所述，我會(huì)幫你?！比缓笪矣诌M(jìn)了辦公室，向家長和孩子了解情況，但他們都一致認(rèn)定劉鵬罵人了。小胖孩的媽媽說劉鵬從進(jìn)辦公室就態(tài)度強(qiáng)硬

6、，矢口否認(rèn)。為了緩和情緒，我說劉鵬平時(shí)表現(xiàn)就不好，比較倔，不止一次說過謊。可了解了好幾位同學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)，我再次去問劉鵬，當(dāng)面揭穿了他的第一個(gè)謊言。我又給了他第二次機(jī)會(huì)述說經(jīng)過，我又去找學(xué)生證實(shí)。就這樣，接連三次之后，他依然對我有所隱瞞，這真的惹惱了我。我一臉嚴(yán)肅地說：“你應(yīng)該聽過狼來了的故事，你一次又一次地辜負(fù)我對你的信任。如果繼續(xù)這樣，今后你都無法讓人相信了。”但教師的職業(yè)感讓我明白我必須抑制心中的怒火，我又耐心地給了他第四次機(jī)會(huì)，可他還是讓我失望了。最后，連那位家長都說：“算了吧，他這種學(xué)生，就是狗改不了吃屎，他不會(huì)承認(rèn)的。”可我并不想放棄，我很真誠也很堅(jiān)定地對劉鵬說了一句話“那家長不追究了，但我要追究到底，不是為了這件事，也不是為了我的尊嚴(yán)，而是為了你這個(gè)人。”最后幾個(gè)字我說的堅(jiān)定有力。不過，一直到中午，他都沒有完全告訴我事情的經(jīng)過。為了他，下午我一來就又開始向?qū)W生了解情況。因?yàn)槭钦n間，事情的全部經(jīng)過無法了解清楚，但我找到了能夠揭穿劉鵬謊言的幾條確鑿證據(jù)。在我的堅(jiān)持下，劉鵬終于承認(rèn)自己罵了，并答應(yīng)我會(huì)去找那位家長道歉。從這之后，我發(fā)現(xiàn)劉鵬對我的態(tài)度親近了許多，我開始讓他幫我做些事情，比如負(fù)責(zé)開關(guān)班班通，劉鵬表現(xiàn)都很積極。學(xué)習(xí)上也開始聽講，積極發(fā)言，完成作業(yè)。時(shí)常，我也會(huì)找他談話，給予表揚(yáng)和激勵(lì)。由此我感到，在教育教學(xué)過程中，有