2021年大班美術欣賞中外建筑教案反思

1、幼兒園教案2021年大班美術欣賞中外建筑教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年大班美術欣賞中外建筑教案反思這是大班美術欣賞中外建筑教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感。2、欣賞、比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風格與特點。3、大膽地表達自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見?；顒訙蕚洌?、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。2、教學掛圖中國建筑；幼兒用書中國建筑外國建筑活動過程：一、教師出示教學掛圖和各種中國建筑物的圖

2、片。1、教師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？2、教師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個國家的建筑嗎？二、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風格。1、幼兒和同伴相互交流。2、教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？3、使用VCD播放我國的建筑物，集體欣賞并交流。4、教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？5、教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。6、教師小結：圖上的建筑物氣勢雄偉，象征著我們偉大的祖國。三、出示外國建筑物的圖片。1、比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說說自己猜測的理由。）2、教

3、師和幼兒共同討論。3、教師：中國的建筑和外國的建筑有什么不同？小結：這些漂亮的建筑有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。四、活動延伸1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進一步了解各國的建筑特色。2、在活動室的墻面布置一塊中外建筑的主題墻?；顒臃此迹罕菊n結束之后，感覺時間不夠用，可以稱得上非常緊張。其中的原因有教學經(jīng)驗的不足，也有對于學情的不了解。關于教學目標的完成，第三點：引導學生關注現(xiàn)代建筑的變化發(fā)展，理解大師的思想，培養(yǎng)科學精神，并未落實。這一處本來對應的練習是用你自己的語言，結合本課中所學到的寫作順序介紹高陵一中。但是最后由于時間的局限，這部分內(nèi)容，布置成了課后作業(yè)，因

4、此，可以稱得上是沒有在課堂上完全落實到位的。之所以課堂教學的任務沒有完成，是因為在第一部分，也就是讓學生談一談你所知道的中國傳統(tǒng)建筑有哪些浪費了太多的時間，學生在討論這個話題時候?qū)τ谥袊鴤鹘y(tǒng)的建筑有了一些的分歧，比如后世修建的仿古建筑，這一部分，由于教師經(jīng)驗的缺乏，對于課堂的掌控能力不夠，浪費了一些的時間，沒有做到及時的收束，把學生拉回到課本中，其實以語言為了弄明白這個疑惑，我們一起走進梁思成先生的中國建筑的特征自然拉回來就很好，可是由于教師教學經(jīng)驗的不足，并沒有如此自然的進行收束。第二點，教學步驟，略顯的有些呆板，當教學實際和教學設計發(fā)生了不相符合的時候，教師應該做的是及時調(diào)試自己的教學思路，但是在課堂教學中為了能夠不調(diào)換課件也就是PPT的順序，并沒有及時的處理好教學步驟的銜接。在教學中，突然增加了一個環(huán)節(jié)即閱讀單元導讀部分，在閱讀結束之后其實就應該讓學生回憶說明文的特征有哪些，而不是把這一環(huán)節(jié)跳過，放在學習目標的之后進行介紹，這說明了作為一名青年教師，我的教學機智還是有所欠缺的?？傮w而言以上就是關于本節(jié)課的一些教