項(xiàng)目名稱(chēng)中國(guó)紅樹(shù)林保護(hù)項(xiàng)目(ChinaMangroveProtection

1、 目名稱(chēng)：中國(guó) 林保 目(, )申 主體 ：中國(guó) 林保育 盟(, ) 目概述 ：） 目?jī)?nèi)容 述：（字）中國(guó) 林保 目是 林濕地保 的理念和工作模式。 是一個(gè) 合 林保 區(qū)、社區(qū)、大中小學(xué)、志愿者 體、 、相關(guān)政府部 、科研機(jī)構(gòu)和媒體等開(kāi)展的一個(gè) 合的 期的保育 目。目前在中國(guó) 南沿海五省有三十幾個(gè)比 活 的分中心和民 合作機(jī)構(gòu)，每周各地都有相關(guān)的活 平行開(kāi)展。 運(yùn)作以來(lái) 直接參與的志愿者累 已達(dá)三千人， 目前，全國(guó)各地仍有 名固定志愿者 之付出。的主要工作是： 林可持 展教育、社區(qū) 展、生 旅游、人工造林、 源 、合作平臺(tái)構(gòu)建和一些相關(guān)的基 科研等。 在 去的年多 里， 我 的名志愿者在全國(guó)各

2、地開(kāi)展了超 的主 宣 和 的 座，直接受眾超 萬(wàn)人；我 種了株的 植物；我 已 建立了一個(gè) 完善的全國(guó)合作平臺(tái)，并制作了一系列 林宣教 源） 目地點(diǎn)：中國(guó)大 南沿海五省的大部分 林區(qū)。包括浙江省 南、 清西 ；福建廈 、漳州、泉州、福鼎、莆田；廣 深圳、 莞虎 、湛江、高 、珠海、廣州、汕 ；廣西北海、合埔、防城港、 州；海南 寨港、清 港、三 等地。） 目 行周期：年 9月日至年月日） 目合作方及角色：的主要合作機(jī)構(gòu)有保 區(qū)管理局、當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)、大中小學(xué)、志愿者 體、相關(guān)政府部 、 科研機(jī)構(gòu)和媒體等共多個(gè)。 根據(jù)活 的 情況開(kāi)展相 的合作， 各相關(guān)利益群體在活 中各施其 。以下 例 明：機(jī)

3、構(gòu)角 色全球 色 助基金會(huì)（） 助方福特汽 （中國(guó)）有限公司 助方英國(guó)惠特萊基金會(huì) 助方福建廈 大學(xué)校 委支持方中國(guó)生 學(xué)會(huì) 林 ( 學(xué) ) 委 會(huì)支持方福建省生 學(xué)會(huì)支持方福建廈 大學(xué)生命科學(xué)院科研支持方福建廈 大學(xué)濕地與生 工程研究中心科研支持方福建九 江口省 林自然保 區(qū)管理局合作方福建泉州洛陽(yáng)江 林保 區(qū)管理局合作方福建漳江口 林國(guó)家 自然保 區(qū)管理局合作方海南 寨港國(guó)家 自然保 區(qū)管理局合作方海南清 港省 自然保 區(qū)管理局合作方廣 湛江國(guó)家 自然保 區(qū)管理局合作方湛江 公室合作方戴 （廈 ）有限公司合作方集美大學(xué) 保 會(huì)合作方1 / 7廣東東莞市青年志愿者協(xié)會(huì)合作方廈門(mén)大學(xué)綠野協(xié)會(huì)中

4、國(guó)紅樹(shù)林項(xiàng)目福建分中心泉州溫陵緣志愿者環(huán)保組中國(guó)紅樹(shù)林項(xiàng)目泉州分中心海南大學(xué)綠色海南協(xié)會(huì)中國(guó)紅樹(shù)林項(xiàng)目海南分中心廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍協(xié)會(huì)中國(guó)紅樹(shù)林項(xiàng)目廣西分中心廣東華南理工大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)中國(guó)紅樹(shù)林項(xiàng)目廣東分中心浙江綠眼睛環(huán)境文化中心中國(guó)紅樹(shù)林項(xiàng)目浙江分中心福建省漳州市海山小學(xué)長(zhǎng)期環(huán)教基地福建省漳州市海平小學(xué)長(zhǎng)期環(huán)教基地福建省廈門(mén)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)長(zhǎng)期環(huán)教基地）項(xiàng)目資金總額：萬(wàn)元資金來(lái)源：全球綠色資助基金會(huì)（，年）合計(jì)折合人民幣元；年福特汽車(chē)環(huán)保獎(jiǎng)人民幣元；年福特汽車(chē)環(huán)保獎(jiǎng)人民幣元；年英國(guó)惠特萊基金會(huì)協(xié)作獎(jiǎng)?wù)酆先嗣駧旁?；年英?guó)惠特萊將折合人民幣元；年廈門(mén)戴爾公司人民幣元。項(xiàng)目綜述：）項(xiàng)目背景（問(wèn)題根源）

