2021年綠色校園建設活動階段性工作總結

1、 2021年綠色校園建設活動階段性工作總結撰寫人：_日 期：_2021年綠色校園建設活動階段性工作總結我校積極響應上級_開展創(chuàng)建“綠色學校”活動精神，貫徹落實縣委、縣政府建設生態(tài)文化名縣的戰(zhàn)略部署，全面開展創(chuàng)建“綠色學校”活動?，F(xiàn)將前一階段實施情況總結如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識，完善機構針對學校的實際，開學伊始我校便召開了環(huán)境教育工作會議，成立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組成員，由校領導、教導主任、各班主任組成，領導小組成員統(tǒng)一思想，認真制定了本年度環(huán)境教育實施計劃和綠化、美化校園工作。二、創(chuàng)建過程和成果：（一）學校管理根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，我們將縣級綠色學校的創(chuàng)建工作列入學校的重要日程。從組

2、建領導小組到完成規(guī)劃、落實行動，“綠色校園”創(chuàng)建工作正穩(wěn)步而有序地在寺岔小學開展了起來。領導小組在決策上能綜合各方面的意見，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能減少疏通環(huán)節(jié)，做到及時、高效。創(chuàng)建綠色校園實施方案為綠色教育制定了目標和思路，圍繞目標和思路，學年的創(chuàng)建計劃要求體現(xiàn)出連續(xù)性和長效性，這樣就能逐步形成我校環(huán)境教育的特色。（二）綠色宣傳我校圍繞環(huán)保紀念日，通過升旗儀式、紅領巾廣播、校班會舉行全校性的綠色宣傳教育活動。（三）環(huán)境建設走進寺岔小學，滿目綠色、沁人花香，這一片生機盎然的景象會讓人留戀往返，也會讓每一位師生倍加珍惜這整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。（四）教育特色由全校師生共同參與的有關環(huán)境教育的校

3、園文化系列活動相當精彩與成功。我們開展活動的宗旨是：（1）學生喜歡（2）易于操作（可實施、易檢查）（3）能營造起濃濃的氛圍，盡一切可能調(diào)動起可調(diào)動的力量。我校將繼續(xù)用綠色的生活理念教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。寺岔小學綠色校園創(chuàng)建活動階段性工作總結_年_月十日第二篇：綠色校園建設工作總結綠色校園建設工作總結東風鎮(zhèn)教育組_年_月二日為了積極響應縣委、縣政府開展的“大綠化、大整治、大提升”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，把我縣建設成天藍、地綠、水凈是美麗隴州，遵照縣教育體育局安排，我鎮(zhèn)在去年下半年啟動了綠色校園建設活動，今春，我們按照“凈化先行，綠化為

4、主，亮化增色，文化提升”的總思路，進一步深入開展了綠色校園建設工作，現(xiàn)對此項工作總結如下。一、明確認識，夯實責任。建設綠色校園，營造優(yōu)美育人環(huán)境是校園文化建設和精神文明建設的重要內(nèi)容，是學校實現(xiàn)環(huán)境育人的基礎和全面實施素質(zhì)教育的需要，更是建設生態(tài)隴州、美麗隴州的迫切需要。_月_日，我們召開了校長會，在會上，鎮(zhèn)聯(lián)校長閆全海同志在安排_年的教育工作時，就對校園文化建設工作做了具體要求。_月_日，接連開校長會，對各學校的綠色校園建設工作做了明確指示，提出了措施、樹立了目標，使各校的綠色校園建設工作進一步取得新的進展有了保障。各校均抓住了春季綠化的大好時機，早謀劃、快動手、高標準、大力度，科學規(guī)劃，加

5、快實施，確保校園綠化覆蓋率達到了_%以上。二、實地分析，因地制宜。根據(jù)各校實際，各自制定了科學合理的規(guī)劃，并付之于實施。南村小學主要以補植、增植為主，以亮化為主，補植更換已經(jīng)死掉的樹木，增植白皮松，增植海棠、月季、菊花、一串紅等草本苗木，增加花箱、衛(wèi)生箱、盆花、花缽等，整理、修剪綠籬。東風小學主要以凈化、綠化為主等為主，為衛(wèi)生整治為主，換植、補植海棠至少_棵，積極增設盆花、衛(wèi)生箱、花缽等，同時注重花壇、花缽內(nèi)花苗的培育，以管理提升綠化品味。南村小學積極準備創(chuàng)建市級園林式校園，東風小學爭取創(chuàng)建縣級園林式校園。興中小學首先完成操場綠化，加強對花壇的管理，增植海棠、月季等，增設花箱、花缽、衛(wèi)生箱等，

6、綠化重點區(qū)域在幼兒園與學校連接處，宿辦樓后面要有園林式意識，請專人設計，辦公室、校長室要增設花盆，力爭創(chuàng)建縣級園林式校園。堯場小學主要加強花壇的綠化和管理，種植三葉草，補植柳樹等，進一步提高綠色校園建設工作水平。三、真抓實干，確保進度。校長會之后，各校明確了各自的工作任務，按照生均公用經(jīng)費的_%用于綠色校園建設工作的要求，積極購買了各類苗木，按照校園面積的_%以上為綠化面積的要求，截止_月底，各校基本完成了綠色校園建設工作。南村小學共栽植苗木_余株，共投資_萬元，綠化率為_%。東風小學共栽植苗木_余株，共投資_萬元，綠化率為_%。興中小學共栽植苗木_余株，共投資_萬元，綠化率為_%。堯場小學共

