中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo).ppt

1、中考說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí),從全國(guó)各地的中考試題看，所選文章以課外為主；內(nèi)容更關(guān)心環(huán)境保護(hù)、高科技或身邊的人文環(huán)境。題型由主觀題占主導(dǎo)地位，其中開放性試題已占一席之地，并有擴(kuò)大的趨勢(shì)。所謂“開放”是指解題思路和試題答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。在訓(xùn)練理解能力的同時(shí)，訓(xùn)練表達(dá)能力，對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符號(hào)或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)完成，要寫成一句或一段完整的話。,中考說(shuō)明文閱讀題的命題趨勢(shì)：,新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在說(shuō)明文閱讀方面的要求是：閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法；閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法；能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解文章中有

2、關(guān)詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 中考說(shuō)明文閱讀考查的主要題型有填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、概括題、圖表題等，其中簡(jiǎn)答題設(shè)題最多，比例最大。,說(shuō)明文的考點(diǎn),1、基礎(chǔ)字詞的音、形、義。 2、說(shuō)明的對(duì)象及特征。 3、文章的結(jié)構(gòu)和順序。 4、篩選信息，歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)。 5、說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。 6、說(shuō)明的方法及作用。 7、主題的延伸。,1、說(shuō)明文的分類:（1分）,按說(shuō)明的目的和對(duì)象分: 事物說(shuō)明文。 事理說(shuō)明文。,易混知識(shí)清單,說(shuō)明對(duì)象VS說(shuō)明內(nèi)容（中心）,說(shuō)明內(nèi)容（中心）:說(shuō)明對(duì)象+特征,說(shuō)明對(duì)象：介紹的某種事物或事理,真題演練,中國(guó)石拱橋的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明內(nèi)容是什么？,

3、說(shuō)明對(duì)象：中國(guó)石拱橋,說(shuō)明內(nèi)容： 介紹我國(guó)石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)。,探究提升,結(jié)合以下題型，總結(jié)做題技巧,例題1、 蘇州園林“蘇州園林里都有假山和池沼 ”一段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？,技巧分析： 1、明確說(shuō)明內(nèi)容，需抓住說(shuō)明對(duì)象和特征。 2、說(shuō)明對(duì)象從三方面入手：一看文題二抓中心句三看首尾段。 3、說(shuō)明對(duì)象的特征應(yīng)抓每段中的關(guān)鍵詞。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，切記以偏蓋全。 4、模式:介紹了的(對(duì)象加特征) 。,解答：介紹了蘇州園林的假山和池沼配合的自然美,2、弄清說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和順序（2-3分）,常見的結(jié)構(gòu)為： 總分式 并列式 遞進(jìn)式 常見的順序?yàn)椋?時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序,（由主到次、

4、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表 及里、由抽象到具體、原因到結(jié)果等）,判斷下面三段文字采用哪種說(shuō)明順序。 （一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。 （二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書

5、。 （三）為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良的傳統(tǒng)；再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料便于就地取材。,（空間順序）,（時(shí)間順序）,（邏輯順序）,易混知識(shí)清單,說(shuō)明順序VS文章結(jié)構(gòu),文章結(jié)構(gòu): 作者寫作時(shí)的思路體現(xiàn)，是文章各部分的組合方式。分為：總分式（包括“總分、分-總、總-分-總”等）、并列式、遞進(jìn)式等。,說(shuō)明順序： 對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的先后次序的安排。,真題演練,文章看云識(shí)天氣運(yùn)用了哪種說(shuō)明順序？文章的結(jié)構(gòu)形式是什么？,邏輯順序,總分總的結(jié)構(gòu)形式,中考說(shuō)明文閱讀指導(dǎo) 說(shuō)明方法及說(shuō)明語(yǔ)言,說(shuō)明文閱讀 一、辨析說(shuō)明方法 二、體會(huì)說(shuō)

