白沙中心學(xué)校2015業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

1、白沙中心學(xué)校2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期業(yè) 務(wù) 檢 查 總 結(jié) 根據(jù)中心校工作安排，2015年1月7日，教科室組織了業(yè)務(wù)檢查。檢查內(nèi)容：學(xué)校計(jì)劃的執(zhí)行、部門管理、教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)、安全工作、育人環(huán)境、讀書活動的開展等；檢查組成員進(jìn)行了細(xì)致分工，明確責(zé)任；檢查形式：看記錄材料、實(shí)地查看、走訪師生、問卷調(diào)查等。檢查結(jié)束時，檢查人員對自己檢查的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的書面總結(jié)，情況如下：一、常規(guī)管理及教師專業(yè)發(fā)展 好的方面 各校都制定了切實(shí)可行的學(xué)校工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)工作計(jì)劃、教研組活動計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃等。大部分學(xué)校班主任工作有實(shí)錄，教研活動有記錄，作業(yè)批改有記錄，校務(wù)

2、會議有記錄。各校都能正常開展了校本教研活動，報(bào)告冊的填寫規(guī)范，進(jìn)度適中，與計(jì)劃基本同步。如魏圩小學(xué)的魏光文、肖兆禮老師，袁店學(xué)校的袁亞東、袁琳、陳愚老師，湖南小學(xué)的劉芳、袁春燕老師，國政小學(xué)的楊彬、肖蘇老師等。他們報(bào)告冊書寫完整，字跡工整，填寫認(rèn)真。白沙中心小學(xué)、肖店小學(xué)及袁店學(xué)校經(jīng)典誦讀工作認(rèn)真踏實(shí)，所有教師都能閱讀45本經(jīng)典名著，這對提高教師的個人素質(zhì)能起到較好的作用。其他學(xué)?！皶阈@”工作還有欠缺，望學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)改變觀念，注重閱讀，閱讀不僅使生活充實(shí)，還會讓生命更有厚度，還可以增長職業(yè)智慧，完善教師道德。存在的不足 1、學(xué)校的管理工作還需上臺階。如學(xué)校教師業(yè)務(wù)月查堅(jiān)持的還有欠缺；教研工

3、作沒有創(chuàng)新性，校本培訓(xùn)還留于形式，遠(yuǎn)程教育資源利用率不高；藝體、常識科不能正常開展，；讀書活動的開展不夠廣泛、深入，成效不明顯等。 2、很多教師的報(bào)告冊表頭填寫不完善，個別學(xué)校未能及時檢查、簽字和蓋章。 3、除肖店小學(xué)外，其余各校的備查材料均未按中心校的業(yè)務(wù)檢查細(xì)則集中、歸類、整理、裝訂，給檢查組帶來了不便，也造成了貴校材料的缺失。二、校園安全及考勤情況好的方面 各校都制定了教職工教學(xué)常規(guī)管理制度、考勤制度、具有考勤記錄、業(yè)務(wù)月查記錄、外來人員登記紀(jì)錄。大部分學(xué)校制定了切實(shí)可行的學(xué)校安全管理規(guī)章制度、與班主任簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書、制定了重大疫情或安全事故處理預(yù)案等。多數(shù)學(xué)校校園環(huán)境清潔衛(wèi)生

4、、辦公室布置有序、辦公桌面整齊，不凌亂。各校都無重大安全事故的發(fā)生。存在問題 1、制度不夠完整齊全，部分學(xué)校電線線路布置不夠整齊，不用的桌凳存放在教室，存在安全隱患。 2、個別學(xué)校沒能定期對校園進(jìn)行安全排查，安全意識淡薄，如北片某小學(xué)門衛(wèi)室無值班老師，角門大開，一群送孩子的家長在值班室閑聊，無外來人員登記簿。 3、校園環(huán)境還存在衛(wèi)生死角，沒能及時清理，魏圩小學(xué)校園垃圾紙屑較多。袁店學(xué)校、國政小學(xué)由于基建，校園顯得凌亂。 4、個別學(xué)校沒有能體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的標(biāo)語。 5、音體美器材各校都不能充分利用，大多數(shù)在閑置，大部分學(xué)校開不齊音體美課程。三、教師業(yè)務(wù)好的方面 大多數(shù)老師

5、教案目標(biāo)清晰，能體現(xiàn)知識技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同維度，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容切合教材及學(xué)生實(shí)際。各環(huán)節(jié)過渡自然，導(dǎo)學(xué)手段靈活多變，注重發(fā)揮校本資源的作用；課時安排合理，作業(yè)量充足、有針對性，形式多樣?；A(chǔ)訓(xùn)練冊、目標(biāo)測試卷能及時批改并評講。 各校教務(wù)處重視教學(xué)的常規(guī)管理，落實(shí)了教師業(yè)務(wù)月查制度，并做了記錄，針對存在問題提出了整改意見。白沙中心小學(xué)、肖店小學(xué)等建立了學(xué)生作業(yè)檔案，每位老師都有一本學(xué)生作業(yè)批改記錄，有助于老師掌握學(xué)生的真實(shí)情況。 業(yè)務(wù)做得較好的老師：白沙中心小學(xué)張靖、周宗俠老師，肖店王敏、徐集徐芳老師反思有深度。特別張靖老師作文批改最認(rèn)真，有眉批、旁批、尾批，錯別字進(jìn)行糾正，病句修改

6、，肯定用好的字、詞、句、段，做到逐字逐句批改.魏圩小學(xué)郭全標(biāo)老師還開展了寫字教學(xué)，布置了寫字作業(yè)；袁店袁琳老師本學(xué)期已經(jīng)完成八篇作文的細(xì)致批改；湖南的孫曉俠老師，國政的魏本蘭老師業(yè)務(wù)做得都非常出色。魏圩小學(xué)一、二、三、四、五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)A、B本批改認(rèn)真。較好的有：肖兆禮、范冬玲、譚玲。袁店學(xué)校一、二、三、四、五年級數(shù)學(xué)教案書寫認(rèn)真、有實(shí)用性；課堂作業(yè)批改認(rèn)真；目標(biāo)卷（七套）全批。較好的有：陳愚、張小超、鐘彥斌、周軍、朱威、魏良、殷秀軍、周會、周慧、劉學(xué)、魏光學(xué)。湖南小學(xué)一、二、三、四、五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)A、B本批改認(rèn)真，能力培養(yǎng)與測試全批。較好的有：袁春燕、周維業(yè)、周宗運(yùn)、周波。國政小學(xué)一、二、三、四、五年級目標(biāo)卷全批；能力培養(yǎng)與測試全批。教案書寫認(rèn)真，反思有深度，實(shí)用性強(qiáng)。業(yè)務(wù)突出且工作量大的有：李天喜、周昊、丁梅、肖蘇、鐘本玲。存在問題 部分老師教案編寫太簡單，只列提綱，沒有突破難點(diǎn)的方法，甚至有一位老師新課備完只編寫了12頁。大部分老師教學(xué)反思少，且沒有深度。各校常識課雖然有教案但有些科目不能落實(shí)。部分老師作業(yè)批改不認(rèn)真，少數(shù)老師作文批改敷衍塞責(zé)，不夠詳細(xì)，個別老師一次作業(yè)只有一個對號，還出現(xiàn)臨時添加閱號的現(xiàn)象；很多老師，尤其是年輕教師漢字書