高中歷史 課時跟蹤檢測（二十九）第4課 戊戌政變（含解析）新人教版選修1

1、課時跟蹤檢測（二十九）第4課 戊戌政變一、選擇題(每小題4分，共24分)1英、日等國都曾暗示愿意幫助中國變法的主要原因是()a幫助中國走上資本主義道路 b推翻清王朝的統(tǒng)治c推翻慈禧太后的統(tǒng)治 d與他國爭奪在華利益解析：選d帝國主義列強在中國的任何舉措，其基本的出發(fā)點都是為了維護其在華的侵略權(quán)益。英、日等國為了與其他國家爭奪在華利益，曾暗示愿意幫助中國變法。2光緒帝詔令：“嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本。又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊?！边@從本質(zhì)上表明光緒帝()a主張變法圖強，建立資產(chǎn)階級立憲政治b雜糅中西學(xué)精華，創(chuàng)造新儒

2、學(xué)體系c維護封建根本，與守舊派根本利益一致d崇尚經(jīng)世致用，主張兼容中西解析：選c由“以圣賢義理之學(xué)，植其根本”可知，光緒帝變法的根本目的在于維護封建專制體系，與頑固派根本訴求一致，故本題選c項；a項與史實不符；b、d兩項并非本質(zhì)性內(nèi)容。3有首上海的舊民謠，講述了清朝260多年的大事，其中與戊戌政變有關(guān)的句子是()a吳三桂要去借清兵，順治帝登基享現(xiàn)成b林則徐嚴(yán)禁吸洋煙，忠心報國無人識c曾國藩團練起湘鄉(xiāng)，淮軍還有李鴻章d好頭顱六個憑空送，菜市街夜夜叫冤魂解析：選d材料中強調(diào)的是戊戌政變，d項描述的是戊戌六君子因變法失敗而被殺的史實，符合題意要求。a反映的是清初的重大事件，b項反映的是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的

3、背景，c項說明的是清末地方軍事勢力的興起。4戊戌變法期間，光緒帝共計發(fā)布變法詔令184條，包括政治、經(jīng)濟、文化教育等各個方面。對此，時任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出：“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)，都填塞給它吃了?！笨梢娮兎ㄊ〉脑蚴?)a變法進程過分急于求成b變法內(nèi)容涉及領(lǐng)域過寬c變法沒有推動社會進步 d變法主持屬于封建皇帝解析：選a從材料中“詔令184條”可知政令頒發(fā)之多，改革者改革之心切?！安活櫵奈噶亢拖芰Α边M一步佐證改革進度超出了可接受范圍，急于求成，故選a。5戊戌政變后，大部分新政措施被推翻、廢止，重行禁止士民上書，大權(quán)被慈禧太后所掌握，皇帝徒有虛名，

4、改革之事，遂成泡影。當(dāng)時被保留下來的是()a改革科舉制，廢除八股取士b允許官民上書言事c精簡機構(gòu)，裁減冗員d設(shè)立京師大學(xué)堂解析：選d戊戌政變后，除京師大學(xué)堂被保留下來外，其他新政措施全被取消。6著名史學(xué)家戴逸根據(jù)戊戌變法的歷史影響指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，忽然從那里吹過來一股新鮮的氣息，麻木不仁的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢逐漸動彈起來了?！边@強調(diào)了戊戌變法的意義是()a挽救民族危亡 b實現(xiàn)富國強兵c引領(lǐng)思想啟蒙 d建立民主政治解析：選c戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的改良運動，有利于發(fā)展資本主義；也是一次愛國救亡的政治運動；同時是近代第一次思想解放的潮流，在社會上起了思想啟蒙的作用。

5、結(jié)合材料所述，材料強調(diào)了戊戌變法引領(lǐng)思想啟蒙的意義。二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)7新中國成立以來，對戊戌變法的評價經(jīng)歷了一個漸變的過程。閱讀材料，回答相關(guān)問題。材料一戊戌變法的代表人物本身就是剝削、壓迫勞動人民的統(tǒng)治者，他們的改良，從來不是也絕不可能是為了人民革命的利益，而是為了更好地剝削人民和鞏固他們的統(tǒng)治并企圖以此來阻擋人民革命運動，把革命熄滅于無形之中。所以，改良主義絕不是中國人民的出路。摘編自戚本禹愛國主義還是賣國主義(1967年)材料二研究戊戌變法的歷史，要考慮兩個方面。第一，戊戌變法要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，在當(dāng)時代表著中國社會發(fā)展的趨勢，所以有進步意

