2016年農(nóng)業(yè)推廣復習題及答案

1、頁眉內(nèi)容1. 農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)容、地位、和作用是什么?1）內(nèi)容：i. 狹義的農(nóng)業(yè)推廣：把大學和科研機構(gòu)的研究成果，通過適當?shù)姆绞?、方法介紹給農(nóng)民， 使農(nóng)民獲得新的知識和技能并在生產(chǎn)中應(yīng)用， 從而增加產(chǎn)品產(chǎn)量和經(jīng)濟 收入的活動。ii. 廣義農(nóng)業(yè)推廣涵義： 是狹義推廣的拓展和進步， 其內(nèi)涵既包括狹義推廣的產(chǎn)中技術(shù)指導， 又包括產(chǎn)前咨詢指導和產(chǎn)后的銷售服務(wù)； 還包括教育培訓農(nóng)民和組織 農(nóng)民經(jīng)營。iii. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的涵義：應(yīng)用農(nóng)業(yè)自然科學和社會科學知識，采取培訓、咨詢、成果示范和物質(zhì)服務(wù)等形式，利用現(xiàn)代化傳播媒媒介為手段，將農(nóng)業(yè)新成果、 新信息， 擴散普及應(yīng)用到三農(nóng)中去， 把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)

2、力， 促進 三農(nóng)綜合發(fā)展和農(nóng)業(yè)三態(tài)效益全面提高的一種專門活動。2）地位：農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)研究、農(nóng)業(yè)教育三大支柱，互為因果、互相促進、同等重要！3）作用：是農(nóng)業(yè)科技成果質(zhì)的再完善；是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁2. 農(nóng)業(yè)推廣學的性質(zhì)、任務(wù)、和研究對象是什么?1）性質(zhì)：農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)屬于教育范疇，是多種內(nèi)容和形式相結(jié)合的農(nóng)村社會教育，是農(nóng)村智力資源的開發(fā)，而不是單純的生產(chǎn)技術(shù)的推廣應(yīng)用。2）任務(wù)：（1）揭示農(nóng)民應(yīng)用農(nóng)業(yè)科學技術(shù)過程中行為的變化規(guī)律及影響因素；（2）研究總結(jié)各國農(nóng)業(yè)推廣產(chǎn)生與發(fā)展歷史；（3）研究探討農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)；（ 4 ）研究探討有效的農(nóng)業(yè)3）研究對象：農(nóng)業(yè)推廣學理論部分包括：農(nóng)業(yè)創(chuàng)

3、新的傳播擴散原理 ；科技成果轉(zhuǎn)化機制；農(nóng)民行為特點轉(zhuǎn)變原理；農(nóng)業(yè)推廣學的產(chǎn)生與發(fā)展史；農(nóng)業(yè)推廣與外部環(huán)境關(guān)系； 社區(qū) 發(fā)展理論；農(nóng)業(yè)推廣學研究方法農(nóng)業(yè)推廣技能部分包括： 推廣的程序與方式、 方法；試驗與示范； 信息服務(wù)；經(jīng)營服務(wù)；寫作與講演；計劃的管理與評價；推廣人員管理與培訓；農(nóng)業(yè)推廣教育3. 不同時期農(nóng)業(yè)推廣的特點、特征？4. 國內(nèi)外農(nóng)業(yè)推廣的著名人物和主要貢獻?5. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣 - 推什么、怎樣推、誰來推6. 科學與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系 ?區(qū)別 ：科學必須具有新的發(fā)現(xiàn)和學術(shù)價值；技術(shù)必須具備發(fā)明創(chuàng)新和應(yīng)用價值聯(lián)系 ：科學的使命是運用正確的世界觀和方法論，通過對客觀事物的反復觀察、實驗、 分

