九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 課題1 溶液的形成課件2 新版新人教版

1、第九單元,溶,液,?,搖搖冰：,市場(chǎng)上有一種名為”搖搖,冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中,分別裝有硝酸銨和水喝的時(shí)候?qū)⒌?部的旋鈕轉(zhuǎn)一下，外殼和內(nèi)盒中間有,個(gè)小袋裝的液體，旋鈕轉(zhuǎn)動(dòng)將小袋劃,破，倒過來，搖一搖，使硝酸銨和水,混合，罐內(nèi)飲料就會(huì)變成冷飲,討論,1,、,舉例說明：日常生活中或者已經(jīng)學(xué)過的知識(shí),中有涉及到能量變化的例子,2,、化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基本步驟是什么？,3,、實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)該注意什么問題？,4,、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明：固體,NaCl,、,NH,4,NO,3,、和,NaOH,溶解于水時(shí)是放出熱量還是,吸收熱量？最優(yōu)方案的原則是什么？,1,、舉例說明：日常生活中或者已經(jīng),學(xué)過的知識(shí)中

2、有涉及到能量變化的,例子,案,例,?,消息稱有位女士，其侄子出于好奇，在超市買了,三罐“搖搖冰”給她哥哥嘗新。她哥哥吸了幾口,就沒了，但罐頭里卻明顯還有不少水和冰在晃動(dòng)。,于是，他哥哥就用筷子戳破隔離層吸食，結(jié)果味,道不對(duì)，他馬上吐了出來，但一直惡心，午飯都,不想吃。后來，家人發(fā)現(xiàn)他嘴唇、手腳逐漸發(fā)紫，,便立即將他送至華山醫(yī)院。醫(yī)生向廠方查詢才知,她哥哥誤食的是,制冷液硝酸銨,。在職業(yè)病醫(yī)生的,指點(diǎn)下對(duì)癥下藥，才未造成嚴(yán)重后果。,硝酸,銨屬硝酸鹽之類的化學(xué)物質(zhì)，人誤食之后，不但,會(huì)出現(xiàn)高鐵血紅蛋白癥，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)因缺氧而危,及生命。如此不安全的化學(xué)物質(zhì)放在飲料下面，,萬(wàn)一被誤食怎不令人擔(dān)憂？,2

3、,、化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基本步驟是什么？,提出問題,作出假設(shè),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)探究,搜集證據(jù)（數(shù)據(jù)）,得出結(jié)論,解釋反思,3,、實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)該注意什么問題？,?,（,1,）藥品用量問題：溶劑水的用量不,能過大（用量過大，溫度變化減小，,測(cè)量會(huì)有困難）；溶質(zhì)的用量大致相,當(dāng)，才能科學(xué)的進(jìn)行比較,?,（,2,）安全問題,方法的探討與實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo),?,4,、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明：固體,NaCl,、,NH,4,NO,3,、和,NaOH,溶解于水時(shí)是放出熱量還是,吸收熱量？最優(yōu)方案的原則是什么？,?,（,1,）運(yùn)用怎樣的方法來測(cè)試和比較物質(zhì)溶,解過程中的能量變化，發(fā)光？放電？還是有,可能溶液溫度有變化？

4、若吸收能量，溶液溫,度怎么變化？放出能量（放熱時(shí)）又怎樣？,?,（,2,）用什么來測(cè)試溫度的變化？,?,（,3,）每種固體溶解時(shí)需要測(cè)試哪幾個(gè)溫度？,作好記錄,?,根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答問題：,?,（,1,）圖示三種的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為,_,。,?,（,2,）上述實(shí)驗(yàn)需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是,_,。,?,（,3,）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是,_,。,活動(dòng)探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化,探究目的,了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況，學(xué)習(xí)測(cè)量液體溫度的變化的方法,實(shí)驗(yàn)用品,藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水,操作過程,加適量水,加適量的氫氧化鈉,攪拌至全部溶解,測(cè)溶液溫度,1.,氫氧化鈉固體溶

5、于水溫度會(huì)升,高，其原理是什么？氧化鈣固體,投入水中溫度也會(huì)升高，其原理,是什么？,氫氧化鈉溶于水放出熱量,所以溫度升高,;,屬于,物理變化,氧化鈣與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放熱,所以溫度升高,.,2.,右圖所示，向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)，,U,形,管液面右側(cè)未發(fā)生改變，該物質(zhì)是（,）,U,形管液面右側(cè)升高，該物質(zhì)是（,）,U,形管液面右側(cè)降低，該物質(zhì)是（,）,A,、濃硫酸,B,、燒堿,C,、生石灰,D,、蔗糖,E,、硝酸銨,F,、氯化鈉,DF,ABC,E,實(shí)驗(yàn),9-4,水和油的小實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象,倒掉液,體后試,管是否,干凈,振蕩,前,振蕩,后,靜置,后,水和,植物,油,水和植,物油及,洗滌劑,液體分

6、,層,形成乳,狀渾濁,液體,液體分,層,液體分,層,形成乳,狀,渾濁液,體,液體不,分層,試管,不干凈,試管,較干凈,三、乳化現(xiàn)象,乳,濁,液：,小液滴,分散到液體里形成的混合物,3,、特征：,洗滌劑的乳化功能,不均一、不穩(wěn)定、混合物,洗滌劑去污原理：,洗滌劑具有乳化功能，能將油,滴分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴，隨水流走,。,區(qū)別,:,汽油（或酒精）去污原理：,汽油（或酒精）,能溶解油污,。,1,、乳濁液：,2,、懸濁液：,固體小顆粒,分散到液體里形成的混合物,4,、用途：,醫(yī)藥上的,鋇餐,是,BaSO,4,的懸濁液,;,粉刷墻,的涂料也是懸濁液,;,農(nóng)業(yè)上,把農(nóng)藥配成,乳濁液或懸濁液節(jié)約農(nóng)藥,提高藥效,(,如,波爾多藥是懸濁液,).,分別用以下方法清洗餐具,:,只用冷水、只用,熱水、在冷水中加幾滴洗滌劑、在熱水中加幾,滴洗滌劑，然后清洗，并用清水漂洗干凈。上,述哪種方法清洗餐具最干凈？,熱水加幾滴洗滌劑,二