教研工作總結和工作計劃

1、教研工作總結和工作計劃20xx年教研和 20xx 工作計劃20xx年教研一、教學質量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累。1 、20xx 年全區(qū)高考考生 5624 人，上本科線人數 3616 人，上線率 64.3 ，比 20xx 年的上線率 62.9 上升了 1.4 個百分點。2、20xx 年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417 篇，區(qū)級以上立項課題結題 21 項，在市級以上優(yōu)質課大賽中共有49 位教師獲獎。完成了“中小學教學工作評價辦法”、“中小學教學質量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作；完成了“區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”；研究并制發(fā)了關于進一步深化基礎教育課程改革的指導意見；研究推廣了“二五五”課堂教學模式及“

2、六推六讓”教學策略；總結落實“58131129工程”（小學“ 56911210 工程”），使中小學辦學行為進一步規(guī)范。二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質。一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學基本功大比武、 網絡教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動，師生在活動中得到鍛煉成長，提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質，有效地促進了新課改理念與現代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。三、開展教學視導和問題研究，促進教育教學工作不斷發(fā)展。今年對區(qū)二中、區(qū)五中、一中

3、、一中、鎮(zhèn)中心小學、區(qū)實驗小學進行了教學視導工作，對一中、一中進行了跟蹤視導。通過深入學校、深入課堂，對學校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學、教學管理、常規(guī)教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定。并與學生、教師座談，調研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學校的發(fā)展和教師的教學起到了很大的促進作用，使學?？吹搅俗约旱某煽儯宄舜嬖诘膯栴}，明確了今后工作重點和努力方向。對社會發(fā)展過程中出現的一些問題和困惑，深入地調查研究，逐個進行剖解。如小學出現寄宿后教本文：學管理問題，通過研究制發(fā)了關于進一步加強全區(qū)寄宿制小學教學活動的管理實施意見；如部分小學高年級歸并初中出現的教學問題， 形

4、成了初中設置小學寄宿制教學班的教學及建議 ；如推廣電子備課和全面推進課堂教學改革的困惑，通過到鎮(zhèn)中心小學、 馬集中學召開現場會形式進行現場觀摩研究解決等。 通過對問題逐個研究解決， 使全區(qū)教育教學工作得到進一步發(fā)展。四、確定“課堂教學改革年” ，全面促進全區(qū)課堂教學大改革。長期幾十年傳統(tǒng)的“教師講，學生聽；教師說，學生做；教師主動，學生被動；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底?！闭n堂教學模式，使教師講的累，學生學的差，教學效益低，甚至出現了大部分學生厭學、逃學、輟學等現象。社會在日新月異的發(fā)展，課堂教學必須與時俱進。于是在全區(qū)推廣的利用遠程及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經驗基

5、礎上，決定 20xx 年為全區(qū)“課堂教學改革年” ，使課堂教學為“學生樂學” 、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。年初，召開了課堂教學改革年動員大會，確定了課堂教學改革活動方案，決定全面推廣“二五五”課堂教學模式的實驗與研究，落實“六推、六讓”的教學策略。在實施過程中， 先后兩次組織中小學校長赴中學學習其 “三三六” 課堂教學模式的改革經驗，通過教學檢查落實、校長論壇、召開現場會典型推廣等形式促進區(qū)區(qū)課堂教學發(fā)生了明顯變化， 突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效。在 20xx 年底召開了“課堂教學改革年”總結表彰大會，對一年來的課堂教學改革進行全面總結，大力表彰，對今后繼續(xù)推進課堂教學改革提出意見，明確了方向。20xx年教研工作要點提高學校校長和教師的專業(yè)素質是學校內涵發(fā)展的根本，是提高教育教學質量的保障， 是減輕學生課業(yè)負擔的有效途徑，是推進素質教育的基礎。 20xx 年的教研工作將緊緊圍繞“促進學校教師專業(yè)成長”這個中心，推進均衡發(fā)展。一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動，為學校領導和教師搭建展示、鍛煉、促進各自專業(yè)成長的舞臺。各學校要突出落實以下三項校本研修活動。1、將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動融合一起，開展“學校教材教法研修”活動。學校專設“新教材教法研修室”，室內必備黑板或多媒體。 各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法