4、析、歸納、抽象、概括，最后形成認識；并在實踐中加以驗證，揭示事物存在的本質(zhì) 形式及發(fā)展規(guī)律。 技術(shù)的社會職能是基于某一領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域已知的科學知識， 經(jīng)過試 驗研究，開發(fā)出的能夠支配、改造和利用自然客觀事物的途徑、方法和技能。7. 農(nóng)業(yè)科技成果的內(nèi)涵及屬性 ?內(nèi)涵 ：是科學與技術(shù)的統(tǒng)一體， 它既包含有認識自然的理論知識， 又含有支配和改造自 然的技術(shù)方法。屬性 ：科技成果的社會屬性；科技成果的自然屬性；科技成果的商品屬性； 科技成果的 階級屬性8. 農(nóng)業(yè)科技成果的類型和各自的特點 ?基礎(chǔ)性研究成果 ：其成果一般是將通過觀測、 實驗等手段所獲得新發(fā)現(xiàn)的特征、 運動規(guī) 律，進行分析、歸納、抽象概括

5、，并通過實踐驗證后而形成.與農(nóng)業(yè)推廣無關(guān)！應(yīng)用性研究成果 ：這類成果既蘊涵有認識自然的成分，又具有改造自然的潛在功能，是理 論聯(lián)系實際的橋梁，起著十分重要地承上啟下的作用。 我們應(yīng)關(guān)注的重點！開發(fā)性研究成果 ：主要是研究解決應(yīng)用成果在不同地區(qū)、不同氣候和生產(chǎn)條件下推廣應(yīng)用 中所遇到的技術(shù)難題，結(jié)合具體情況對應(yīng)用成果的某些技術(shù)指標或性狀，通過調(diào)試、試驗， 最后加以改進和提高， 或根據(jù)多項應(yīng)用成果核心創(chuàng)新成分、 組裝配套成綜合技術(shù)， 實現(xiàn)各種 資源和生產(chǎn)要素的高度協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，使?jié)撛诘纳a(chǎn)力變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力 。9. 衡量農(nóng)業(yè)科技成果質(zhì)量的標準有哪幾條?國家科學技術(shù)進步獎定量評價指標； 國家科技進步獎

6、定量評價指標； 國家科技進步獎定量 評價指標；國家科技進步獎定量評價指標10. 農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化分為哪兩個大階段 ?突破性轉(zhuǎn)化階段；飛躍性轉(zhuǎn)化階段11. 我國現(xiàn)行的幾種農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化機制的優(yōu)缺點?（ 1）科、教、推三結(jié)合的運行機制：存在問題: 市場經(jīng)濟、知識產(chǎn)權(quán)、源頭枯竭等發(fā)展前景：符合規(guī)律，整合后仍然發(fā)揮作用。（2 ）農(nóng)業(yè)高新技術(shù)科技園的運行機制：由于農(nóng)業(yè)科技園產(chǎn)業(yè)特色鮮明，科技含量高， 示范帶動作用良好， 按市場機制運作， 與市場經(jīng)濟體制有著良好的適應(yīng)性， 呈現(xiàn)出旺盛的生 命力。（3 ）企業(yè)、基地、農(nóng)戶的運行機制：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度愈高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的商品率也越 高，在市場經(jīng)濟體制下，農(nóng)民從事農(nóng)

7、業(yè)經(jīng)營的目的不再是為了自給，而是追求利益最大化。 聯(lián)產(chǎn)承包負責制條件下的小規(guī)模經(jīng)營，成本高，品質(zhì)差，效益低，甚至增產(chǎn)不增收。走產(chǎn)業(yè) 化、規(guī)模化的路子成為歷史的必然選擇。（4 ）以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系為平臺的運行機制：可以實現(xiàn)中央和地方上下聯(lián)動，充分發(fā)揮體系的 “吸納 ”和“輻射”作用，推動中央和地方條塊結(jié)合，跨行業(yè)、跨區(qū)域、跨領(lǐng)域科 研力量的協(xié)作， 推動體系對現(xiàn)有條件和資源的整合利用， 推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系與科技推廣體系 的銜接以及不同體系新成果的示范帶動作用。12. 什么是技術(shù)上限？經(jīng)濟上限？兩者的關(guān)系？技術(shù)的產(chǎn)量上限： 是指某項技術(shù)成果在最佳環(huán)境條件和管理調(diào)控措施的作用下， 所達到 的單位面積最高

