防溺水活動反思

1、精品文檔能在水中暢游無阻、自由自在是每個人都喜歡的事情，可你知道嗎 ?在水中 溺水是非常危險的。以下是小編為你整理的防溺水活動反思，希望能幫到你。防溺水活動反思篇1活動目標(biāo)：1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安 全原則的行為的辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：各種溺水事故圖片等?；顒舆^程一、談話引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ?對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了， 你們熱了怎么辦 ?2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道 他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎 ?（有

2、好幾個小朋友下河洗澡被淹死了， 他們再也見 不到自己的爸爸媽媽了。 ）二、防溺水教育。1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢 ?2、教育幼兒周末、 節(jié)假日、 寒暑假嚴(yán)禁到池塘、 無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水 ,下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救 ,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打 “110?！?、前段時間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩， 有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么 ?這幾個 同學(xué)違反了哪些

3、安全規(guī)則 ?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則 ?6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做 ?并引導(dǎo)幼兒說一說 日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生 ?三、結(jié)束活動。1、通過本次活動 ,你懂得了什么 ?2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋 友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。防溺水活動反思篇2一到夏天，幼兒園甚至整個教育局最為擔(dān)心的就是幼兒的安全，特別是 關(guān)于水的安全。每一次看到新聞上有學(xué)生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。 安全教育應(yīng)該從小教育。特別是幼兒園的孩子，自我保護(hù)能力差。更是需要 及時預(yù)防。接近暑期，我班特進(jìn)行了關(guān)于防溺水的活動。

4、 活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān) ppt， 以直觀圖片讓幼兒了解。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們 最應(yīng)該注意的是什么 ?是防溺水。那應(yīng)該怎么做。先讓幼兒進(jìn)行自我討論，然 后回答。接下來展示PPT,讓幼兒看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)該去哪些地方玩 水，游泳的時候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡 -通畫也容易讓 幼兒理解。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。其實在平日晨談中，也常與幼兒探討關(guān)于防溺水的知識。結(jié)合大洋本地 實際，靠近蘭江，水源多，幼兒大多也是留守兒童。平時家長忙于工作，疏 于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的 知識進(jìn)行整理，再

5、加上PPT,讓幼兒更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。大班孩子即將進(jìn)入小學(xué)，記憶能力與理解能力比較強(qiáng)。預(yù)防后付諸行動， 祝愿有一個安全，快樂的假期。華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授，兒童心理教育專家王振宇：這是一件令 人震驚的不幸事件， 事件的起初是一件偶然的意外事故 （游泳溺水 ），但事件之 后發(fā)生的一連串的發(fā)展已經(jīng)超出了偶然事故的范圍，變成了一件人為的、故 意的反 -社-會行為，充分暴露了這些孩子人情的冷漠、 人性的枯萎和道德的退 化，甚至包括法制觀點的蒼白，給我們的心靈造成了一次很大的沖擊，值得 我們深思。發(fā)生在青少年學(xué)生身上的種種問題，其根源往往與家庭教育和學(xué) 校教育有關(guān)，而最本質(zhì)的根源來自全社

6、會的文化氛圍。因此，教育兒童要從 教育成人開始，從社會的精神文明開始。華東師范大學(xué)、心理教研室主任周念麗認(rèn)為：它是一個值得社會學(xué)家、 教育工作者、家長反思的課題。素質(zhì)教育到底應(yīng)該給孩子們什么，很多人還并不明確。家庭教育同樣存在很多誤區(qū)，我們的家長對孩子過于權(quán)威、保護(hù), 缺乏平等交流和理解，這也扭曲了孩子的心理。孩子喜歡模仿，因此父母自 身的品行更是對孩子的言傳身教。加之電視等傳媒中越來越多的鮮血淋漓和 暴-力渲染，讓孩子們對生命、死亡的意義和價值沒有正確的理解。而越來越 多的孩子個人主義泛濫，對他人麻木、冷漠，因此加強(qiáng)對孩子的情感教育十 分必要。炎熱的夏季即將來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人

7、們又 一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。 為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開 展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水 安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全 注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲， 不獨自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時 向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過 講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深 化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自 救能力。本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小 河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，特別是大班 的小朋友行動力很強(qiáng)，而且膽子大，對自己的能力有時會有 錯誤估計。在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部 分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模 糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小 河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性， 只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系 比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小 河池塘游