6、明語(yǔ)言,辨別說(shuō)明方法,中考指要強(qiáng)調(diào)的說(shuō)明方法: 舉例子列數(shù)字分類別 打比方作比較下定義 作詮釋 配圖表,1.從地面到碑頂高達(dá)37.94米,有十層樓那么高,比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.24米。 2、馳名世界的凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。 3、星云分為亮星云和安星云。 4、“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。,（列數(shù)字、作比較）,（分類別）,（打比方）,（下定義）,5、細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等。 6、古人說(shuō)：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺泄之惉F(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)解釋。 8、大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，

7、也就是本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。,（引用）,（作詮釋）,（舉例子）,一辨析說(shuō)明方法 命題方式： 考查對(duì)說(shuō)明方法的掌握主要有兩個(gè)方向： 會(huì)判斷 會(huì)分析其作用,閱讀指導(dǎo),我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門遙遙相對(duì)。 這句話用了什么說(shuō)明方法,有何表達(dá)效果?,1、用了打比方的說(shuō)明方法，使句子生動(dòng)形象。,3、這段文字用了打比方的說(shuō)明方法，把人民英雄紀(jì)念碑比做頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下深刻的印象。,2、用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象的介紹了人民英雄紀(jì)念碑的特點(diǎn)。,回答模式： “這段文

8、字運(yùn)用了（說(shuō)明方法），（準(zhǔn)確的/具體的/生動(dòng)的/清楚的）說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的 特點(diǎn)?！?說(shuō)明文的方法及作用提示： 1 舉例子：具體真實(shí)的說(shuō)明了說(shuō)明的對(duì)象-的特點(diǎn)。 2 作比較：突出強(qiáng)調(diào)了- -的特點(diǎn)。 3 打比方 （摹狀貌 ）：生動(dòng)形象地說(shuō)明了-的特點(diǎn)。 4 列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了-的特點(diǎn)。使說(shuō)明的內(nèi)容更加真實(shí)可信。 5下定義：準(zhǔn)確科學(xué)的闡述了-的本質(zhì)特點(diǎn)。 6作詮釋：科學(xué)的解說(shuō)了-的（某一 - ）特征。 7分類別：條理清楚地說(shuō)明了-的特點(diǎn)。 8畫圖表：直觀形象地說(shuō)明了-的特點(diǎn),松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺(jué)的。只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底

9、下，或者逃到別的樹上,說(shuō)明方法:_,作用:_,作比較,形象具體地說(shuō)明了松鼠是十分警覺(jué)的小動(dòng)物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。,活學(xué)活用,森林中翼龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體形巨大的進(jìn)步的鳥掌翼龍類的祖先類群。被發(fā)現(xiàn)的森林翼龍幾乎為一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖長(zhǎng)，眼晴很大，嘴里的牙齒已經(jīng)完全退化消失，屬于無(wú)齒的翼龍。在此之前，科學(xué)家僅僅在德國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一種比它更小的出生不久的具有牙齒的翼龍化石，翼展約18厘米，科學(xué)家認(rèn)為它是剛剛孵化出來(lái)的“嬰幼兒”。 這一段主要用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)任選一種說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。,活學(xué)活用,列數(shù)字

10、（用“25厘米”“18厘米”,科學(xué)準(zhǔn)確地寫出森林翼龍?bào)w形嬌小的特點(diǎn)，使說(shuō)明內(nèi)容更具體。） 作比較（把森林翼龍的翼展和燕子、麻雀作比較，突出了森林翼龍?bào)w形的嬌小。） 打比方（把翼龍比喻成“嬰幼兒”，生動(dòng)形象地說(shuō)明德國(guó)發(fā)現(xiàn)的翼龍化石更小。）,注意：對(duì)“說(shuō)明方法作用”的辨析，一定要結(jié)合句子內(nèi)容作具體分析，切忌術(shù)語(yǔ)的堆積，導(dǎo)致空、泛，不具體。,二、體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言 命題方式： 找出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或分析該詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？ 加點(diǎn)詞語(yǔ)能否換成另外一個(gè)詞語(yǔ)，為什么？,閱讀指導(dǎo),要求理解的詞語(yǔ)一般有兩種情況： 1、 起限制作用 2 、 起修飾作用,說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明

