二下復(fù)習(xí)教案

1、二下復(fù)習(xí)教案1、進一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減 法，萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算，時間單位，兩三位 數(shù)乘一位數(shù)的乘法，質(zhì)量單位和長度單位，圖形與拼組，統(tǒng)計等 知識。2、經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知 識的能力；加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能綜合 運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。3、通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣， 增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。復(fù)習(xí)內(nèi)容：萬以 內(nèi)數(shù)的認識和加減法，千米、分米、毫米的認識，千克、克、噸 的認識，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，圖形與拼組，統(tǒng)計等。第1 課時教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)萬以內(nèi)數(shù)的認識，

2、以及加、減法知識的整理 與復(fù)習(xí)。教學(xué)過程：、談話導(dǎo)入：1、談話：xx年在我國將要發(fā)生一件大事，誰知道是什么事？2、作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么呢？（學(xué)生自由暢 談）3、看，為了迎接奧運會的到來，這里的小同學(xué)們正在舉行運 動會呢！他們打算鍛煉好身體，爭取參加xx年的奧運會！出示 情境圖二、小組競賽：1、談話：大家愿意參觀一下他們的比賽嗎？讓我們?nèi)タ磁_上 觀看吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生觀察教材提供的情境圖。）2、仔細觀察圖中的看臺，你發(fā)現(xiàn)了什么？（看臺分為A、B、C三個區(qū)域。）3、誰來說一說A、B、C三個區(qū)各有多少個座位？（學(xué)生找出相應(yīng)的數(shù)字卡片， 讀出這個數(shù)字。）4、把每個區(qū)的數(shù)字卡片放在三個小組的前面

3、，分別代表三個 不同的區(qū)域。下面按小組開展競賽：每答對一題加10分，看看哪 個組最終是優(yōu)勝小組。（1）每組派代表說說：這三個數(shù)的組成（抽號回答）（2）A、B、C三個區(qū)，哪個區(qū)坐的人多啊？你能把這三個數(shù)按從大到 小的順序排列起來嗎？（學(xué)生搶答）（3）這么多座位，大約有多 少個呢？（學(xué)生獨立估算，集體交流。）（4） A區(qū)比B區(qū)少多少 個座位？（每組派學(xué)生代表上黑板解答）（5）你們還能提出什么 問題？（小組間互相提問、解答）（6）計算萬以內(nèi)數(shù)的加減法時 要注意什么？5、小結(jié)第一輪比賽各小組的成績6、第二輪比賽：（1）綜合練習(xí)第1題：連一連（板貼卡 片）1000四個千和八個一 560九百九九4008最

4、小的四位數(shù)999 千位上是2,位上是7的數(shù)2070五百六（2）綜合練習(xí)第2題： 我說，你撥，他來寫每組派一名學(xué)生，由一人說數(shù)，其余兩人一 個撥計數(shù)器，一個寫數(shù)。（3）綜合練習(xí)第4題：開火車口算300 +400 = 700 + 800 = 5000+1000 = 280 200 = 60 + 500 = 760+120 = 70+140 = 1000-800 = 980 460 = 650 30 = 260 130 = 400 + 600 =看看哪個小組算得又對又快。（4）綜合練習(xí)第3題：寫出 下列各數(shù)的近似數(shù)我們學(xué)校有學(xué)生1952人，約人濱海大橋長2052 米，約米一篇文章有8978個字，約個

5、字獨立完成，要求找出后與 同位交流。（5）綜合練習(xí)第5題：用豎式計算并驗算325 + 436778 563168 + 832400 19849 + 527913 754 各人獨立完成練 習(xí)，全班交流計算結(jié)果。（6）綜合練習(xí)第7題：535 384+27974+436-298422+333-195634-267+356 是加減混合的題目， 交流時讓學(xué)生說說計算順序。（7）綜合練習(xí)第6題：客商要訂購800只風(fēng)箏。工廠工作進 度統(tǒng)計如下：第一周完成286個，第二周完成327個。估一估， 多長時間能交貨？說說你的理由。你還能提出什么問題？ （8）綜 合練習(xí)第8題：解決實際問題的題目，練習(xí)時。讓學(xué)生仔細觀