5、紅樹(shù)林作為特殊的濕地生態(tài)系統(tǒng)在防風(fēng)固堤、抵御自然災(zāi)害、 為其他動(dòng)物提供棲息覓食場(chǎng)所、 為沿海居民創(chuàng)收、生態(tài)旅游和環(huán)境教育等方面有極為重要的作用。然而中國(guó)的紅樹(shù)林面積在過(guò)去的年里減少了，而且紅樹(shù)林的宜林地因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化建設(shè)等因素越來(lái)越少，保護(hù)紅樹(shù)林成為當(dāng)務(wù)之急。目前，中國(guó)的紅樹(shù)林仍然面臨著兩大重要的問(wèn)題。一方面是隨處可見(jiàn)的不斷的破壞現(xiàn)象。除了過(guò)去五十年不斷發(fā)展的圍海造田、圍塘養(yǎng)殖、圍墾灘涂和城市化建設(shè)等大規(guī)模毀林破壞以外，還出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題，比如水上運(yùn)輸、 過(guò)度的捕撈和采集、垃圾和污染、 生物入侵、病蟲(chóng)害和標(biāo)準(zhǔn)海堤的建設(shè)等，這些問(wèn)題導(dǎo)致紅樹(shù)林面積進(jìn)一步減少。另一方面是更可怕的隱形危機(jī)民眾

6、意識(shí)的淡薄。在從事紅樹(shù)林保育之前，國(guó)內(nèi)并沒(méi)有長(zhǎng)期從事紅樹(shù)林的保育和宣教工作， 民眾對(duì)于紅樹(shù)林的認(rèn)知少之又少， 生活在紅樹(shù)林邊的大部分民眾對(duì)于紅樹(shù)林都沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，包括高校學(xué)生，就更別提生活在內(nèi)陸的民眾了，甚至連一些第一線(xiàn)的紅樹(shù)林護(hù)林員對(duì)于紅樹(shù)林的認(rèn)知都非常有限。在過(guò)去的七年多時(shí)間里，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)和資源共享發(fā)掘各地的合作機(jī)構(gòu)，從而構(gòu)建全國(guó)的合作平臺(tái)， 來(lái)推動(dòng)各地的紅樹(shù)林保育工作，我們的足跡幾乎遍布中國(guó)東南沿海紅樹(shù)林分布區(qū)周邊的保護(hù)區(qū)、社區(qū)和學(xué)校。）項(xiàng)目目標(biāo)（要解決的環(huán)境問(wèn)題），提高公眾的紅樹(shù)林保育意識(shí)，推動(dòng)公眾參與；，推動(dòng)紅樹(shù)林社區(qū)的和諧發(fā)展；，保護(hù)并重建中國(guó)的紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)，使之恢復(fù)并可持續(xù)

7、發(fā)展；，構(gòu)建一個(gè)完善的中國(guó)民間的紅樹(shù)林保育聯(lián)盟；，在基礎(chǔ)科研特別是人工造林等科研方面做些努力；，推動(dòng)政府和相關(guān)部門(mén)對(duì)紅樹(shù)林保育立法；，推動(dòng)紅樹(shù)林可持續(xù)發(fā)展教育和生態(tài)旅游。）項(xiàng)目活動(dòng)（做了什么）2 / 7為了推動(dòng)中國(guó)的紅樹(shù)林保育工作，全方位開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。的活動(dòng)方式分為三大類(lèi)：一是提供的資源共享、系統(tǒng)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)；二是組織的全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)、生態(tài)營(yíng)和工作坊；三是各地分中心和合作機(jī)構(gòu)組織的區(qū)域性活動(dòng)。 具體包括傳統(tǒng)項(xiàng)目如可持續(xù)發(fā)展教育、 基礎(chǔ)科研、社區(qū)發(fā)展、生態(tài)旅游、合作平臺(tái)構(gòu)建和能力建設(shè)、生態(tài)恢復(fù)和人工造林、資源和社區(qū)調(diào)查、開(kāi)發(fā)宣教資源、 紅樹(shù)林基金、紅樹(shù)林資源中心、生態(tài)營(yíng)和工作坊、直接行動(dòng)以及新項(xiàng)