8、產(chǎn)量。因?qū)崿F(xiàn)最佳措施的成本較高，經(jīng)濟效益不一定最高。技術(shù)的經(jīng)濟上限：指某項技術(shù)成果應(yīng)用后，單位面積所獲得的最高純收入（利潤）。它一 般在高產(chǎn)基礎(chǔ)上出現(xiàn)，但不一定出現(xiàn)在最高產(chǎn)量階段。技術(shù)上限與經(jīng)濟上限的關(guān)系： 技術(shù)成果的產(chǎn)品（產(chǎn)量） 上限與經(jīng)濟上限的不一致性， 主要 受生物生產(chǎn)內(nèi)在規(guī)律和資源利用中報酬遞減規(guī)律的雙層制約13. 推廣實踐中引種應(yīng)注意哪些問題？農(nóng)業(yè)科技成果在應(yīng)用推廣階段， 對應(yīng)用技術(shù)成果的選擇及推廣規(guī)模的大小， 各類成果在 一個地區(qū)應(yīng)用比例問題，仍然會給生態(tài)效益造成巨大影響。要掌握和處理好宏觀與微觀，當前與長遠，單一性與多樣性的關(guān)系，避免單一化、 維護 和改善業(yè)已十分脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。

9、14. 提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑 ?15. 創(chuàng)新的基本概念 ?就是將一種從來沒有過的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的 “新組合 ”引入生產(chǎn)體系。16. 四種農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散方式的優(yōu)點？缺點？1）傳習式擴散方式 適于：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)，因而在原始農(nóng)業(yè)社會最為普遍。特點：擴散后的創(chuàng)新幾乎 沒有發(fā)生變化或有微小的變化 。2）接力式擴散方式 適于：秘方、工藝類創(chuàng)新技術(shù)。例如：云南白藥，釀造等?？衫闷?特點發(fā)展民族工業(yè)。缺點：原始創(chuàng)新 易丟失和磨損 。3）波浪式擴散方式適于：受自然氣候影響較大，生態(tài)區(qū)域性較強的創(chuàng)新技術(shù)成果。特點： 輻射力與距科技成果中心的距離成反比 。4）跳躍式擴散方式 適于：受自然氣候影響較小，適

10、應(yīng)性較強的創(chuàng)新技術(shù)成果。特點： 廣適性、通用性17. 采用者分為哪幾種類型，不同類型采用者對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用過程有何規(guī)律？創(chuàng)新采用者的分類：創(chuàng)新采用先驅(qū)者、早期采用者、早期多數(shù)、后期多數(shù)、落后者 從認識到試行所用時間：先驅(qū)者和早期采用者V早期多數(shù)V后期多數(shù)V落后者。從試行到采用所用時間：先驅(qū)者和早期采用者早期多數(shù)后期多數(shù)落后者。從認識到采用所用時間：先驅(qū)者和早期采用者V早期多數(shù)V后期多數(shù)V落后者。18. 何為農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散？S擴散曲線如何應(yīng)用？農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散：是指一項創(chuàng)新由最初采用者或采用地區(qū)向外擴散，擴散到更多的采用者或采用地區(qū)，使創(chuàng)新得以普及應(yīng)用的過程。S擴散曲線應(yīng)用：根據(jù)交替性規(guī)律，推廣工作

11、者應(yīng)該不失時機地、積極地引進、開發(fā)和儲備新的項目，保證創(chuàng)新交替的連續(xù)和發(fā)展；選擇適當?shù)慕惶纥c， 既要使前一項創(chuàng)新充分發(fā)揮其效益，又要使后一項創(chuàng)新及時進入大面積應(yīng)用階段（無斷橋）。19. 農(nóng)業(yè)科技成果衰退的原因？（1）無形磨損-更新技術(shù)掩蔽；（2）有形磨損-自身優(yōu)點喪失；（3）政策性磨損；（4）價 格磨損；（5）人為磨損-實施不到位20. 影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的因素有哪些？1、經(jīng)營條件和規(guī)模；2、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)質(zhì)量；3、農(nóng)民自身因素；4、其他社會文化、政治因素21. 動機和激勵理論在農(nóng)業(yè)推廣工作中怎樣應(yīng)用？22. 參與式推廣和行政干預式推廣的優(yōu)缺點？23. 農(nóng)民行為改變經(jīng)歷哪三個過程？（1）解凍期（醒

