朱自清《背影》PPT教學(xué)課件

1、朱自清,1,現(xiàn)代散文家、詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。曾在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)任教。 抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，積極支持反對國民黨反動統(tǒng)治的學(xué)生運動。 1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺，他寫詩歌頌聞一多，還冒危險參加二人的追悼會，血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運動，成為一個堅強的革命民主戰(zhàn)士。 1948年8月因貧病在北平逝世，年僅50歲的。,朱自清（18981948）,2,朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民的敬仰，贏得了 毛澤東同志的高度評價。他在別了，司徒雷登一 文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍， 寧可倒下去，不愿屈服。朱

2、自清一身重病，寧可餓死， 不領(lǐng)美國的救濟糧?！薄拔覀儜?yīng)當寫聞一多頌，寫朱自清 頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！?3,18981948,其早期詩作表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實的憂憤和對光明、對美的憧憬；散文風(fēng)格素樸縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆秀麗著稱，代表作有荷塘月色背影綠槳聲燈影里的秦淮河等。有詩文集蹤跡，散文集背影歐游雜記，都收在朱自清文集里。,背得美文三百篇 不愁筆下無佳作,4,背影是一篇紀實散文，寫于1925年10月作者 在清華大學(xué)任教時。作者曾說：“我寫背影，就因為文中所引的父親的來信中的那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別 是背影里所敘述的那一回，想起來跟現(xiàn)在

3、 在眼前一般無二。我這篇文只是寫實，” 文中開篇提到的“那年冬天”，是1917年，那時 作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局 局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩 件事。作者當時在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知 祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回 揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北 京念書，父子在浦口惜別。,5,清華大學(xué)自清亭,朱自清雕塑像,6,讀準加橫線字的字音,差使,交卸,狼藉,簌簌,躊躇 迂 柵欄 蹣跚,橘子 舉箸 賦閑 拭,瑣屑 頹唐 晶瑩 奔喪,字詞檢測,7,形近字組詞： 恃 卸 藉 柵 持 御 籍 姍,8,看意思說出相應(yīng)的詞語,1.亂七八糟的樣子 2.紛紛落下的

4、樣子。 3.凄慘暗淡，不景氣。 4.失業(yè)在家。 5.短時間停留。 6.言行守舊，不合時宜。 7.衰頹敗落。 8.看到某種情況，心里感到悲傷。 9.感情積在心里不得發(fā)泄。 10.細小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,慘淡,賦閑,勾留,迂,頹唐,觸目傷懷,情郁于中,瑣屑,9,這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？,整體感知 理清文脈,10,我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子,祖母去世父親失業(yè) 家境慘淡父子離別,整體感知 理清文脈,11,整體感知,1、本文寫了件什么事情？抒發(fā)了作者怎樣的感情？,本文寫了父親在浦口為我送行，爬月臺為我買橘子這件事，抒發(fā)了父親對兒子的疼

5、愛及兒子對父愛的感念之情。,2、作者對父親前后的心理是一樣的嗎？,不一樣，起初對父親不理解，覺得父親說話不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看見父親爬月臺的背影，這才良心發(fā)現(xiàn)：作為兒子，在父親面前自以為是不對的。,12,段落層次,一（1）開頭破題,點出背影,二（2-6）中間憶事,別時家境（2、3）,送“我”上車（4、5）,望父買橘（6）,三（7）結(jié)尾抒懷,再現(xiàn)“背影”,13,自由朗讀課文， 思考下列問題,1、課文主要敘述了什么事情？ 2、課文中令你最為感動的是什么？ 3、全文中有幾次提到“背影”？請將它們找出來完成表格。 4、文章有幾次提到“我”流淚？請找出來并完成表格。 (表格見后）,14,15,我

6、最不能背影。,最不能忘記,記敘,開篇點題；定下全文的感情基調(diào)懷念；“最”字突出印象之深，引起下文回憶。,我看見他戴著背影,16,開頭設(shè)疑點出背影 望父買橘刻畫背影 父子分手惜別背影 結(jié)尾思念再現(xiàn)背影 文章線索背影（明線）,小結(jié),17,18,背影中作者流了幾次淚？,辛酸的淚,再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩,見父親,睹家境,想祖母,難過的淚,望父親買橘,父子離別,感激的淚,背影遠去，依依惜別,惜別的淚,19,點題的背影 買橘子時的背影 離別時的背影 思念中的背影,四次背影,四次流淚,見父親 睹家境 想祖母,悲哀（難過）之淚,感動之淚,思念（辛酸）之淚,望父親買橘 父子離別,再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩,父子情深（暗線）