8、目如玩轉(zhuǎn)博物學(xué)、綠地圖、國(guó)際海洋垃圾調(diào)查、環(huán)境維權(quán)和推動(dòng)立法。在此以可持續(xù)發(fā)展教育子項(xiàng)目為例來(lái)闡述具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，其他十幾個(gè)子項(xiàng)目設(shè)計(jì)詳見(jiàn)網(wǎng)站：。可持續(xù)發(fā)展教育：目前，中國(guó)的紅樹(shù)林仍然面臨著兩大重要的問(wèn)題： 一方面是隨處可見(jiàn)的不斷的破壞現(xiàn)象；另一方面是更可怕的隱形危機(jī)民眾意識(shí)的淡薄。以往的環(huán)境教育很大程度上是點(diǎn)到為止，而且大部分較偏遠(yuǎn)的地區(qū)不可能定期開(kāi)展，效果不理想，也不能達(dá)到可持續(xù)性。為了解決這個(gè)問(wèn)題，摸索出了一套可持續(xù)紅樹(shù)林環(huán)境教育的模式，使宣教的效果更持久有效。具體體現(xiàn)在：1， 可持續(xù)使用的宣傳品的開(kāi)發(fā)；2， 紅樹(shù)林鄉(xiāng)土教材的編制和推廣；3， 培訓(xùn)紅樹(shù)林區(qū)周邊的中小學(xué)老師；4， 完善的宣

9、傳資源并配套講解員培訓(xùn)系統(tǒng)；5， 紅樹(shù)林宣教基地（包括學(xué)校和社區(qū)）；6， 義務(wù)生態(tài)導(dǎo)游；7， 用于帶動(dòng)和培養(yǎng)當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)力量的紅樹(shù)林基金；8， 持續(xù)性網(wǎng)絡(luò)宣教平臺(tái)的推廣?？沙掷m(xù)發(fā)展教育的人群和目標(biāo)：紅樹(shù)林社區(qū)居民提高公民意識(shí)減少破壞；合作的推動(dòng)本土開(kāi)展當(dāng)?shù)氐募t樹(shù)林保護(hù)；紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)管理人員科學(xué)完善的保育體系；政府相關(guān)部門(mén)的人員督促執(zhí)法，促進(jìn)立法；大眾媒體關(guān)注，輿論壓力，促進(jìn)立法；身邊的市民提高公眾意識(shí)，輿論壓力，促進(jìn)立法。針對(duì)的各個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)，設(shè)計(jì)和運(yùn)作適合的活動(dòng)與當(dāng)?shù)貓F(tuán)體合作開(kāi)展。目標(biāo)：通過(guò)志愿者培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、 鄉(xiāng)土教材的使用和推廣以及社區(qū)和公眾的宣傳來(lái)達(dá)成。主要利益相關(guān)群體為各地合作機(jī)構(gòu)和志愿

10、者、保護(hù)區(qū)管理局、當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校和社區(qū)。目標(biāo)：通過(guò)提高社區(qū)公眾的紅樹(shù)林保育意識(shí)、恢復(fù)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)、提高社區(qū)的基礎(chǔ)教育水平、 推廣生態(tài)養(yǎng)殖等方式來(lái)達(dá)成。主要利益相關(guān)群體為各地合作機(jī)構(gòu)和志愿者、保護(hù)區(qū)管理局、當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)。目標(biāo)：通過(guò)建立苗圃、 人工造林、 保護(hù)和恢復(fù)本土樹(shù)種以及推動(dòng)科學(xué)的管護(hù)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。主要利益相關(guān)群體為各地合作機(jī)構(gòu)和志愿者、保護(hù)區(qū)管理局、當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)。目標(biāo)： 通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的調(diào)研評(píng)估、系統(tǒng)培訓(xùn)、資源共享、生態(tài)營(yíng)和工作坊以及網(wǎng)絡(luò)工作模式來(lái)實(shí)現(xiàn)。 主要利益相關(guān)群體為各地合作機(jī)構(gòu)和志愿者、保護(hù)區(qū)管理局、當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校和社區(qū)。目標(biāo)：通過(guò)高校志愿者和科研機(jī)構(gòu)的資源，我們?cè)诨A(chǔ)科研特別是人