12、悟）（2）變化期（認同和模仿）（3）凍結(jié)期 （內(nèi)在化、習慣）24. 農(nóng)民行為改變有哪幾種途徑？1）強制使用權(quán)力-行政干預2）交換、提供條件3）咨詢、提供服務(wù)4）提高知識水平5）操縱（實施人要對行為后果負責）6）改變農(nóng)村的社會、經(jīng)濟機構(gòu)7）培養(yǎng)義務(wù)領(lǐng)袖25. 農(nóng)民行為改變理論在農(nóng)業(yè)推廣上如何應(yīng)用？26. 行政干預必須遵循哪些基本原則？1 、不能與國家法律相悖2 、要與農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營目標相一致3、干預要在科學決策基礎(chǔ)之上4、遵循市場經(jīng)濟規(guī)律5 、符合當?shù)氐纳a(chǎn)和生態(tài)條件27. 農(nóng)業(yè)推廣試驗與科研實驗有何異同?28. 試驗誤差分為哪兩種、如何控制?系統(tǒng)誤差：選用正確試驗方法，嚴格按照實驗步驟及標準進行

13、試驗 隨機誤差：進行重復試驗29. 試驗設(shè)計應(yīng)遵循哪四個原則？1）重復的原則 2）隨機的原則 3）局部控制的原則 4）唯一差異的原則30. 水平設(shè)計應(yīng)遵循哪三個原則？居中性；等距性；可比性31. 成果示范的重要意義和實施步驟步驟 ： 1制訂示范計劃 ； 2示范場所的確定； 3創(chuàng)建高質(zhì)量示范樣板； 4觀察記載；5組織觀摩意義 ：第一：成果示范一般情況下優(yōu)于當?shù)卦惺褂眉夹g(shù)。而示范點設(shè)在擬推廣區(qū)的生 態(tài)、生產(chǎn)環(huán)境中；第二： 成果示范不是抽象而空洞的說教式技術(shù)傳授 . 效仿者不僅可以看到 最終結(jié)果的優(yōu)越性， 通過參觀、 交流還可以了解到示范技術(shù)的基本操作過程， 便于分析判斷 成功的把握性，采納的欲望

14、容易被激發(fā)。32. 如何做好方法示范 ?1短時、準確； 2操作為主，講解為輔； 3 農(nóng)民親自操作33. 選擇農(nóng)業(yè)推廣項目的原則？1. 項目技術(shù)的先進性：（ 1 ）更有效地利用和保護自然資源，生態(tài)效益好。（2 ）更有利于提高勞動生產(chǎn)率，經(jīng)濟、社會效益。2. 項目技術(shù)的成熟性； 3. 技術(shù)的適應(yīng)性； 4. 項目產(chǎn)品的市場需求5. 生產(chǎn)者易于接受 （體現(xiàn)在兩個方面 ）； 6. 要與國家技術(shù)政策和大政方針一致34. 選擇農(nóng)業(yè)推廣項目的主要依據(jù)？國家需要；市場需要；農(nóng)民需要；專家的意見35. 農(nóng)業(yè)推廣項目可行性報告分那幾個部分？（ 1 ）推廣該項目的目的、意義、依據(jù)、國內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，立項的特色和創(chuàng)

15、新，及 項目的內(nèi)容簡介；（2 ）項目技術(shù)可行性分析；（ 3）市場預測；（4 ）預計項目完成后的經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益；5 ）推廣項目的推廣范圍、規(guī)模和年限（項目計劃進度安排），及其推廣措施等；6 ）預計的推廣經(jīng)費及用款計劃；7 ）成果或產(chǎn)品鑒定證書（指成果持有單位完成成果后的最終成果結(jié)論）；8 ）單位的合作協(xié)議等36. 農(nóng)業(yè)推廣項目的立項程序？1 、項目的評估、論證； 2、簽訂項目合同； 3、擴初設(shè)計（實施方案）37. 農(nóng)業(yè)推廣項目的監(jiān)督的內(nèi)容和方法？（1 ）檢查監(jiān)督的內(nèi)容： 項目計劃方案落實情況， （包括項目推廣范圍、規(guī)模、組織管理措施、推廣人 員的崗位責任制落實及承擔項目的各部門間協(xié)作情況等

