2019年小小學四年級班主任工作計劃上學期

1、2019年小小學四年級班主任工作計劃上學期小學四年級班主任工作計劃上學期20xx-20xx學年度第一學期我班繼續(xù)在第一學期的基礎上重點抓 好班風學風的建設，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培 養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。一、班級基本情況新學期我班共有42名學生，男生30人，女生12人。本班學生熱 愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大 方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個 別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但 容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質較 好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒

2、等傳染性疾病。 學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。二、本學期工作目標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干 部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學 校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康。三、具體措施多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班 機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理 措施：1加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷 金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主 任與學生之間的團結友愛、同心協(xié)

3、力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又 來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、 愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的 班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工 作。2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量，是 師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股 強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重 要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同 學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事 起帶頭作用。3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走

4、讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自 己做；要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿 舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣 ；教育學生認真做好值日 生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學生：增強安全意識，提高 自我防范能力。4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā) 展。5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成 績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。6、 建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默 化中積極向上，受到教育。7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚 力，形成良好的班風。8經(jīng)常教育學生

5、要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學 生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。四、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課 注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：1班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù) 學生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表 揚。3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地 要求自己。4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育 好。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方 面有些吃力，接受新知識

6、較慢。針對上述情況，轉化措施如下：1號召全體學生關心他們，幫助他們。2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分 發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。小學四年級班主任工作計劃上學期20xx學年第一學期已經(jīng)開始了。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂新 學期班主任工作計劃。15一本班學生基本情況、成績。全班共有學生39人，其中男生人，女生14人。其中除有一個孩子是父母外出打工外，其他都有父母 親自照顧。但本班父母對孩子溺愛的較多，導致本班男生都比較

7、調(diào) 皮，好動。管理工作較有難度。大部分的的學生成績比較優(yōu)秀，但有 些浮躁，基礎不是很扎實，上學期語數(shù)外各科成績均分較好，但個別 學生拉分厲害。今年，從其他學校轉來了幾個學生，從成績上看，都 比較優(yōu)秀。基本措施和做法1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前 提。我接手該班已經(jīng)有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解。 但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想 狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中 下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情 消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學生

8、的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與 表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉局 勢。進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解 小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配 合。小學四年級班主任工作計劃上學期為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成 良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特 制定本學期初中班主任工作計劃：一、指導思想以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫 徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際

9、出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素 質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風， 增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是 全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標：1按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的 培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有 靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提 咼心理健康輔導水平。3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭 學心理。三、工作措施1言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是

10、言傳的有效手段。在我們耳邊我 們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！ ”可 見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時， 我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當 然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大 知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信 服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。2、尊重學生，關愛學生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，而育人應該是 班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生 習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健

11、 全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、 欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點， 分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的 認識潤物細無聲的轉化為學生的內(nèi)在動力。3、加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導， 心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生 的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉， 渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦 的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的

12、有用人才。4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要 切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓 細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。 同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活 動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1) 結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與 家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成 家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2) 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝 通，使家長

13、對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學 生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時 找到問題所在，對癥下藥。6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地， 加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全 教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理 方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安 全首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學 生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合 理合法化處理，注意教育方式的文明化、

14、科學化。7、班干部培養(yǎng)工作計劃對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強 后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要 放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素 質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。8開展班級特色活動。(1) 初二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受 外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事 的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù) 初二年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末 論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。(2) 初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒 有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可 以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。