初等教育改革與發(fā)展模擬試題

1、初等教育改革與發(fā)展模擬試題一、填空題（每空0.5分，共10分）1 .教育改革的核心是是 改革。2. 初等教育作為最初階段的國民基礎(chǔ)教育，具有 :等特點(diǎn)。3 .教育改革的一般特點(diǎn)有 、復(fù)雜性、。4 .素質(zhì)教育具有全體性、 、_、開放性等特征。、成功性、5 .初等教育課外教育改革的新特點(diǎn)有 、 。6 .我國初等教育改革的特點(diǎn)有基礎(chǔ)性與發(fā)展性、 :、 特點(diǎn)。二、名詞解釋（每題5分，共25分）1 .教育改革目標(biāo)1. 初等教育2 .課外教育3 .教育改革4 .德育目標(biāo)5教學(xué)方法三、單項(xiàng)選擇 ( 每題 2 分，共 10 分) 1我國開始實(shí)施義務(wù)教育的時間是 ( ) 。A 1985 年 B 1986 年C1

2、987 年 D 1996 年2. ( )是我國第一個以法令形式公布并推行的學(xué)制。A. 壬寅學(xué)制 B. 癸卯學(xué)制C. 壬子癸丑學(xué)制D 壬戌學(xué)制3做好新時期學(xué)校德育工作的突破口是 ( ) 。A 把握當(dāng)代少年兒童的身心特點(diǎn) B. 選擇科學(xué)的德育方法C.充實(shí)德育新的內(nèi)容 D .制定科學(xué)的德育目標(biāo)4素質(zhì)的 ()特點(diǎn)，要求素質(zhì)教育為每一個學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ)，建立起繼續(xù)發(fā)展的豐厚增長點(diǎn)。A .內(nèi)源性B .整體性C.發(fā)展性D .主體性 5.初等教育改革研究設(shè)計(jì)程序的首要環(huán)節(jié)是 ()。A .確定目標(biāo)B .設(shè)計(jì)評價C.發(fā)現(xiàn)問題D .系統(tǒng)化四、簡答題(每題 5 分，共 20 分) 1.簡述初等教育教學(xué)改革的基本

3、理念2簡述教學(xué)方法改革的基本特征。3簡述初等教育課堂教學(xué)素質(zhì)化評價的基本策略。 4簡述初等教育改革科研方案的評價原則。五、論述題（每題 10 分，共 20 分） 1結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Φ掠ぷ鲃?chuàng)新性的理解。 2結(jié)合實(shí)際，論述教學(xué)組織形式改革的發(fā)展趨勢。六、實(shí)例分析 （15 分） 某小學(xué)將晨會的十分鐘讓給學(xué)生，改為 “十分鐘開眼界 ”。教師規(guī)定前提，凡是 反映祖國改革開放、各行各業(yè)建設(shè)成就及發(fā)展趨勢的信息；凡是有意于同學(xué)健 康成長的科學(xué)文化知識；以及新人新事、好人好事、名人軼事、世界大事等， 都在采集之列，并加之自己的感受，編輯成文上臺講讀。試以所學(xué)的素質(zhì)教育的理論分析這一實(shí)例。 （ 字?jǐn)?shù)不少于

4、300 字。）答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（每空1分，共 10 分）1課程改革2全面性、全面性、基礎(chǔ)性3先進(jìn)性、一致性、實(shí)驗(yàn)性、可觀察性4全面性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性、主體性5現(xiàn)實(shí)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、開放性6艱巨性與長期性、復(fù)雜性與層次性、系統(tǒng)性與整體性、多樣性與豐富性二、名詞解釋 （ 每題 5 分，共 25 分）1. 初等教育：是對公民所實(shí)施的初等程度的教育，包括兒童的初等教育和青 壯年的初等教育。2. 課外教育：是學(xué)校課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生進(jìn)行的 各種有教育意義活動的總稱。3. 教育改革 : 是按照一定的目的和要求、對傳統(tǒng)教育的陳舊的、落后的、不合 理的部分進(jìn)行有計(jì)劃的變革，使其

5、獲得預(yù)期 進(jìn)步與發(fā)展以適應(yīng)一定社會政 治、經(jīng)濟(jì)需要的實(shí)踐活動4. 德育目標(biāo) : 是指黨和國家及社會對少年兒童在道德素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)、心理素 質(zhì)、思想素質(zhì)、政治素質(zhì)等方面要達(dá)到的規(guī)格要求。5. 教學(xué)方法：是指特定課程與教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所 共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。三、單項(xiàng)選擇 （ 每題 2 分，共 10 分）6. 1B 2B 3A 4C 5C7.8. 四、簡答題（每題5 分，共 20 分）9. 1 （一）教學(xué)需要增強(qiáng)課程意識；（二）教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)師生互動；（三）教學(xué)需要注重過程甚于結(jié)論；（四）教學(xué)需要倡導(dǎo)開放不斷生成；（ 五 ） 教學(xué)需要強(qiáng)化有效施教意識；（六）教學(xué)需要

6、追求個性化的品質(zhì)；2（ 1）體現(xiàn)教學(xué)方法的科學(xué)性與藝術(shù)性 ;（2 ）體現(xiàn)教學(xué)方法的整體性與制約性 ;（3）體現(xiàn)教學(xué)方法的發(fā)展性和創(chuàng)造性 ;3（1）樹立素質(zhì)化課堂教學(xué)的正確理念；（ 2 ）有效的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)素質(zhì)化的評價指標(biāo)；（3）正確處理好評價過程中的幾個關(guān)系；4. （1 ）目的性原則；（2） 需要性原則；（3） 科學(xué)性原則；（4）創(chuàng)造性原則；（5）可行性原則；（6）倫理性原則；六、論述題 （ 每題 10 分，共 20 分） 1結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Φ掠ぷ鲃?chuàng)新性的理解。（1） 德育的創(chuàng)新性是時代賦予德育建設(shè)的要求。 （2） 德育的創(chuàng)新性是指在新的 歷史時期，適應(yīng)社會發(fā)展的少年兒童自身發(fā)展的要求，進(jìn)

7、行創(chuàng)造性的探索而得 出的新經(jīng)驗(yàn)、方法。 （3） 結(jié)合實(shí)際，論述自己的理解及相關(guān)思路。未結(jié)合實(shí)際扣 2 分，無分析論述扣 3 分。2結(jié)合實(shí)際，論述教學(xué)組織形式改革的發(fā)展趨勢。教學(xué)組織形式改革的發(fā)展 趨勢主要表現(xiàn)為 （1） 向改革和完善班級授課制方向發(fā)展。 （2） 向多樣化方向發(fā) 展。 （3） 向綜合化方向發(fā)展。 （4） 向個別化方向發(fā)展。 （5） 向社會化方向發(fā)展。 未結(jié)合實(shí)際扣 2 分，無分析論述扣 3 分。七、實(shí)例分析 （15 分）評分的基本要求：1 考生分析、論述所引用的理論應(yīng)是課程中所學(xué)理論。 （3 分）2 考生應(yīng)針對所給實(shí)例進(jìn)行分析，并說明自己的觀點(diǎn)。 （3 分） 3字?jǐn)?shù)要符合答題要求，不少于 300 字。 （3 分） 本題答題要點(diǎn)：1.