6、察 表格中提供的信息，獨立嘗試解決。7、統(tǒng)計各小組成績，評出優(yōu)勝組三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第2課時教學(xué)內(nèi)容： 有關(guān)長度單位（千米、分米、毫米）和質(zhì)量單位（克、千克、 噸）的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：上節(jié)課，我們一起去看臺上參觀了學(xué) 校的運動會，而且解決了許多數(shù)學(xué)問題。今天，我們要先去跳高 場地參觀，看看有沒有更多的收獲。出示情境圖中的跳高場地部分二、復(fù)習(xí)長度單位：1、同學(xué)們，仔細觀察圖畫，你從圖畫中得到了哪些有關(guān)的數(shù) 學(xué)信息？2、你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（小女孩的跳高成績是多少？） 指名解決問題3、這些信息與我們學(xué)過的哪部分知識有關(guān)系？4、回顧一下，到現(xiàn)在為止，我們都學(xué)

7、過了哪些長度單位？ （千米、米、分米、厘米、毫米）5、它們之間分別具有什么樣的關(guān)系呢？（引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過 的知識）6、鞏固練習(xí)：5千米二（）米3000米二（）千米8分米二（）厘米60分米二（）米（）毫米二3厘米（）分米二9米（）米二8千米（）米二70分米7厘米二（）毫米8、扔鉛球的小男孩扔了多遠？ 4米5分米是多少分米？多少厘米?三、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位：1、談話：投擲場上的比賽更精彩！看，那里正在進行投壘球 比賽，一名投了 15米，另一個正在準備投，穿紅衣服的小男孩給 我們提供了一個信息，是什么？誰來讀一讀？出示情境圖中的跑 道部分2、你還想知道什么？(學(xué)生可能會提出：6個壘球重多少千 克？3、下面

8、我們就一起來解決這個問題。要解決這個問題需要用 到哪些數(shù)學(xué)信息？4、獨立解決這個問題，集體交流。5、鞏固練習(xí)(1)綜合練習(xí)第13題長度單位的換算5千米二()米8分米二()厘米3000米二()千米110毫米二()厘 米75厘米二()毫米60分米二()米練習(xí)時來引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué) 過的長度單位之間的換算。(2)填空練習(xí)，綜合練習(xí)第14題， 填上質(zhì)量單位一粒花生米約重()一根木頭大約重200 ()卡 車的載重量是8()小明體重30( ) (3)選擇合適的單位填 空一列火車每小時行100 ()一個西瓜大約重5 ()數(shù)學(xué)課本的厚度大約是7 ()小蘭的眉毛長約5 ()一只藍鯨體重130()一棵樹高約8 ()(

9、4)綜合練習(xí)第15題：在O里填上、或二4噸04千 克7千克07000克8噸0800千克5千克01000克5600克06千 克3000千克03噸并說明理由。(獨立解決問題，集體交流。)(4)綜合練習(xí)第16題是運用三位數(shù)乘一位數(shù)及質(zhì)量單位大小比 較的知識解決問題的題目，獨立分析，用自己喜歡的方法做。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第3課時教學(xué)內(nèi)容： 有關(guān)圖形與拼組知識的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，通過幾節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們不 僅去參觀了不少精彩的比賽，而且也對之前學(xué)過的知識進行了回 顧和整理?，F(xiàn)在，再來看這幅圖的中間部分，看看圖上還告訴我 們哪些數(shù)學(xué)信息？出示情境圖中間的足球場

10、部分二、復(fù)習(xí)圖形與拼組，以及對稱知識：1、運動場是由什么圖形組成的？(運動場是由一個長方形和 兩個半圓組成的。)2、這學(xué)期我們都認識了哪些圖形？3、教師出示圖形，學(xué)生進行辨認。4、(出示：長方形和正方形)想一想：它們分別具有什么特 點？5、你能在方格紙上畫出一個長方形和一個正方形嗎？6、在紙上畫出長方形和正方形，并與你的同位說一說它們的 特點。（強調(diào)讓每個學(xué)生親自動手畫一畫，說一說，同時加強學(xué) 生間的互相合作。）7、一起來說一說長方形具有什么樣的特點？正方形具有什么 樣的特點？8、在我們的生活中，長方形和正方形到處可見，你能舉幾個 例子？（教師可以聯(lián)系教室的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生進行實地的觀 察，

