陳與義《登岳陽樓》教學參考精品教育

1、陳與義登岳陽樓教學參考登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東江水西, 簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地 , 徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠, 三年多難更憑危。白頭吊古風霜里, 老木滄波無恨悲。選自陳與義集 。陳與義（ 1090-1138 ），宋代詩人。字去非，號簡齋，洛陽（現(xiàn)在屬河南）人，是南北宋之交的著名詩人。登岳陽樓共二首。簾旌酒店或茶館的幌子。夕陽遲夕陽緩慢地下沉。遲，緩慢。吳蜀橫分地三國時吳國和蜀國爭奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬人駐扎在岳陽。橫分，這里指瓜分。徙倚徘徊。三年多難宋欽宗靖康元年（ 1126）春天北宋滅亡 , 到寫此詩時已有三年。憑危指登樓。憑，靠著。危，指高處。教參：登岳陽樓（其一）一

2、、整體理解宋欽宗靖康元年（ 1126）的春天，金兵攻破開封，北宋滅亡。和北宋南宋之交的大部分詩人（如李清照）一樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學創(chuàng)作也以靖康之難為界線，分為兩個時期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，24 歲那年，即宋第 1頁徽宗政和三年（ 1113）登進士第，授文林郎。他精于繪畫，擅長書法，更以詩名于當世，深受皇帝賞識，官職屢遷，但也不知不覺地卷進了政治斗爭的漩渦。靖康之難發(fā)生時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課所選的就是其

3、中的一首。這是一首七言律詩，是登岳陽樓二首中的第一首，也是詩人寫岳陽樓的開篇之作，所以精心打造，鄭重其事。首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在一個宏觀視野中隆重推出岳陽樓。“洞庭之東江水西”，詩人在一句七字之中，巧妙地運用了“東”“西”兩個方位詞，并以湖、江系之，則岳陽樓之所在，如或可見。而后再寫舉目所見，為“簾旌不動夕陽遲”。這一句是全詩寫景濃墨重彩的一筆，看似平常，實則細膩?！昂熿骸睘榻?，“夕陽”為遠景，近景遠景合而為一，可以想見詩人的視線由近及遠地掃描，逐漸放開，融入那蒼茫的暮色中。不動的簾旌，表明湖面風平浪靜；遲落的夕陽，提示著傍晚的安詳。這樣富有詩情畫意的

4、情境，怎能不引起詩人豐富的遐想呢？詩的頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫中振起，轉(zhuǎn)而為強烈的抒第 2頁情。仿佛是音樂的變奏， 這兩句詩似乎是在重復上面的主題，風格卻又迥然不同了?！暗桥R吳楚橫分地”，也是在說登臨的地理位置， 卻加入了厚重的歷史感； “徙倚湖山欲暮時”，也是在寫黃昏時分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。這樣的漸變， 是一種烘托， 是一種過渡， 是一種物我兼融的摹狀。在這里，詩人的主體形象不經(jīng)意地、 自然而然地出現(xiàn)在詩中，他在思索，在徘徊，在融情入景，在借景抒懷。經(jīng)過前面的蓄勢，詩的頸聯(lián)終于以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強烈的吶喊：“萬里來游還遠望，三年多難更憑危?！边@兩句詩， 道出了一個亡

5、國之臣心中的憤懣。 “萬里”與“三年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敘述其事，收到了雙重疊加的藝術(shù)效果，讀之讓人感慨萬分。詩人的“萬里來游”不過是萬里逃難的高雅說法，但是又能為之奈何呢？心中的苦悶， 只好在“遠望”中消解。 “三年多難”，本來已經(jīng)不勝觳觫，卻還要在這里登高臨危，讓人如何能忍受呢？詩意至此，已經(jīng)一波三折，千回百轉(zhuǎn)，把感情推向了極致。詩的最后一聯(lián)，顧影自憐，以無限悲涼的身世之慨收束全篇。此時，詩人已屆四十， 到了不惑之年， 所以言“白頭”；不說傷今，而言“吊古”，含蓄蘊藉，意味深長；“風霜”明指自然事物，實喻社會現(xiàn)實，語意雙關(guān)；而“老木蒼波”更是包裹詩人形象的一件外衣，無限悲恨，

6、盡在不言之中，第 3頁可謂“狀難寫之景， 如在目前， 含不盡之意， 見于言外” （歐陽修六一詩話引梅堯臣語） 。二、問題研究從本詩看陳與義的律詩風格陳與義詩宗杜甫，特別是他的律詩，明顯地表現(xiàn)出老杜的特點，可謂神形兼?zhèn)洹Ｖ匀绱?，除了刻意模仿追求，生活中的相似?jīng)歷也是不可忽視的重要原因。杜甫逃難，一直逃到成都，再也沒能返回北方的故土，傷心慘目，少有匹之者。陳與義身歷靖康之難，也感受到了國破家亡的切膚之痛，雖然受苦受難的嚴重程度不及杜甫，而且“預后”很好他后來做到了參知政事，位居宰輔，可是他對離亂生活的感悟和體驗卻與杜甫有共同之處，發(fā)而為詩，就不能不有杜甫的影子。前人論及此詩，多認為與杜甫的登高有異曲同工之妙， 可謂至論。 即與我們剛學過的 杜甫詩三首 比較，也能看出陳詩的杜詩風格。 他和杜甫一樣， 都精于煉字煉句，也善于描寫議論。其余諸如寫景之瑰麗壯闊，抒情之豪邁超絕，音韻之響亮，偶對之工巧，都多有相似之處。然而，僅憑單純的模仿，成就不了陳與義宋代大詩人的地位。他在模仿的同時，又富于變化，注意從切身的感受出發(fā)，從具體的情境出發(fā)，加以