2021年11月紀(jì)檢監(jiān)察干部個人總結(jié)

1、 2021年11月紀(jì)檢監(jiān)察干部個人總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年11月紀(jì)檢監(jiān)察干部個人總結(jié)要爭做勤奮學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)精通的表率。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭的不斷深入，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，要求紀(jì)檢監(jiān)察干部始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作、當(dāng)作一種責(zé)任、當(dāng)作一種追求，不斷掌握新知識、研究新情況、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長新本領(lǐng)。應(yīng)屆畢業(yè)生要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，精通有關(guān)法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)，同時不斷學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，把黨與時俱進(jìn)的要求貫徹到_倡廉工作中去，逐步把自己培養(yǎng)、鍛煉成政策理論水平高、專業(yè)知識系統(tǒng)深厚、專業(yè)技能扎實(shí)過硬的高素質(zhì)紀(jì)檢監(jiān)察干部。要善于把理論的

2、功底、實(shí)踐的本領(lǐng)、群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一起來，以改革創(chuàng)新精神推動_倡廉建設(shè)工作卓有成效地開展。要爭做作風(fēng)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的表率。作風(fēng)是一面鏡子，作風(fēng)是一面旗幟，作風(fēng)的好壞直接關(guān)系到紀(jì)檢監(jiān)察干部在群眾中的形象，也決定能否抓好_倡廉工作。紀(jì)檢監(jiān)察干部要結(jié)合開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)年活動，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，切實(shí)強(qiáng)調(diào)真抓實(shí)干的作風(fēng)，深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，了解民情，體察民意，滿腔熱忱地幫助人民群眾解決實(shí)際困難，為人民群眾做實(shí)事，做好事，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益，切實(shí)當(dāng)好群眾的貼心人。切實(shí)做到說了就算、定了就干、干就干好，雷厲風(fēng)行、言出必行、行必有果，堅(jiān)決克服只說不干

3、、說多干少、華而不實(shí)、推諉拖沓的工作作風(fēng)，營造人人思工作、個個挑重?fù)?dān)、樣樣爭一流的良好局面。要爭做清正廉潔，從嚴(yán)自律的表率。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，隨著經(jīng)濟(jì)成分、利益關(guān)系的多元化，各個利益主體為了追求和實(shí)現(xiàn)利益最大化，都會想方設(shè)法去攫取資源，一些不法分子為了達(dá)到目的，拉攏腐蝕黨員干部無所不用其極，腐蝕與_蝕的考驗(yàn)將是長期的、持久的。在這種情況下，黨員干部要倍加珍惜黨和人民的信任與重托，倍加珍惜自己的政治生命，廉潔自律這根弦永遠(yuǎn)松不得，黨紀(jì)國法這條高壓線永遠(yuǎn)觸不得。應(yīng)屆畢業(yè)生紀(jì)檢監(jiān)察工作的特殊性，使人們對紀(jì)檢監(jiān)察干部往往“高看一眼”，但不能因?yàn)閯e人對我們的尊敬，就自認(rèn)為“高人一等”，放縱自己。紀(jì)檢監(jiān)察

4、干部一定要嚴(yán)格要求自己，自重、自省、自警、自勵，要求別人遵守的自己要首先遵守，要求別人做到的自己要首先做到，要求別人提倡的自己要首先提倡。一定要經(jīng)得住考驗(yàn)，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，抗得住誘惑，管得住自己。一定要管好自己的家屬，謹(jǐn)慎交友，不為人情所擾，不為親情所動，不為友情所左右，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。要爭做認(rèn)真履職，服務(wù)發(fā)展的表率。紀(jì)檢監(jiān)察干部要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確處理和把握_倡廉工作與發(fā)展的關(guān)系，做“服務(wù)型”干部。以服務(wù)發(fā)展為己任，積極履行職能，更加有效地做好_倡廉工作，保障和促進(jìn)發(fā)展。要采取有效措施，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀教育和廉潔從政教育，使廣大黨員干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，堅(jiān)

5、決摒棄不符合科學(xué)發(fā)展要求的、不合時宜的思維定勢和做法，不搞“花架子”，不搞“_”、“_”，從本地本部門實(shí)際上出發(fā)，解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的新局面。要發(fā)揮保護(hù)功能，樹立“寬容失敗”的理念，做到鼓勵創(chuàng)業(yè)者、保護(hù)干事者、查處誣陷者，保護(hù)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。要主動地深入基層，挖掘典型、典型、樹立正反典型，讓那些典型變成最具說服力和感召力的生動教材，進(jìn)而提高紀(jì)檢監(jiān)察工作的實(shí)效性。個人總結(jié)范文對學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是_。素質(zhì)教育不是口號，_也不僅僅是一桿_，而是要教給孩子使用這桿_的方法、技能;是能夠用這桿_、用自己的能力和努

6、力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿_得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班媽媽，想到五十多個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動，說不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從低年級升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子_?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。針對兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久

7、難忘而引起時常回憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。這學(xué)期我主要搞了四個競賽：硬筆書法競賽、講故事競賽、自創(chuàng)童話故事競賽和爭當(dāng)標(biāo)兵的競賽。在進(jìn)行硬筆書法競賽前，每人發(fā)一張白紙，讓他們自己畫好格子，每個格子規(guī)定是1：1厘米，長20厘米，寬15厘米。這項(xiàng)工作看起來簡單，但對于三年級的孩子來說簡直是件大難事。交上來的格子有的大，有的小，有的斜，總之跟我想的相差十萬八千里。于是我又一次買來紙，讓他們重新畫一次。而且我還出示我的示范本，教給他們決竅，并告訴他們這是最后一次機(jī)會了，再畫不好就會影響競賽成績。這次小_細(xì)心多了，交上來除幾個不合格外，其余基本符合要求。開始寫字之前，由我選定的幾篇課文，他們回家好好的練過幾天

8、，把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜，他們小心翼翼、十分謹(jǐn)慎的樣子，生怕寫得不好，生怕寫錯了從讓他們體驗(yàn)一種過程到體會出那份來之不易的喜悅。這種多次的訓(xùn)練，失望和高興交織的感受不僅對他們是一種能力的訓(xùn)練，也是一種意志的訓(xùn)練。其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：中隊(duì)委、中隊(duì)委助理、小隊(duì)委、四人小組長。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下，這學(xué)期三、一班取得了不少佳績。如：讓春天走進(jìn)教室、百花爭妍活動，即讓學(xué)生從家里帶來盆花，每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺上的花盆拿下來，關(guān)好門窗。這些活動雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學(xué)們自己來管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神.在這次運(yùn)動會中，經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力，我班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的