(完整word版)數(shù)字信號處理期末試卷(含答案)

1、(完整word版)數(shù)字信號處理期末試卷(含答案)(完整word版)數(shù)字信號處理期末試卷(含答案) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)數(shù)字信號處理期末試卷(含答案)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整word版)數(shù)字信號處理期末試卷(含答案)的全部內(nèi)容。(完整word版)數(shù)字

2、信號處理期末試卷(含答案）親愛的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的校對,但難免會有錯誤的地方，如果有錯誤的地方請您評論區(qū)留言，我們予以糾正,如果本文檔對您有幫助,請您下載收藏以便隨時調(diào)用.下面是本文詳細(xì)內(nèi)容。最后最您生活愉快 o（_)o 數(shù)字信號處理期末試卷一、填空題:（每空1分，共18分)1、 數(shù)字頻率是模擬頻率對采樣頻率的歸一化，其值是 連續(xù) （連續(xù)還是離散？）.2、 雙邊序列變換的收斂域形狀為 圓環(huán)或空集 .3、 某序列的表達(dá)式為，由此可以看出，該序列時域的長度為 n ，變換后數(shù)字頻域上相鄰兩個頻率樣點(diǎn)之間的間隔是 。4、 線性時不

3、變系統(tǒng)離散時間因果系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù)為，則系統(tǒng)的極點(diǎn)為 ；系統(tǒng)的穩(wěn)定性為 不穩(wěn)定 .系統(tǒng)單位沖激響應(yīng)的初值；終值 不存在 。5、 如果序列是一長度為64點(diǎn)的有限長序列,序列是一長度為128點(diǎn)的有限長序列,記(線性卷積），則為 64+128-1191點(diǎn) 點(diǎn)的序列，如果采用基算法以快速卷積的方式實(shí)現(xiàn)線性卷積，則的點(diǎn)數(shù)至少為 256 點(diǎn)。6、 用沖激響應(yīng)不變法將一模擬濾波器映射為數(shù)字濾波器時,模擬頻率與數(shù)字頻率之間的映射變換關(guān)系為。用雙線性變換法將一模擬濾波器映射為數(shù)字濾波器時，模擬頻率與數(shù)字頻率之間的映射變換關(guān)系為或。7、當(dāng)線性相位數(shù)字濾波器滿足偶對稱條件時，其單位沖激響應(yīng)滿足的條件為 ,此時對應(yīng)系統(tǒng)

4、的頻率響應(yīng)，則其對應(yīng)的相位函數(shù)為。8、請寫出三種常用低通原型模擬濾波器 巴特沃什濾波器 、 切比雪夫?yàn)V波器 、 橢圓濾波器 。二、判斷題(每題2分，共10分）1、 模擬信號也可以與數(shù)字信號一樣在計算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字信號處理，只要加一道采樣的工序就可以了。 ()2、 已知某離散時間系統(tǒng)為，則該系統(tǒng)為線性時不變系統(tǒng).（） 3、 一個信號序列，如果能做序列的傅里葉變換（)，也就能對其做變換。（)4、 用雙線性變換法進(jìn)行設(shè)計數(shù)字濾波器時，預(yù)畸并不能消除變換中產(chǎn)生的所有頻率點(diǎn)的非線性畸變。 （）5、 阻帶最小衰耗取決于窗譜主瓣幅度峰值與第一旁瓣幅度峰值之比。 ()三、(15分）、已知某離散時間系統(tǒng)的差分方程

5、為系統(tǒng)初始狀態(tài)為，系統(tǒng)激勵為，試求：（1）系統(tǒng)函數(shù),系統(tǒng)頻率響應(yīng).（2）系統(tǒng)的零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)。解：（1)系統(tǒng)函數(shù)為系統(tǒng)頻率響應(yīng)解一:(2）對差分方程兩端同時作z變換得即：上式中,第一項為零輸入響應(yīng)的z域表示式,第二項為零狀態(tài)響應(yīng)的z域表示式，將初始狀態(tài)及激勵的z變換代入，得零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)的z域表示式分別為 將展開成部分分式之和，得即 對上兩式分別取z反變換，得零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)分別為故系統(tǒng)全響應(yīng)為 解二、(2）系統(tǒng)特征方程為，特征根為：,；故系統(tǒng)零輸入響應(yīng)形式為 將初始條件，帶入上式得 解之得 ，故系統(tǒng)零輸入響應(yīng)為： 系統(tǒng)零狀態(tài)響應(yīng)為 即 對上式取z反變換,得零狀態(tài)