6、義。第二，戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派發(fā)動的，他們是少數(shù)從地主階級分化出來的資產(chǎn)階級及其知識分子，脫離了人民群眾。因此，它是一個軟弱的改良運動。摘編自楊志鈞關(guān)于戊戌變法的評價問題(1980年)材料三“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立做了有益的嘗試。從現(xiàn)代化的角度來看，它是以實現(xiàn)政治制度的現(xiàn)代變革為目的的，因此，有些學(xué)者把戊戌變法視為近代中國現(xiàn)代化進程的起點。摘編自危兆蓋回顧戊戌，重溫歷史(2008年)(1)材料一對戊戌變法作出了怎樣的評價？結(jié)合所學(xué)知識，分析這種評價產(chǎn)生的時代因素。(4分)(2)試比較材料二對戊戌變法的評價與材料一的異同。(4分)(3)材料三

7、對戊戌變法的評價又有了怎樣的發(fā)展？產(chǎn)生變化的原因有哪些？(6分)解析：第(1)問，第一小問根據(jù)材料信息概括即可；第二小問根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，從評價者所處的時代特征及當(dāng)時占主導(dǎo)地位的史觀進行分析。第(2)問，不同點，根據(jù)材料信息，從方法和結(jié)論上分析概括；相同點，根據(jù)材料信息，從研究方法上進行比較。第(3)問，第一小問根據(jù)材料信息，從研究方法和結(jié)論上概括；第二小問根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，從社會發(fā)展、思想狀況、學(xué)術(shù)方針、史學(xué)研究狀況等方面分析歸納。答案： (1)評價：認為戊戌變法是反動階級發(fā)動的反動運動，目的在于剝削人民、鞏固其統(tǒng)治和扼殺革命。因素：背景是“文革”時期，當(dāng)時以階級斗爭為綱

8、，正常的史學(xué)研究中斷，宣揚革命史觀。(2)不同：方法上，材料二采用了辯證的分析方法，結(jié)論上，給予戊戌變法一定的肯定。相同：材料一、二均采用階級分析的方法。(3)發(fā)展：運用現(xiàn)代化史觀，肯定戊戌變法是中國政治民主化的有益嘗試。原因：改革開放和逐漸融入世界；思想解放；“雙百”方針的貫徹；史學(xué)研究不斷深入。8閱讀材料，回答下列問題。材料在19世紀(jì)(中期)，俄羅斯、中國和日本社會都面臨著來自內(nèi)部和外部的雙重挑戰(zhàn)，和歐美軍事力量的碰撞顯示出農(nóng)業(yè)社會在軍事上要遠遠弱于工業(yè)化國家。所有這些國家都啟動了雄心勃勃的改革計劃，從歐美模式中汲取靈感以解決因國內(nèi)不滿和外國入侵給他們帶來的統(tǒng)治危機。但改革計劃在不同國家效

9、果也截然不同，在俄羅斯和中華帝國，保守的統(tǒng)治者有能力限制改革的范圍；雖然他們大體上支持工業(yè)化和軍事改革，卻扼殺了可能威脅他們社會地位的政治和社會改革。而在日本，反對派倒幕運動的成功，使改革者有機會進行比在俄羅斯和中國社會中更為徹底的改革計劃。在20世紀(jì)早期，在明治維新領(lǐng)導(dǎo)人所實施的改革的基礎(chǔ)上，日本成為一個政治、軍事和經(jīng)濟上的強國。美杰里本特利新全球史(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，說明當(dāng)時俄、中、日各進行了哪些改革。(4分)(2)根據(jù)材料，指出三國從“歐美模式中汲取靈感”主要表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合材料和所學(xué)知識，說明為什么日本的改革能夠成功。(8分)解析：第(1)問，依據(jù)所學(xué)可知應(yīng)為俄國1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新和中國戊戌變法。第(2)問，第一小問由“雖然他們大體上支持工業(yè)化和軍事改革”得出經(jīng)濟工業(yè)化、軍事近代化；第二小問由“在日本比在俄羅斯和中國社會中更為徹底的改革計劃”得出日本封建專制統(tǒng)治相對薄弱，倒幕派推翻了幕府統(tǒng)治，進行了更為徹底的改革；從國際環(huán)境分析，可知在東亞地