許明玉：“環(huán)境與生活”作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

1、龍井市漢語有效作文教案設(shè)計姓名：許明玉學(xué)校： 龍井市龍井中學(xué)班級： 3-1日期 2012.6課題：習(xí)作環(huán)保與我們的生活課型：習(xí)作課時： 第一課時課知識點： 初步了解家庭、學(xué)校及周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍生活中的污染問題。內(nèi)能力點： 收集生活中的環(huán)保信息，學(xué)會與人合作，能對一些環(huán)保問題提出解決的辦法或自己的建資議。源情感點： 樹立環(huán)保意識，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動。課什么叫環(huán)境問題外資有關(guān)保護環(huán)境的資料源教學(xué)設(shè)計依據(jù) : 課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：“作文是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。作文能力是漢語基本素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)說：“作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達?！弊魑模瑧?yīng)

2、該讓學(xué)生自己最熟悉、最動情的東西。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的熱情。作文對“促進漢語思維的形式”、“逐步形成和發(fā)展?jié)h語思維能力”民具有重要的意義。培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，就是讓學(xué)生獲得交際意義上寫的能力。有效地運用文字表達思想和感情的能力，是漢語基本素養(yǎng)的重要方面。它包括兩個方面，表達要求和表達形式。作文呢的過程，首先是現(xiàn)實生活反映在做著的頭腦中；其次，是作者的觀念和思想感情向文字轉(zhuǎn)化。語言能力和思維能力的發(fā)展是緊密相關(guān)的，用漢語作文，學(xué)生必然要用漢語思維習(xí)慣和表現(xiàn)形式來表達思想，必然促進使他運用漢語思維，提高他的漢語綜合能力。民族中小學(xué)的漢語屬于第二語言，要指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用漢語言文字，豐富語言

3、積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力；養(yǎng)成漢語學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠定扎實的漢語基礎(chǔ)。教知識目標(biāo)：初步了解家庭、學(xué)校及周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍生活中的污染問題。學(xué)能力目標(biāo)：收集生活中的環(huán)保信息，學(xué)會與人合作，能對一些環(huán)保問題提出解決的辦法或自己的目建議。標(biāo)情感目標(biāo)：樹立環(huán)保意識，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動。教學(xué)重點： 污染環(huán)境的成因及保護環(huán)境的意義。教具多媒體教學(xué)難點： 整理成文章教法環(huán) 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容組織教學(xué)師生問好啟發(fā)情感圖片導(dǎo)入：你從圖上看到了什么？想到了什板書課題么？說說自己的感受。寫作 環(huán)保與我們

4、生活學(xué)法指導(dǎo)a. 加強小組協(xié)作b. 積極發(fā)表c. 注重積累d. 及時質(zhì)疑講授新知一 組內(nèi)共學(xué)1、什么叫環(huán)境問題？2、我們周圍存在哪些環(huán)境問題？能舉個例子嗎？3、保護環(huán)境的意義在哪？二組際交流設(shè)境法、情感法、引導(dǎo)法預(yù)期目標(biāo)師生活動創(chuàng)設(shè)情境組織參與激發(fā)興趣使學(xué)生明確， 并用以指導(dǎo)學(xué)習(xí)板書課前預(yù)置， 為課內(nèi)共學(xué)打基礎(chǔ)口述感受課堂小結(jié)布置作業(yè)1、環(huán)保問題知多少？同學(xué)們交流課前搜集的有關(guān)保護環(huán)境的資料。3、自擬環(huán)保標(biāo)語三我們的承諾 做為一個家庭成員，做為一名學(xué)生，做為一個社會公民，在生活中你是怎樣保護身邊環(huán)境的？請用具體的事例說一說。四小練筆1、根據(jù)標(biāo)語，題目自擬（或選擇已提供的題目），寫一篇環(huán)保與我們

