2021年骨干教師個人年度思想工作總結

1、 2021年骨干教師個人年度思想工作總結撰寫人：_日 期：_2021年骨干教師個人年度思想工作總結篇一：在_年度里，作為_區(qū)小學英語骨干教師，我認真區(qū)履行骨干教師職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、加強學習，提升自我骨干教師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來

2、，人民教育、中國教育報、中國教師報我是每期必讀。教師博覽、中小學英語教學與研究、任務型語言教學是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了有效課堂十講和怎樣觀課議課兩本書，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試。_年上半年我作為_區(qū)小學英語骨干教師在_小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。跟崗_天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動_次，市級教研活動_次，上2種課型，參加_次班會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了全新思維、小學英語、做最好的老師、有效教學十講等書籍，

3、撰寫_萬字的讀書筆記。認真如實填寫了跟崗學習日志，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務。_年下半年，我作為校長在_實驗小學跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動，觀摩了語文、數(shù)學、英語、音樂、班會等學科教學，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動；每周按時參加學校的三會活動（晨會、行政例會、教師會）；參與學校的“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節(jié)次，家訪_次。根據(jù)學校安排，我先后到到_小學、_實驗中學、_中學等學校實地學習。我服從_安排，尊重基地學校的領導和老師，不干

4、預基地學校的管理及教學活動。精讀了我們今天怎樣管學生和一句頂一萬句，撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了掛職學習日志，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。二、立足崗位，扎根一線_年春季學期，我任教_班英語；_年秋季學期我任教_、_班英語教學。在英語教學中，我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級_的業(yè)務培訓和教研活動。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解

5、教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，_好課堂教學，_全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生

6、學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的_班在_年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績。三、研究反思，示范引領為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網(wǎng)絡上傳發(fā)表教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果，形成個人的資源沉淀。作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平

7、。在學校和_老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實踐相結合，在同年級的新課中，我上研討課，讓他們先聽后教。一年來，在學校上這樣的課不低于_次。_年秋季學期的“課內(nèi)比教學”活動中，我率先在教研組說課、上課。如此，學校英語老師的課堂教學有效性增強了，專業(yè)成長速度加快了。在_年春季學期，我先后指導_、_老師在市高效課堂研討活動中上展示課。因為_小學英語教研組團隊力量大，教師成長快，省教育廳邀請我在_年省小學英語骨干教師培訓會上做了_的專題報告。在_月_日，作為外出學習

8、代表，在全市小學英語高效課堂研討會中進行匯報交流。_年春季學期在_區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中，_小學榮獲第一，因此，_區(qū)高效課堂推進會在_小學舉行。_小學展示了語文、數(shù)學、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動。作為_小學教學副校長，我進行了典型發(fā)言_。此次活動得到了與會領導的大力稱贊。_年_月，在_市高效課堂研討會中，我作為學校代表，做了_的專題發(fā)言。四、志在耕耘，些許收獲沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來，邊

9、走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂。五、回首展望，信心滿懷一年以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。3、對學困生給予更多地_，使他們在原有基礎上有更大提高。我今后將在上級領導的_與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“骨干教師”的

10、光榮稱號！篇二：光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又即將結束了?；叵肫疬@一學期來的工作，現(xiàn)作如下總結：1、教育博客在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。2、師徒結對為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課風，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。3、科研工作方面：我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學校_的各種教研活動。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動；參加小片區(qū)鳳竹小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。我校語文組的課題“詩歌教學策略有效性探究”作為地