16、）。 檢查項目試驗、示范田建立情況。（檢查試驗示范安排是否符合方案設(shè)計要 求，各項技術(shù)措施落實，田間技術(shù)檔案建立情況等）。 推廣效果進行評估。 （ 即對技術(shù)措施實施后的效果檢驗，預測能否實現(xiàn)項目方 案的技術(shù)經(jīng)濟指標，及時發(fā)現(xiàn)和解決方案執(zhí)行過程中存在的問題 ） 。（ 2）監(jiān)督檢查方法：定期報告制度； 組織項目聯(lián)查。38. 農(nóng)業(yè)推廣項目的報獎程序？根據(jù)有關(guān)規(guī)定， 科技成果獎勵實行歸口管理。 幾個單位共同完成的推廣成果， 由項目主 持單位會同參加單位協(xié)商一致后， 按上述規(guī)定上報請獎。 但其中部分推廣成果是一個單位單 獨完成的， 并可在生產(chǎn)上單獨應(yīng)用的， 經(jīng)協(xié)作項目主持單位同意后， 也可以單獨向歸口部

17、門 報獎。39. 農(nóng)業(yè)推廣評價的目的和作用？目的 ：評價可以透視整個推廣工作的全過程。 通過評價， 從項目的預期目標、 組織功能、 推廣方法、 方式，項目管理，信息服務(wù)和社會效果等方面評定一個項目的完成情況，便 于總結(jié)經(jīng)驗和教訓。 有利于增強項目工作參與者、 執(zhí)行者和決策者的責任感。 以利于提 高決策的合理性和科學性，提高推廣工作效率和效果。作用 ：1、為決策者進一步科學決策提供依據(jù)；2、為實現(xiàn)項目總體目標的計劃修正提供依據(jù)； 3、為實施方案的正確性提供改進措施；4、為提高管理工作效率提供經(jīng)驗和教訓40. 農(nóng)業(yè)推廣評價的目的原則？1、綜合效益的原則； 2 、實事求是的原則； 3 、資料可比的原

18、則； 4 、因地制宜的原則41. 農(nóng)業(yè)推廣評價的哪五個方面的內(nèi)容？（一）對推廣項目決策的評價； （二 ）對農(nóng)業(yè)推廣目標的評價； （三 ）對規(guī)劃、 計劃執(zhí)行結(jié)果的評 價； （四） 對農(nóng)業(yè)推廣效益的評價； （五） 對推廣項目實施結(jié)果的評價42. 什么是推廣度？推廣率？1、推廣度=實際推廣規(guī)模一應(yīng)推廣規(guī)模X100%2、推廣率（轉(zhuǎn)化率）=已推廣的科技成果項數(shù) P總的成果項數(shù)X100%43. 請寫出經(jīng)濟和生態(tài)效益評價體系某指標提高率和降低率的計算通式，并會應(yīng)用！提高率（IRi ） = （ Yi 議i-1 ） X100%yi 代表新技術(shù)第 i 個指標的具體數(shù)量，它可是絕對值，也可是相對值。Xi 代表舊技術(shù)

19、第 i 個指標的具體數(shù)量，它可以是絕對值， 也可是相對值。降低率（DRi ） = （ 1-Yi- Xi ）x 100%yi 代表新技術(shù)第 i 個指標的具體數(shù)量，它可是絕對值，也可是相對值。Xi 代表舊技術(shù)第 i 個指標的具體數(shù)量，它可以是絕對值， 也可是相對值。44. 什么是新項目推廣的經(jīng)濟臨界點？45. 農(nóng)業(yè)推廣寫作文體的分類 推廣論文類、科技合同（協(xié)議）類、推廣報告類、宣傳應(yīng)用類46. 農(nóng)業(yè)推廣論文多式型結(jié)構(gòu)特點 以試驗結(jié)果為內(nèi)容，技術(shù)性較強的研究論文經(jīng)常采用這種格式： 標題 （確切、精煉、鮮明、簡潔、概括文章精髓）作者姓名、工作單位及通信方式摘要關(guān)鍵詞前言正文（前言 1 材料和方法； 2