7、,惜別之淚,20,背 影,四次背影 惦記背影 刻畫背影 惜別背影 再現(xiàn)背影,四次流淚 悲哀之淚 感動之淚 感傷之淚 傷心之淚,父 子 情 深,歸 納 小 結(jié),(線索),21,1、作者對父親的關(guān)心前后的態(tài)度是一樣的嗎？,不一樣，起初對父親不理解，覺得父親說話不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看見父親爬月臺的背影，這才良心發(fā)現(xiàn)：作為兒子，在父親面前自以為是不對的。,聯(lián)系全文，思考,22,2、如何理解“現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”,“ 太聰明”是太幼稚或太不理解父親的意思。運用了反語的修辭。,父親為自己跟人講價錢，囑托茶房，都處于愛心，可是自己對父愛竟麻木不仁，一味自以為是，好像比父親還高明，實在是太不

8、聰明了。,聯(lián)系全文，思考,23,文章的第二、三小節(jié)交代了朱自清當時的家庭狀況，這段敘述是否屬多余筆墨？ 文章以“背影”為題有何作用 ？ 文章的主題應(yīng)該如何理解？,疑 點 探 究,設(shè)置了暗淡的氣氛，悲涼的環(huán)境，父親的背影就是在這樣的氣氛環(huán)境中出現(xiàn)的，這暗淡的氣氛，悲涼的環(huán)境，與父親對兒子滿腔的溫情形成對照，顯示出父愛的崇高。父親當時正處于喪親、失業(yè)、典賣、借錢這樣“禍不單行”的境遇，然而即使在這慘淡的光景中，父親并不怨天尤人，一如既往愛護著自己的兒子，為兒子做了一件又一件的事情。,為了照顧好兒子，什么災(zāi)禍、勞累，他都置之度外了。父親在這千難萬苦的逆境中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的不

9、知要可貴多少倍。這種情況下出現(xiàn)的父親的背影便不同于隨處可遇的普通的背影，而是充滿感情、飽含深意的背影,朱自清用“背影”作為題目，非常顯豁地突出了背影。開頭一段就說：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！憋@出“背影”非同尋常的意義，懸念驅(qū)使讀者集中注意力探尋這個背影的意義。,頹唐的父親的背影 是父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記表現(xiàn)了父親對兒子的深摯的愛；是父子依依惜別中最后留給兒子的印象。因此作者截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間背影來構(gòu)建文章集中表達了兒子的情感,24,寫父親的次背影中，過鐵道買橘子的背影寫得最詳細，為什么?,這個“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦

10、”（葉圣陶語），最能體現(xiàn)父親的愛心，所以得最詳細。,重點突破,25,我看見他戴著 小帽，穿著 大馬褂， 布棉袍， 地走到鐵道邊,慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道 ，要 上那邊月臺 ，就不容易了 。他用兩手 著上 面 ，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,顯出努力的樣子，這時我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。,黑布,黑布,深青,蹣跚,探,穿,爬,攀,縮,傾,語言欣賞1,26,1、從穿著寫背影： 照應(yīng)了前文所述的慘淡家境，也與父親為我做的紫毛大衣形成對比,2、以行動寫背影： 選用了“探”、“攀”、“縮”、“傾”等動詞和“蹣跚”、“慢慢”、“努力”等形容詞，抓住了父親年事已高、行動諸多不

11、便等特征，集中反映了父親深摯的愛子之情。,小 結(jié)：,27,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。 我走了，到那邊來信！ 進去吧，里邊沒人。,父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。,語言欣賞2,28,不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。 送你一句名言：真理是樸素的。,這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？,29,這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還

12、是由自己親自送。,30,我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。,父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。,31,我走了，到那邊來信!,惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。,32,進去吧，里邊沒人。,走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。 老師提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而

13、又飽含深情的素材。,33,背影的語言特色：,1.簡潔：,文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語以外， 沒有華美的辭藻，生僻的詞語，都是質(zhì)樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。,34,2.樸實：,背影全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。通篇寫父親多么關(guān)心愛護兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛護”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現(xiàn)。,背影的語言特色：,35,3.感人：,語言平實簡潔，卻能傳達出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實實，但字里行間滲

14、透著一種深切懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。,背影的語言特色：,36,這篇文章有一種感人的力量，這種力量從何而來？,1、入微的細節(jié)描寫外貌描寫，動作描寫，語言描寫,2、獨特的角度父親的背影,師生共同總結(jié)全文藝術(shù)特點,37,“父愛像一把大傘，總在有雨的日子里擎著!” “父愛是一座大山，挺拔偉岸；父愛是一片汪洋的海，濃郁深遠!” “父親是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路的時候，照亮我的行程!”,用比喻的修辭手法寫一句描寫父親，反映父愛的句子,38,父親是一座山，偉大而堅強。嚴酷的現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負擔壓彎了