11、工造林科研方面做了大量工作， 這些工作在的保育活動(dòng)中有重要的指導(dǎo)意義。主要利益相關(guān)群體為各地合作機(jī)構(gòu)和志愿者、保護(hù)區(qū)管理局和科研機(jī)構(gòu)。3 / 7目 ：通 深入 研、科學(xué)分析、研究 告、媒體介入和 力等方式，希望推 政府相關(guān)部 林保 立法，并且關(guān)注各地 林破壞的真 情況。主要利益相關(guān)群體 各地合作機(jī)構(gòu)和志愿者、保 區(qū)管理局、當(dāng)?shù)卣⒚襟w、學(xué)校和社區(qū)。目 ： 通 土教材的 寫(xiě)和推廣、 地 、 黃金周 生 解等方式來(lái)達(dá)成。主要利益相關(guān)群體 各地合作機(jī)構(gòu)和志愿者、保 區(qū)管理局、當(dāng)?shù)卣?、旅行社、學(xué)校和社區(qū)。） 目成果指 （可量化的 目直接成果）在 去的七年多 里，一直致力于中國(guó) 林的 保育工作，并且

12、取得了 段性的成果。支持和引 包括“ 色海南”、廣西 沙在內(nèi)的多個(gè)的本土 林保育工作，并且不斷完善宣 源，及 與相關(guān)共享，同 ， 極探 林保育在中國(guó)的新思路。一、定位和 建 在年初，重新定位并成功 型，從最初的本土化社 目成 一個(gè)全國(guó)性的 目。 在， 希望依托 、 累、 源 造和獨(dú)特理念，引 各地相關(guān)開(kāi)展 林保育工作，并逐步形成全國(guó)的 林保育氛 ，同 與其他國(guó)家的相關(guān) 交流。大量志愿者加入到的 中。已 有包括全 和兼 人 在內(nèi)的數(shù)名工作人 ；租用了一 公室和一 藏室，并且運(yùn)行 公室相關(guān)制度，使我 的 源能 得到合理有效的利用， 活 更加有序； 建立了中國(guó) 林民 源中心，所有 源免 與各地合作機(jī)

13、構(gòu)共享； 注冊(cè)已 基本完成二、可持 林 展教育、制作了國(guó)內(nèi)第一套系 的 林宣 材料和 料集。包括大型 林宣 展板、紅樹(shù)林文集、 林攻略、多媒體 件、 林宣 卡片和六期 林通 等。、初步構(gòu)建了國(guó)內(nèi)第一個(gè) 的 林網(wǎng)站。、全方位的 林 宣 和 座。目前，我 的 宣 覆蓋了福建、廣 、廣西、浙江和海南等有 林的省份，共 上百個(gè)學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了 宣 和 座活 ，直接受眾萬(wàn)人。、 助中小學(xué)開(kāi)展研究性學(xué) 活 并成立 林基金學(xué)校。我 共 惠安五中、廈 外國(guó) 附小、 海 海山小學(xué)等多所中小學(xué)的研究性學(xué) 小 成 上百人，并在部分學(xué)校建立了 林基金。、 土教材開(kāi) 和教 培 。我 印了 林 土教材海之子冊(cè)，免 提供 中國(guó) 南沿海 林周 的所 點(diǎn)學(xué)校，并 學(xué)校的教 行了相關(guān)培 ，從而使 林保育理念深入人心。三、人工造林 踐我 在浙江溫州、廣西北海、福建泉州、廈 、漳州等地 志愿者開(kāi)展 林人工造林工作，種植各 植物累 達(dá)萬(wàn)余株，用 行 改善各地的 林生 系 的 狀。四、基本的 林科