6、響應(yīng)為 故系統(tǒng)全響應(yīng)為 四、回答以下問題：（1） 畫出按時域抽取點(diǎn)基的信號流圖。（2） 利用流圖計算4點(diǎn)序列（）的。（3） 試寫出利用計算的步驟。解：（1） 4點(diǎn)按時間抽取fft流圖 加權(quán)系數(shù) (2） 即: （3）1)對取共軛，得； 2）對做n點(diǎn)fft； 3)對2)中結(jié)果取共軛并除以n。五、(12分）已知二階巴特沃斯模擬低通原型濾波器的傳遞函數(shù)為 試用雙線性變換法設(shè)計一個數(shù)字低通濾波器,其3db截止頻率為rad,寫出數(shù)字濾波器的系統(tǒng)函數(shù)，并用正準(zhǔn)型結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)之。（要預(yù)畸，設(shè)）解:（1)預(yù)畸 (2)反歸一劃（3) 雙線性變換得數(shù)字濾波器（4)用正準(zhǔn)型結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)六、（12分）設(shè)有一數(shù)字濾波器，其單位沖

7、激響應(yīng)如圖1所示：圖1試求：(1）該系統(tǒng)的頻率響應(yīng)；（2)如果記，其中，為幅度函數(shù)(可以取負(fù)值），為相位函數(shù)，試求與；（3)判斷該線性相位系統(tǒng)是何種類型的數(shù)字濾波器？（低通、高通、帶通、帶阻），說明你的判斷依據(jù)。（4）畫出該系統(tǒng)的線性相位型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)流圖。解：（1）（2）， （3)故 當(dāng)時，有,即關(guān)于0點(diǎn)奇對稱，;當(dāng)時，有,即關(guān)于點(diǎn)奇對稱，上述條件說明，該濾波器為一個線性相位帶通濾波器。（4）線性相位結(jié)構(gòu)流圖八、（15分）簡答題（1） 試寫出雙線性變換法設(shè)計數(shù)字高通濾波器的主要步驟。（2） 簡述利用窗函數(shù)來設(shè)計fir濾波器時,對理想低通濾波器加矩形窗處理后的影響。為了改善fir濾波器的性能，盡可

8、能的要求窗函數(shù)滿足哪兩個條件？解：(1）1)將數(shù)字高通濾波器的頻率指標(biāo)轉(zhuǎn)換為模擬高通濾波器的頻率指標(biāo)（其中將高通截止頻率通過預(yù)畸轉(zhuǎn)換為模擬高通濾波器的截止頻率） 2)將模擬高通濾波器技術(shù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換為模擬低通濾波器技術(shù)指標(biāo) 3）設(shè)計模擬低通原型濾波器 4）將模擬低通原型濾波器通過雙線性映射為數(shù)字低通原型濾波器 5)將數(shù)字低通原型濾波器通過頻域變換為數(shù)字高通濾波器(2）理想低通濾波器加窗后的影響有3點(diǎn):1） 理想幅頻特性的陡直的邊沿被加寬，形成一個過渡帶,過渡帶的帶寬取決于窗函數(shù)頻響的主瓣寬度。2） 在過渡帶的兩側(cè)附近產(chǎn)生起伏的肩峰和紋波，它是由窗函數(shù)頻響的旁瓣引起的,旁瓣相對值越大起伏就越強(qiáng)。3）

9、 增加截取長度n，將縮小窗函數(shù)的主瓣寬度，但卻不能減小旁瓣相對值。只能減小過渡帶帶寬,而不能改善濾波器通帶內(nèi)的平穩(wěn)性和阻帶中的衰減。 為了改善濾波器的性能,盡可能要求窗函數(shù)滿足：1） 主瓣寬度窄,以獲得較陡的過渡帶2） 旁瓣相對值盡可能小，以改善通帶的平穩(wěn)度和增大阻帶中的衰減.結(jié)尾處，小編送給大家一段話.米南德曾說過,“學(xué)會學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人”。在每個精彩的人生中，學(xué)習(xí)都是永恒的主題。作為一名專業(yè)文員教職，我更加懂得不斷學(xué)習(xí)的重要性，“人生在勤,不索何獲”,只有不斷學(xué)習(xí)才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學(xué)習(xí)，掌握最新的相關(guān)知識，才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開拓創(chuàng)新適應(yīng)市場的需

10、求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯,文檔中可能會有錯誤，如有錯誤請您糾正，不勝感激！at the end， xiao bian gives you a passage。 minand once said， people who learn to learn are very happy people。. in every wonderful life， learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous

11、 learning, life is diligent， nothing can be gained”， only continuous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals， there may be errors in the document, if there are errors, please correct， thank you!此處將被文件名替換 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本