5、生活為主題的文章。2、請同學(xué)們結(jié)合自己的實踐活動，編寫保護環(huán)境的文章。部分學(xué)生寫完，教師即時組織發(fā)表。 （可參考老師所提供的開頭和結(jié)尾）五欣賞歌曲同在藍(lán)天下布置作業(yè)： 整理成一篇完整的文章。將 課 前 預(yù) 置 延伸至課內(nèi)， 通過口述感受共 學(xué) 的 形 式 解決疑難題， 突破目 標(biāo) 評 議 以 想布置完成象 的 “ 新穎 ”、 巡視協(xié)作學(xué)習(xí)“ 奇 特 ” 為 重點，突出學(xué)生的組織創(chuàng)新思維品質(zhì)。同時，教師要簡指導(dǎo)范讀評學(xué)生的評改，組內(nèi)集體訂正以激勵為主。識記巡視感知重點歸納環(huán)保與生活反思：板書設(shè)計幻燈片（二）環(huán)境問題是指由于人類活動作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化對人類的生產(chǎn)、生活

6、和健康造成的影響。人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會環(huán)境的過程中，自然環(huán)境仍以其固有的自然規(guī)律變化著。人類與環(huán)境不斷地相互影響和作用，產(chǎn)生環(huán)境問題?；脽羝ㄈ┍Ｗo環(huán)境的意義：（ 1）有計劃地保護環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人類生活質(zhì)量，保護人類健康，造福子孫后代。（ 2）維護生態(tài)平衡，保護環(huán)境是關(guān)系到人類生存、社會發(fā)展的根本性問題?；脽羝ㄋ模?環(huán)保問題知多少讀一讀：可以通過報紙、雜志其他讀物了解生活中存在的問題。看一看：可以觀察生活周邊的垃圾、污水排放河流的顏色發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問題。數(shù)一數(shù)：可以收集家庭、個人一周以來共用了多少個塑料袋，浪費多少張紙，吸了幾支

7、煙燈發(fā)現(xiàn)問題。聞一聞：可以使周邊的空氣、河水的氣味，汽車的尾氣等聽一聽：可以聽周邊的噪音，工廠的，馬路的，或是其他公共場所所收集關(guān)于環(huán)保問題的資料?；脽羝ㄎ澹┑?球 日“地球日 ”活動起源于六十年代美國公眾對政府盲目發(fā)展，耗盡資源， 破壞環(huán)境等一系列活動的反思。1970年 4 月 22 日，第一屆 “地球日 ”活動在一些大學(xué)生的主持下開展。全美有2000 萬群眾集會，呼吁創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。這次活動被稱為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。此后，“地球日 ”活動逐漸被世界其它國家所接受，成為一個自發(fā)性的全球節(jié)日。幻燈片（六）“六 . 五 ”環(huán)境日1972 年 6 月 5 日，聯(lián)合

8、國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會議，這是聯(lián)合國史上首次研討保護人類環(huán)境的會議。這次會議提出了響遍世界的環(huán)境保護口號：只有一個地球。出席會議的代表，呼吁各國政府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民，造福子孫后代而共同努力。這次會議是人類環(huán)境保護史上的一個偉大的轉(zhuǎn)折，它把第一次世界環(huán)境保護運動推向高峰。為了紀(jì)念6 月 5 日這個重要的日子，當(dāng)年聯(lián)合國大會作出決議，把它定為世界環(huán)境日?；脽羝ㄆ撸┦澜缑媾R的十大環(huán)境問題 酸雨污染 溫室效應(yīng)或氣候變暖 臭氧層破壞 土地沙漠化 森林面積減少 物種滅絕與生物多樣性銳減 水環(huán)境污染與水資源危機 水土流失 城市垃圾成災(zāi)大氣環(huán)境污染幻燈片（九）參考題目

9、（ 1）環(huán)保，從身邊做起（ 2）家鄉(xiāng)環(huán)境的變化（ 3）人人愛心獻環(huán)保，明天生活更美好（ 4）一棵小樹苗的自述（ 5）我聽見地球媽媽在哭泣（ 6）環(huán)保要從小事做起（ 7）夢的趣事（ 8）寫給全地球人的一封信幻燈片（十）環(huán)保作文開頭結(jié)尾（學(xué)案的形式）開頭在家時，我經(jīng)常聽長輩講起他們小時候在小河里戲水玩耍時的情景。那時候，綠水如帶，清澈見底，口渴時隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗崗，一片生機勃勃。天空明凈湛藍(lán)，新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著，滾動著。結(jié)尾同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護地球。讓我們攜起手來，積極開展宣傳

10、活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)！開頭古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍?”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。結(jié)尾我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃 草原上小憩；在慈祥的笑臉 天空下成長，在愛的源泉