2019中考作文寫作指導(dǎo)：看圖作文

1、2019 中考作文寫作指 導(dǎo)：看圖作文快 臨 近中考了，你準(zhǔn) 備 好了 嗎 ?如何在最后剩下的沖刺 時間 里把復(fù) 習(xí) 效率達(dá)到最大化，再有作文的復(fù) 更是重 頭戲 ，那 2019 中考寫作指 導(dǎo) 有哪些呢 ?以下是學(xué) 習(xí) 啦小 編為 大家收集整理的關(guān)于 2019 中考作文寫作指 導(dǎo) 的全部內(nèi)容了，希望大家會喜 歡 。 迎 閱讀 參考 !如何才能拿到中考作文的高分 ?作文網(wǎng)整理了 2018 中考作文 滿 分 技巧：看 圖 作文，供同學(xué) 和家長 參考?？?作文的 圖 ，主要有 表、畫 圖 和漫畫三種，出 在中考作文 中的，主要是漫畫。做中考看 作文，具體的操作程序是 讀題 、析圖 、立意、 擬題 、

2、構(gòu)思、修改、定稿。與眾不同 的關(guān) 鍵 之 是要仔 細(xì)觀 察畫面和準(zhǔn)確理解畫 意 ，先抓好 讀題 和析 兩步，然后才構(gòu)思成文。第一、讀題 。 看圖 作文的 目，主要是了解文 題 中所提出的要求，明確所 規(guī) 定的體裁，以便有目的有重點地去看 圖 。第二、聯(lián) 系 目析圖 。 若文 題 要求寫 說 明文，便著重 察 圖 的 構(gòu)，如畫面的主體、背景、 細(xì)節(jié) 、 次、以及文字和 對話 等。此 時 的看圖 所追求的是準(zhǔn)確的把握畫面內(nèi)容。 若文 題 要求寫 記 敘文，一般是排列出多幅多幅 之 的關(guān)系，所追求的是全面了解畫面中的圖。 便要著重 觀察每一幅 圖的內(nèi)容和情 節(jié) 。 若文 題 要求寫 議論 文，便要

3、馬 上想到在看 圖 的基 礎(chǔ) 上去探求畫面的直接意 圖 和挖掘畫面的深 含 。有的看 圖 寫 文只需理解其畫面的直接意 圖 ，就可以由表及里，依 圖 理，并恰當(dāng)?shù)?聯(lián) 系 ，引申開來。如要求看關(guān)于錯別 字的漫畫，寫一篇 議論 文就是如此。而有的看 寫議論 文 一定要準(zhǔn)確悟出畫面的寓意、理解漫畫所表達(dá)的主 才能由此及彼，立意構(gòu)思， 聯(lián) 想引申。 的來說 ，以上三點所共同追求的，就是準(zhǔn)確把握漫畫的含 。做看 作文要學(xué)會 讀圖 。當(dāng) 映入你的眼簾，你 應(yīng)該馬 上有這樣 的意 ：，呵， 這 一幅 是一個故事 ;呵， 這 一幅 圖 是一篇 明文 ;呵， 一幅 圖 是一篇寓言 ;呵， 一幅 圖 是一個比

4、于是，你便可以就像材料作文、就像命 題 作文、就像自由命 作文一 樣 開始寫作。在看圖作文中，析 圖是關(guān)鍵的一環(huán)，就像 析材 是材料作文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)一樣。因此。我們應(yīng)該 學(xué)會從如下角度去析圖 ：這適用于 對多幅有內(nèi)在 聯(lián)系的組合漫畫的 審讀 。如某地文 題，設(shè)計了 4 幅畫面： 某人手拿煙斗 發(fā)誓， 把煙斗扔出窗外， 飛身下樓， 喜滋滋地接住煙斗。 這 4 幅畫面構(gòu)成一個夸 張而又典型的故事情 節(jié)，表達(dá)了 對 說話的巨人、行 動的矮子 的批評。又如漫畫一萬個 0 抵不上一個 1 ，也是 設(shè)計的 4 幅漫畫，主人公在每幅畫中都不斷地畫圓圈，表示 想在這里種樹 。而在他畫圈的 過程中， 別人栽的一