20、 結(jié)果與分析； 3討論與結(jié)論）參考文獻致謝47. 農(nóng)業(yè)推廣語言運用的原則（1 ）樸實通俗的原則（ 2 ）深入淺出的原則（ 3 ）科學規(guī)范的原則（ 4 ）實事求是的原則48. 信息的特性1）信息的價值性 2）信息的時效性 3）信息的可傳遞性 4）信息的 依附性5）信息的 可塑性 。信息可以壓縮、擴充和疊加；信息的形態(tài)可互相轉(zhuǎn)換；信息有可能產(chǎn) 生變形和失真； 6） 信息的 貶值與污染。49. 農(nóng)業(yè)推廣信息的作用1 ）是引起農(nóng)民行為改變的誘因； 2） 是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的依據(jù)； 3） 是發(fā)展農(nóng)村商品生 產(chǎn)的命脈； 4） 是農(nóng)業(yè)各部門相互聯(lián)系的紐帶。50. 農(nóng)業(yè)信息的來源1）農(nóng)業(yè)科技圖書； 2）農(nóng)業(yè)科

21、技期刊； 3）農(nóng)業(yè)內(nèi)部資料（農(nóng)業(yè)科學技術(shù)研究成果報告；農(nóng)業(yè) 科技成果匯編或選編； 農(nóng)業(yè)科技會議資料； 國外農(nóng)業(yè)研究水平動向綜述； 出國參觀考察報告； 外籍學者來華講座）； 4） 農(nóng)業(yè)技術(shù)標準資料； 5）農(nóng)業(yè)技術(shù)檔案資料 （如科研規(guī)劃、計劃、技術(shù) 方案、任務(wù)書、協(xié)議書、技術(shù)指標、審批文件、圖表、試驗原始記錄等）； 6）農(nóng)用生產(chǎn)資料樣品說明書； 7）專利文獻 .包括專利申請書、說明書、文摘、分類、索引、刊物等。；8）信息中心51. 農(nóng)業(yè)推廣信息傳播的基本要素1）信息源 2）傳播者 3）傳播媒介 4）受傳者52. 農(nóng)業(yè)推廣信息傳播的四種類型1）多向主動信息傳播 2 ）單向主動信息傳播 3 ）多向被動

22、信息傳播 4 ）單向被動信息傳播53農(nóng)業(yè)推廣教育的特點1）普及性2）實用性3）實踐性 4）時效性54農(nóng)業(yè)推廣教育的教學原則1）理論聯(lián)系實際的原則；2）直觀性原則；3）啟發(fā)性原則；4 ）因人施教原則；5）知識講授與實踐指導相結(jié)合原則55農(nóng)業(yè)推廣教學方法有哪幾種1）群體教學法a.集體教學法b.示范教學法（技術(shù)示范教效果示范）c.鼓勵教學法d.現(xiàn)場參觀教學法（通過實例進行推廣的重要教學方法）2）個別教學法56. 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓教師應(yīng)具備的能力（1）對農(nóng)村社會進行調(diào)查研究的能力（2）使用輔助教學設(shè)備的能力（3）安排和組織教學的能力（4）保存記錄和寫報告的能力57. 農(nóng)業(yè)推廣人員培訓的方式1）職前培訓。職

23、前培訓是指對準備專門從事推廣工作人員進行就業(yè)前的職業(yè)教育。按工作性質(zhì)分為3種類別：（1 ）管理領(lǐng)導類（2 ） 技術(shù)專家類（3）一般推廣人員類2 ）在職培訓。據(jù)時間長短分為三種類型：短期（13個月）中期（半年）長期（一年）按內(nèi)容可分為2類：（1）系統(tǒng)培訓（2）專題培訓58. 莫里哀法、哈奇法、史密斯-利弗法、農(nóng)業(yè)改良助長法、農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程和中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法的頒布時間及其主要內(nèi)容。 答： 1862年 2 月，林肯總統(tǒng)簽署了 莫里哀法 Morrill Act of 1862 （亦稱贈地 學院法）。該法規(guī)定，撥給各州一定面積的聯(lián)邦公有土地拍賣，以籌集資金。每州至少成立 一所開設(shè)農(nóng)業(yè)和機械課程