11、幫助他們更好地理解與運用所學(xué)知識。）三、鞏固練習(xí)：1、綜合練習(xí)第17題說說每種色塊各是幾邊形。2、綜合練習(xí)第18題，按照要求完成。與你的同位交流一 下，看看你們剪出的圖形一樣嗎？3、綜合練習(xí)第15題，說說圖中哪些事物是對稱的？把對稱 的部分涂上相同的你喜歡的顏色。四、課堂小結(jié)：今天，我們一起運用學(xué)習(xí)的知識解決了這么 多問題，大家可真了不起。看來我們的生活中有不少數(shù)學(xué)問題， 希望大家遇到問題時，要開動腦筋，多想想辦法，從中你會獲得 很多快樂的。第4課時教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的知識的整理與 復(fù)習(xí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，運動會真是精彩！現(xiàn)在，再 來看這幅圖的右中部分，看看圖上

12、還告訴我們哪些數(shù)學(xué)信息？出 示情境圖右中間的足球場部分二、復(fù)習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法的有關(guān)知識1、參加運動會的代表一共有幾個多少人？解決這個問題要怎 樣列式？學(xué)生獨立解答，集體訂正。2、小明一分鐘提幾個鍵子？獨立列式畫出線段圖，集體訂 正。3、這些題目與我們學(xué)過的哪些內(nèi)容有關(guān)？關(guān)于兩三位數(shù)乘一 位數(shù)的乘法你還知道什么，跟同位說一說。4、在計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法時，應(yīng)該注意什么？三、鞏固練習(xí)1、綜合練習(xí)第10題，直接寫得數(shù)308二405二1242二6004二233二214二5006二2102二2、綜合練習(xí)第11題，用豎式計算1364二847二2403二729二4015二4564二 1258二

13、466二獨立計算，集體訂正， 注意乘數(shù)中間或末尾有零的豎式的寫法。3、綜合練習(xí)第12題解決問題練習(xí)時可以讓學(xué)生獨立解決， 交流是重點說清解題思路。4、綜合練習(xí)第19題，解決實際問題，練習(xí)時，重點引導(dǎo)學(xué) 生借助畫線段圖的方法幫助分析問題。交流時，讓學(xué)生說清解題 思路。四、課堂小結(jié)：今天，我們一起運用學(xué)習(xí)的知識解決了這么 多問題，大家可真了不起。看來我們的生活中有不少數(shù)學(xué)問題， 希望大家遇到問題時，要開動腦筋，多想想辦法，從中你會獲得 很多快樂的。第五課時教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)統(tǒng)計知識的整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，運動會真是精彩！這些小學(xué) 生在這次運動會中都取得了很好的成績，我們一

14、起來看一看吧。二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計知識：1、這么多同學(xué)都在參加比賽，我們一起來運用以前學(xué)過的分 類統(tǒng)計的知識統(tǒng)計一下吧。2、我們可以怎樣分類？（學(xué)生可能會考慮到按男女統(tǒng)計，或 者是按照運動項目的不同來統(tǒng)計。）3、那么就按同學(xué)們說的，根據(jù)運動項目的不同來統(tǒng)計，完成 統(tǒng)計表。4、課件出示統(tǒng)計表。項目跑步跳高擲壘球合計人數(shù)5、展示學(xué)生的統(tǒng)計表，觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計表，并能從中發(fā)現(xiàn)問題。）6、課件出示推鉛球的成績表。這是老師記錄的這些小同學(xué)推 鉛球的成績。7、老師想很快就能看出有多少人的成績在4米到5米之間， 可以怎么辦？8、你能不能來幫幫老師？9、趕快統(tǒng)計一下，填好統(tǒng)計表。（課件出示統(tǒng)計表）成績10、展示學(xué)生的統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？11、關(guān)于統(tǒng)計的知識，你還學(xué)會了什么？設(shè)計意圖借助教 材設(shè)計的這一情境，設(shè)計一個推鉛球成績的統(tǒng)計表，讓學(xué)生運用 學(xué)過的知識自主統(tǒng)計，獨立解決出現(xiàn)的問題，提高解決問題的能 力。在學(xué)生展示自己的統(tǒng)計結(jié)果時，教師既要引導(dǎo)他們說出自己 的想法、做法，還要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，使這部分知識 的復(fù)習(xí)真正落到實處。三、鞏固運用：1、綜合練習(xí)第16題，先在小組內(nèi)統(tǒng)計一下，你們小組成員 每天各在什么時間起床和睡覺？2、小組活動，完成統(tǒng)計表。3、展示個小組的