七年級政治上冊 第一單元 第二課 第2框 享受學(xué)習(xí)1 新人教版（道德與法治）

1、享受學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的快樂有哪些,學(xué)習(xí)中的快樂,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅； 學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，我真快樂！ ； 學(xué)習(xí)成功后的鮮花和掌聲 我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！ 學(xué)會了很多英語對話，我很快樂！ 數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂,學(xué)習(xí)中的苦有哪些,學(xué)習(xí)中的苦,1.早起晚歸,睡眠時(shí)間不足; 2.課后作業(yè)較多,考試也較頻繁; 3.努力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐? 4.課余時(shí)間較少,學(xué)習(xí)壓力較大,學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的 因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力 也正是在這個過程中，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂,這些照片講述的是一些學(xué)校的故事,狗吊巖村有一所

2、小學(xué)2003年以前一直在這個巖洞里,坐在巖洞小學(xué)的教室里，孩子們每天的視野就是這樣的,大石小學(xué)唯一的“教學(xué)樓”就建于20世紀(jì)40年代，如今已搖搖欲墜。6個年級共6個班的110名學(xué)生,在這海拔1600多米的高山上，冬天，寒風(fēng)會像刀子一樣穿透籬笆墻，切割在孩子里稚嫩的臉上,樓板隨時(shí)可能坍塌，但只要能念書，這都不成問題,房頂用包裝箱的硬紙板遮風(fēng)擋雨,下課后，這“飯”會被吃得一粒不剩。他們從來不知道麥當(dāng)勞和肯德基為何物。他們最大的愿望是過生日時(shí)能吃上一碗真正的米飯,河北省灤平縣拉海溝鄉(xiāng)大店子村 孩子烤烤凍僵的小手，再繼續(xù)上課,沒有凳子，孩子們只能站著上課,而這個孩子只有10歲，他身旁跟他差不多高的背簍

3、，是他每天的勞動工具。他說他很想上學(xué),雨后的教室已經(jīng)滿地洼水，孩子們一樣用心的學(xué)著,究竟是一種什么力量在內(nèi)心驅(qū)動著他們，即使如此惡劣的環(huán)境，也要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),求知的欲望,讓我們永遠(yuǎn)記住這雙眼睛和這只手。讓我們永遠(yuǎn)記住這些鄉(xiāng)村小學(xué)的故事,印度童工,戰(zhàn)機(jī)盤旋下的敘利亞小學(xué),1,是什么造成我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)的處境？ 2,請同學(xué)們想象失學(xué)后的生活，及種種遭遇或以后可能出現(xiàn)的后果,戰(zhàn)爭、貧困、疾病,愚昧無知、生活貧困、在競爭中被淘汰,苦中作樂,與以上的兒童相比，我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，這本身就是一種幸福和快樂 我們要珍惜這個來之不易的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化知識，為將來報(bào)效 祖國貢獻(xiàn)

4、自己的力量,知識點(diǎn)1：為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的,1、課本P18 2、面對學(xué)習(xí)求索的艱難，學(xué)習(xí)是一種“苦”；面對失學(xué)者人生留下來的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾，學(xué)習(xí)是一種“樂”。 3、課本P19第二段,知識點(diǎn)2：學(xué)習(xí)是苦樂交織的，對此，你有何感悟？ 學(xué)習(xí)中有苦有樂、苦樂交織，我們要變“苦”為“樂”，享受學(xué)習(xí)，珍惜來之不易的受教育機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,探索,世界的,奧秘,千古之謎古埃及金字塔 在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了260萬塊每塊重約10噸的石塊堆砌成的，最重的約50噸重。金字塔的斜度都是52度，石塊之間密密相連，休想找到縫隙，連刀

5、片都插不進(jìn)，尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍竟然難以找到類似的石頭。一座金字塔每年約需10萬人，需要二十年才可建成,是何人建造了如此宏偉的工程，一直眾說紛紜。至今，主要有如下四種解釋： 猜測一：百萬奴隸血汗的結(jié)晶 猜測二：混凝土澆灌的結(jié)果 猜測三：失落文明的遺產(chǎn) 猜測四：地外文明的杰作,恐龍之謎知多少,恐龍是怎樣滅絕的？ 現(xiàn)在世界上還有沒有恐龍存在,恐龍是怎樣滅絕的？ 長期以來，在大多數(shù)人印象中，恐龍是在6500萬年前左右被一顆大隕星撞死的似乎已成定論。但實(shí)際上，迄今為止，科學(xué)家們提出的對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的隕星說不過是其中之一而已。有關(guān)學(xué)者開列出

6、其它三種原因：一、6500萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。二、恐龍是冷血動物，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。三、恐龍時(shí)代末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了,麥田怪圈,上世紀(jì)70年代，麥田怪圈還只是出現(xiàn)在英國境內(nèi)，但到80年代，這種神秘現(xiàn)象已遍及全球各地，媒體對此進(jìn)行了更多的報(bào)道。早期的麥田怪圈圖案比較簡單。然而，隨著時(shí)間的推移，圖案變得更加復(fù)雜并且呈對稱性，有些甚至往空中俯瞰呈現(xiàn)三維效果,一些人仍認(rèn)為它們是無法解釋的神秘現(xiàn)象 盡管