24、的州立學院。1877 年，美國國會通過 哈奇法 （ Hatch Act of 1877 ），即哈奇試驗站法。 該法規(guī)定： 為了獲取和傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息、 促進農(nóng)業(yè)科學研究， 由聯(lián)邦政府和州政府撥款， 建立州農(nóng)業(yè)試驗站， 試驗站屬農(nóng)業(yè)部、 州和州立大學農(nóng)學院共同領(lǐng)導， 以農(nóng)學院為主的農(nóng)業(yè) 科研機構(gòu)。1890 年，美國各大學成立了 “推廣教育協(xié)會 ”。1914年5月8日，美國總統(tǒng) W威爾遜簽署了史密斯-利弗法，（該法也稱為合作推廣法 ）。該法奠定了美國農(nóng)業(yè)推廣的基石 。時至今日，史密斯 利弗法仍然是美國合作 農(nóng)業(yè)推廣體系賴以生存的法律基礎(chǔ)。1948 年 7月日本頒布 農(nóng)業(yè)改良助長法 。我國的第一部

25、農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程是在 1929 年被正式核準和公布實施的。1993 年 7月 2日 中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法 正式頒布實施。59. 綠箱、藍箱和黃箱政策的內(nèi)涵綠箱政策： 指那些對生產(chǎn)和貿(mào)易沒有扭曲或者影響很小的措施。農(nóng)業(yè)協(xié)定規(guī)定了兩條 基本標準：1 ）該項支持應(yīng)當是通過政府公共財政提供的（包括政府減免稅收） ，而不是來自消費者 的轉(zhuǎn)移。這是因為消費者轉(zhuǎn)移意味著價格扭曲和貿(mào)易扭曲。2）該支持不能具有或產(chǎn)生與價格支持相同的效果，因為價格支持具有直接的貿(mào)易扭曲效果。黃箱政策：WTO農(nóng)業(yè)協(xié)定將那些對生產(chǎn)和貿(mào)易產(chǎn)生扭曲作用的政策稱為黃箱”政策，要求各成員對他們進行削減。主要包括以下政策措施：

26、1 ）價格支持 2）營銷貸款 3）按產(chǎn)品種植面積補貼 4）牲畜數(shù)量補貼 5）種子、肥料、灌溉等投入補貼 6）對貸款的補貼藍箱措施 ：價格支持的特例， 是指在實行價格補貼時， 以農(nóng)民控制生產(chǎn)數(shù)量為前提。 “藍1 ）是按固定面積或產(chǎn)量提箱”政策措施可以免于削減義務(wù)， 但它必須滿足下列要求之一：供的補貼。2 ）享受補貼的產(chǎn)品數(shù)量不超過基期（1986-1988 年）平均水平的85%。3 ）按固定牲畜頭數(shù)所提供的補貼。藍箱”政策措施現(xiàn)在只有歐盟使用。非歧視原則是WTO 的基石和核心。非歧視原則包括：無條件的最惠國待遇、互惠待遇、國民待遇60目前我國支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策1998年10月14日中共十五屆三中會通過的中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的若干重大冋題的決定中，制定了我國到2010年建設(shè)有中特色的社會主義新農(nóng)村的目標和實現(xiàn)跨世紀目標必須堅持的十條方針：1）始終把農(nóng)業(yè)放在國民經(jīng)濟發(fā)展的首位；2）長期穩(wěn)定的農(nóng)村基本政策；3）不放松糧食生產(chǎn)、積極發(fā)展多種經(jīng)營；4）實施科教興農(nóng)計劃；5 ）實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；6）大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；7）切實減輕農(nóng)民負擔；8）實現(xiàn)計劃生育國策；9 ）推進農(nóng)村基層民主政治建設(shè)；10）物質(zhì)文明和精神