大班上幼兒發(fā)展評價及改進措施

1、WOR格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯大一班上學(xué)期幼兒發(fā)展評價及改進措施一、幼兒情況分析本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒 的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在 幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及家庭教育當(dāng) 中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都 獲得了不同程度的提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽、說、讀、 寫等方面入手。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較 認(rèn)真地參與集體活動，遵守活動中的規(guī)則，及時完成相應(yīng)練 習(xí)。1、生活自理能力發(fā)展方面幼兒升入大班，有一定的自理能力。我們班自理能力發(fā) 展達(dá)到優(yōu)的幼

2、兒占全班人數(shù)的93.1%、達(dá)到良的占全班人數(shù)的 6.9%。自理能力需要加強的有王志碩、亓甲豪和靳鑫彤三人。其中，亓 甲豪是要在個人衛(wèi)生方面需要加強，王志碩是在整理衣服方面需要加強。由 于家長對于幼兒的溺愛，導(dǎo)致幼兒大班了還不會用筷子，也不會自己主動吃飯、系鞋帶等情況，針對這些情況，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，幼兒學(xué) 會了用筷子，但在其它自理能力方面還有待加強。2、語言能力發(fā)展方面我們班的幼兒愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話，大部分幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情。本學(xué) 期通過詩歌、故事和散文讓幼兒感受語言的優(yōu)美， 在語言方面有了很大的提高，能熟練地背誦詩歌，能根據(jù)故 事的圖片講述故事內(nèi)容，通過散

3、文了解一些字、詞的意義和 用法，但是在安靜傾聽方面還需要加強。3、社會性發(fā)展方面穿衣服、經(jīng)過學(xué)習(xí),幼兒有咼興或有趣的事愿意與大家分享，能有禮貌地與 人交往，但還有個別幼兒比較膽小，要多鼓勵，增強幼兒的 自信心。幼兒能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己接受的任務(wù)，理解規(guī)貝 的意義能與同伴協(xié)商游戲和活動規(guī)則，由于我們班男孩大多 數(shù)比較調(diào)皮，所以在遵守規(guī)則、辨別是非方面需要多加引導(dǎo)。 愛惜物品，用別人的物品時也知道愛護，這方面幼兒的意識不強，班級圖書角的書沒有一本是完好的，今后還要多加強這方面的教育。4、藝術(shù)能力發(fā)展方面我們班的幼兒能積極參加藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動方式，尤其是對于歌唱和繪畫，藝術(shù)欣賞時常常用

4、表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。女孩子有90%的節(jié)奏感都很強，都有很強的表演欲。李梓涵、張雨涵、亓晟著等小朋友在繪畫方面表現(xiàn)突出，繪畫的作品不僅顏色豐富，還能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。何林清、鄭亞楠等幼兒能積極參與歌唱活動，聲音清晰、響亮，愿意在集體面前表現(xiàn)，并能為相應(yīng)歌曲創(chuàng)編動作，但還有部分幼兒不愿意表現(xiàn)，所以要增強幼兒的自信，讓幼兒大膽表現(xiàn)。二、改進措施在我們的工作中還有許多不足之處：班級的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然角管理還需要進一步完善；班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高；班級幼兒的動手操作能力、自我管理能力還有待提高。我們從這次發(fā)展評估分析中尋求出幼兒

5、的特點，把以上 的不足之處化為一股動力。下學(xué)期我們將重視幼兒的學(xué)習(xí)品 質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是 終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒 的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專 注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué) 習(xí)品質(zhì)。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順 利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活。因此，做好幼小銜接工 作顯得尤為重要。在家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長 對孩子在一年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。本學(xué)期將繼續(xù) 開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、 識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能 力。在自我評價的能力上。對于即將進入小學(xué)的幼兒來說， 6-學(xué)習(xí)資料分享-WOR格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯加強規(guī)則意識、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重 要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要 而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時 會感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己，大膽地 表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。2016年1月受挫折、傷腦筋的，不過決不能停滯不前；應(yīng)該完成的