5、棵 樹已經(jīng)長大成材。畫面構(gòu)成了一個 飽含哲理的寓言式情 節(jié)，表達(dá)了 先干起來再 說 、 不要紙上談兵 、不要總是下決心而不 見行動 的主題 。適用于畫面中立體事物 變化鮮明的漫畫材料。如漫畫珍惜我 們的世界，畫中的白天鵝穿過煙囪中冒出的 濃煙后，已 經(jīng)變成黑天 鵝。畫面通 過天鵝的變化，揭示出公害的觸目驚心，號召與各種 環(huán)境污染作斗爭。適用于閱讀以多個人物活 動為主的漫畫。如漫畫無 題，一個老婆婆在 滿頭大汗地搓洗滿盆的衣服，她背后的年青人卻正 圍成一桌喜笑 顏開地打麻將。畫面運(yùn)用 對比的手法，呼吁社會關(guān)心老人的生活，批 評不敬老 愛老的社會 現(xiàn)象。適用于人物活 動中環(huán)境設(shè)計鮮明的漫畫的 閱讀

6、理解。畫中的景，畫中的物，往往有不可忽視的的烘托、反 襯的作用。如漫畫外面的世界很精彩，一本 課外作業(yè)組成一副碩大的門，擋住了一個個矮小的學(xué)生。 這強(qiáng)烈的反差揭示了學(xué)生 課業(yè)負(fù) 擔(dān)過重的 現(xiàn)實，呼喚保護(hù)兒童的健康 發(fā)展。適用于整體構(gòu)思有明 顯而強(qiáng)烈的比 喻義漫畫的 審讀。如漫畫你來我往，畫中的大樹樹身上赫然寫著 原則二字，兩個人正用一把寫有 人情 的大鋸在樹身上推拉。畫面 喻指人情 風(fēng)已深深 為害于原 則，諷刺了拿原 則做交易、各 圖己利的不正之 風(fēng)。適用于理解含蓄的令人深味的漫畫，作者在 這樣的漫畫中往往運(yùn)用比 擬、象征的方法表現(xiàn)主題。如有 這樣一幅漫畫，主體部分是兩只山羊骷 髏死死頂撞在獨

7、木 橋上。它含蓄地諷刺了為一點兒小事而爭斗不休、甚至于死不相 讓的壞風(fēng)氣，對處理人與人之 間關(guān)系、企業(yè)之間的關(guān)系、學(xué)校之 間的關(guān)系均有警戒作用。析圖并理解其含 義是看圖寫議論文的重要關(guān)隘，考生要掌握一定的方法才能 順利通過。因此考生要盡可能多地掌握 析圖 的方法。除上面所介 紹的以外， 還有類比聯(lián)想法、 喻義探求法、比 較排除法、 對號入座法、寓言點 題法等方法都可以運(yùn)用。中考看圖作文，在看懂畫面之后，第二關(guān)便是構(gòu)思、寫作了。就寫作的過程講，看圖作文與其它形式作文一 樣，離不開立意、構(gòu)思、表達(dá)的程序，但由于是看 圖而作，也就有了其特殊性，因此 應(yīng)該注意：(1) 若是說明文寫作， 則應(yīng)忠實于畫面

8、形象，作準(zhǔn)確而不是夸 張的、生 動而不是隨意的說明。在說明中，首先要確定畫面上一個最重要的 觀察點，然后 設(shè)計好說明的順序。在 說明的最后部分，最好用 簡煉的語言點示一下畫面的含 義。(2) 若是記敘文寫作，要盡快 進(jìn)行合理想象，根據(jù)畫面內(nèi)容， 編制合乎情理的情 節(jié)發(fā)展過程和此中的人物活動以及他 們的語言、動作、心 態(tài)的顯現(xiàn)。 編制的過程就是 想 ，要反復(fù)地想，想好之后再落筆成文，千萬不要邊編邊 想邊寫。(3) 若是議論文寫作， 則要盡快地確定立意的方向，然后迅速 擬定三至五個可以依畫面含義展開議論的 選題 ，仔細(xì)思考之后 擇定一個進(jìn)行寫作。此中要注意的是要將畫面含義引伸到 實際生活中來，不要就畫面 議畫面。不論是哪種文體，也不 論是一圖一題還是一圖多題，考場看圖作文都要求寫好構(gòu)思提綱，編擬草稿和 進(jìn)行修改，有些失 誤可以在這幾步中被 糾正過來。另外說明一下：看 圖作文有一個重要的 過渡性環(huán)節(jié)，就是必 須對圖進(jìn) 行一番說明、介紹或描繪。看 圖作文的特殊性表 現(xiàn)為，材料中所 給的單幅漫畫、多幅 組合漫畫、以及用來說明、評論對 象的攝影作品、美 術(shù)作品、