7、栽植苗木_余株，共投資_萬元，綠化率為_%?；厥走^去，今年的綠色校園建設工作基本完成。但是，個別學校的工作距離我鎮(zhèn)的要求，還是存在一定差距，還有待提高綠色校園建設工作的水平和質(zhì)量。在秋季的綠色校園建設工作中，我們一定要抓緊時機，再次謀劃，進一步提高此項工作的水準。第三篇：“綠色校園”活動總結我為“美麗鄉(xiāng)村，生態(tài)鄉(xiāng)村”做貢獻本月，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風的形成。在短短一個月之中，我們作出了以下努力：一、開展一次“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會各班通過召開主題班隊會，號召全體學生要

8、從思想上認識到建設“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是_的事情；同時發(fā)動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學生的學習活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責”的原則，培養(yǎng)了學生的責任意識，增強了他們的愛心。二、出一次主題黑板報班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學生們的綠色思想，升華了學生的綠色理念。三、每周開展一次校園全面清潔活動各班除了做好校園的日常

9、保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學習活動場所。四、具體活動措施1、珍惜紙張。紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。2、建立綠化角。校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域1位置，各班積極領養(yǎng)了教學樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級里設立綠化

10、角，號召學生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學校成為“綠色海洋、花的世界”。通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。23第四篇：香泉鎮(zhèn)孫家村小學綠色校園建設工作階段性總結

11、孫家村小學綠色校園建設工作階段性總結香泉鎮(zhèn)孫家村小學一、學?；厩闆r孫家村小學是一所山區(qū)寄宿制學校，學?，F(xiàn)有六個教學班，_名學生，教師_人。學校占地面積_平方米，原有綠化面積_平方米，綠化率_%。二、今年綠化情況乘市、區(qū)綠色校園建設東風，今年我校以“全面優(yōu)化育人環(huán)境，努力創(chuàng)建綠色校園”為口號，在區(qū)局指導下，全面推進校園綠化工作，取得了階段性成效。在學習虢鎮(zhèn)中學、寶雞中學等先進學校綠化經(jīng)驗基礎上，作為上級確定的校園綠化、文化建設重點校，我校的綠色校園創(chuàng)建理念是：立足山區(qū)，突出特色，注重內(nèi)涵，提高品味。我校是一所山區(qū)寄宿制學校，學校綠化有基礎，周圍山坡上道路旁常見樹種綠樹成蔭，風景秀麗。但是雖然我

12、們是寄宿制學校，但在校訓“從一做起，追求一流”的指引下，今天的孫家村孩子要以更加廣闊的視野和蓬勃姿態(tài)走出大山，走向全國和世界，做建設祖國、服務社會的棟梁。在樹種選擇上，我們選擇了櫻花和白皮松，一方面櫻花是我們內(nèi)陸地區(qū)的稀有樹種，花枝繁茂，花色多樣，正像孩子們五彩斑斕的童年，在西部山區(qū)表現(xiàn)出良好的適應性；另一方面，白皮松是寶雞市市樹，耐貧瘠，耐高寒，就像西部山區(qū)人民在艱苦環(huán)境里不屈不撓吃苦耐勞的品質(zhì)，同時香泉中國白皮松的原生地，是全國范圍內(nèi)特有的樹種，近年蓬勃發(fā)展的苗圃事業(yè)也使香泉成為中國西部最大的白皮松繁育基地，為帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展起到了強大推動作用。所以結合地域和學校特色，我們把綠化和文化相結

13、合，引導孩子們樹立這樣的信念：“今天我們是純潔無瑕的櫻花，明天我們要做頂天立地的白皮松?！被谶@樣的認識和理念，截至目前，我們共栽植10cm胸徑櫻花_棵，_米高白皮松_棵，寶雞市市花西府海棠_棵，雪松_棵，女貞_棵，紫薇_棵；栽植鳶尾200株，種植三葉草_平米，投入資金_萬元。學校新增綠化面積_平方米，全面完成后學校綠化覆蓋率將達到_%。三、學校綠化的效果截至目前，學校校園內(nèi)有胸徑超80厘米大樹一株，高度_米雪松兩株，形成了以櫻花園、白皮松林偉主體，喬木、灌木、地面綠化相結合的校園綠化格局，學校整體育人環(huán)境得到顯著優(yōu)化，校園文化品位進一步提升。同時，學校綠色校園建設還在推進中，我們還將投入資金

14、栽植雪松兩株，在花壇種植季節(jié)花卉，同時在操場觀禮臺處設置移動綠化花盆_個。同時在現(xiàn)有基礎上通過綠化文化建設整合，形成“師生林”等，發(fā)動師生認領、認養(yǎng)、管護、命名等一些列工作，逐步提升校園文化品位，從而進一步提升整體綠化效果，優(yōu)化育人環(huán)境。四、綠色校園建設工作的經(jīng)驗和不足在工作中，我們進一步體會到，創(chuàng)建綠色校園是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的重要組成部分，是優(yōu)化育人環(huán)境、提升校園品位、提升師生自信的重要組成部分，是不可或缺的育人資源，所以在任何時候都要下大功夫努力做好。同時，綠色校園建設要與地域、校情、學校和師生發(fā)展愿景緊密結合，與校園文化、美化緊密結合，更要與校園育人活動緊密結合，突出特色，深化內(nèi)涵，這樣才能促進學校和師生發(fā)展。當然，與先進學校相比，我們的綠色校園建設還存在細節(jié)規(guī)劃不足，與文化契合尚有距離等問題，我們將在后期建設中不斷探索改進。香泉鎮(zhèn)孫家村小學_年_月_日第五篇：建設綠色校園主題：建設“綠色校園”學校