11、典型試題： 限制性詞語(yǔ)可否刪除及其作用。 如：更、大約、估計(jì)、常常、估計(jì)、大約、也許等體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。 表程度：比較、幾乎、相當(dāng) 表估計(jì)：大約、可能、左右、可算 表時(shí)間：當(dāng)時(shí),分析說(shuō)明語(yǔ)言的作用,1、 起限制作用 a、分析詞的表達(dá)作用 松鼠好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。 句中“好像”一詞有何表達(dá)效果？,技巧點(diǎn)擊：解答此類題型時(shí)，可先解詞或說(shuō)明詞性作用，再分析詞在句中的作用，最后再說(shuō)明體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。,“好像”一詞表示猜測(cè)，并非肯定。松鼠白天不出來(lái)的原因可能不止是害怕強(qiáng)烈的日光，用在這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

12、特點(diǎn)。,奧運(yùn)火炬在傳遞過(guò)程中，可能會(huì)面臨各種意想不到的天氣狀況。說(shuō)說(shuō)劃線詞語(yǔ)“可能”的表達(dá)作用。,作用：“可能”表揣測(cè)語(yǔ)氣，說(shuō)明火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,b、分析詞能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一詞能否刪掉,為什么?,不能刪掉, “大多”表示大部分是這樣，但也不排除有不引用活水的情況。用在這里，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。,解題技巧：這類題的解題先要作出判斷，然后分析詞的本義及在文中的作用，進(jìn)而分析去掉后的表達(dá)效果，最后答體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。,森林翼龍的翼展雖然僅為25厘米，但科學(xué)家分析認(rèn)為它已經(jīng)成長(zhǎng)發(fā)育為一只能夠展翅

13、飛翔的年輕個(gè)體。這一新翼龍化石因此成為迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上最小的無(wú)齒的翼龍，劃線詞“迄今為止”能否去掉？為什么？,答案：“迄今為止”不能去掉。更準(zhǔn)確地表達(dá)隱居森林翼龍是目前發(fā)現(xiàn)的最小的翼龍；不排除今后還有更小的翼龍發(fā)現(xiàn)的可能性。 如果去掉，就與原意不符，體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性特征了。,答題模式： 不能刪。 因?yàn)椤啊北硎?，刪掉后就變成了，這與文意不符。 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,閱讀指導(dǎo),廣西樂(lè)業(yè)的一個(gè)洞中大廳紅玫瑰大廳長(zhǎng)300米，寬200米，最高處達(dá)260米，這規(guī)模與人民大會(huì)堂相當(dāng)，但高度要高多了。句中的“相當(dāng)”可以換成“相同”嗎？說(shuō)說(shuō)理由。,C、兩詞可否互換，并說(shuō)明理由。,技巧點(diǎn)擊：這類題的解題要先作出判斷，然后從詞義來(lái)分析兩個(gè)詞的區(qū)別，最后分析互換后的表達(dá)效果,答案： 不能?！跋喈?dāng)”表示紅玫瑰大廳和人民大會(huì)堂的規(guī)模差不多，但仍有差別。如果換成“相同”則表示兩者完全一樣，這和事實(shí)不相符。用“相當(dāng)”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。,2 起修飾作用 由于附近大多是沖積平原和小山陵，所以山形就顯得分外雄偉高大。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“分外”一詞的表達(dá)效果？巍巍中山陵,“分外”是“非常、很”的意思，在這里起“強(qiáng)調(diào)”作用。說(shuō)明由于鐘山附近大多是沖積平原和小山陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大。,技巧點(diǎn)擊：這類題先解詞，然后再說(shuō)明這類詞在句子中的作用，進(jìn)