《創(chuàng)優(yōu)爭先工作自查報(bào)告范文》

1、創(chuàng)優(yōu)爭先工作自查報(bào)告范文 課前精心準(zhǔn)備，把知識爛熟于胸，上課時(shí)讓學(xué)生監(jiān)督我，看老師是否翻書。號召學(xué)生，向我學(xué)習(xí)：工作上、學(xué)習(xí)上都堅(jiān)持 認(rèn)真 二字。爭取提到相關(guān)知識，能夠關(guān)著書象打開書一樣，馬上 看 到在書的左邊還是右邊、上邊還是下邊，一切都?xì)v歷在目。 我還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)事，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，師生配合，生生配合，多邊互動，取得了較為滿意的成績。 在半期考試中，三年級四班63人，45分（90分）以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格（28分），平均達(dá)到了40.5分。 二、行政工作 我沒有缺位，搞好自己分管教學(xué)副校長應(yīng)該做的工作。堅(jiān)持每天至少巡查

2、一次教室和辦公室，看一看老師們上課情況和愛崗情況，爭取對每位教師的表現(xiàn)擁有發(fā)言權(quán)。當(dāng)然，我也不會越位，不管在校內(nèi)還是校外，肯定不會擅自做主，總會先請示、先商量，再按照規(guī)矩辦理。 在新生分班時(shí)，根據(jù)考試成績分成男、女兩組，再公平地分成4個(gè)班，由四位班主任抓鬮決定。由于成績公開，分班公平，得到了老師們的大力支持，沒有一個(gè)有異議。 在制定龍吟中學(xué)綜合考核方案和根據(jù)新方案制定附則一龍吟中學(xué)教學(xué)管理細(xì)則、附則二龍吟中學(xué)教師教學(xué)考核方案時(shí)，多方面征求意見和建議、四次召開專題會、六易其稿，費(fèi)時(shí)近20小時(shí)，從202x年9月11日就開始，終于在202x年11月23日的教代會上通過，為制度管人而不是人管人提供了保

3、證，為調(diào)動教師們的工作積極性提供了保證，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階提供了保證。 三、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取不斷進(jìn)步 人生有涯而知無涯，我記住我們敬愛的周總理的話： 干到老，學(xué)到老。 也是照此進(jìn)行。 1、利用七一網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真看后，覺得七一網(wǎng)上有許多東西很有價(jià)值，我的行動變成了自覺的行為，樂在其中，不是為了完成任務(wù)，不再煩惱，不再苦悶，其樂無窮。11月就報(bào)到28次，個(gè)人經(jīng)典言論一條，個(gè)人思想?yún)R報(bào)1條，個(gè)人留言3次，學(xué)習(xí)心得2篇。 2、利用博客進(jìn)行學(xué)習(xí)。 我的博客截止11月29日，等級是9級，積分是454，訪問3374次，關(guān)注人氣是4。9月寫了13篇博客，10月寫了25篇，11月寫了19篇，不求數(shù)量

4、，也不求質(zhì)量，只要求自己有所感就寫一寫，并且堅(jiān)持不輳感覺小有成就，決心把生活、工作中自己覺得有意思、有價(jià)值的記錄一下，就把博客當(dāng)成日記來記，讓自己三天五天、一月或者半載回頭看看，反思一下得與失，那豈不是一筆巨大的財(cái)富。我還和自認(rèn)為可取的人、可交的人加為好友，把歡樂分享，把憂愁分擔(dān)， 共享陽光，共擔(dān)風(fēng)雨 。 我還加入了名師優(yōu)生網(wǎng)，申請經(jīng)過審核后成為管理員，有空時(shí)去逛一逛，瞧一瞧名師（今日的、將來的）的博文，認(rèn)為好的就加為精華，再發(fā)表一下我的看法，大家進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。 近段時(shí)間，我還在看邵丹編著的陶行知家書上冊，對陶行知先生的了解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辭去大學(xué)教職

5、，開始全力領(lǐng)導(dǎo)生活教育運(yùn)動，歷經(jīng)平民教育、鄉(xiāng)村教育、普及教育、國難教育、抗戰(zhàn)教育和民主教育六個(gè)階段。與志士同仁先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校、重慶社會大學(xué)等新型學(xué)校，提出了著名的生活教育理論。因積勞成疾，憂憤至深，于1946年7月25日逝世。毛xx高度贊譽(yù)他是 偉大的人民教育家 。 從他的家書我們可以看到： 一、矢志不渝獻(xiàn)身教育。 他是一位無私奉獻(xiàn)、情操高尚的仁者，更是矢志不渝英勇無畏的斗士。 二、倡導(dǎo)、創(chuàng)辦生活教育 為了改革 窮國傾家 的舊式教育，以天下興亡為己任，心系千萬民眾的教育與生存，用畢生的精力領(lǐng)導(dǎo)了生活教育運(yùn)動，創(chuàng)辦了許多具有生活教育特色的新式學(xué)校。 三、從多方面教育子女 陶老注重培養(yǎng)子女的全面素質(zhì)，從品德修養(yǎng)（一是做人的大道理要看得明白，二是遇患難要幫助，三是要勇敢）、良好心理素質(zhì)的形成、科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)到身體的鍛煉與保劍 反思自己對子女的教育，我總以 兒孫自有兒孫福 、 一切順其自然 來自我安慰。現(xiàn)在認(rèn)真想想，我真的有點(diǎn)缺位，我的兒子性格偏 柔 ，缺乏男孩兒應(yīng)該有的 陽剛 ，難道不怪我，這方面一定要通過多交流思想、多開展活動增添 陽 氣，減少 陰 氣。我兒子理科弱，文科還可以，我不能因?yàn)樽约菏俏目评蠋煻泼撠?zé)任，更不能沾沾自喜。兒子是我的，也是一個(gè)社會的人，我當(dāng)父親的有責(zé)任、有義務(wù)，為社會培養(yǎng)一個(gè)從身體到心理、從知識到能力全面發(fā)展