高中生物57生物育種講練中圖版必修1

1、課題57 生物育種【課標(biāo)要求】生物變異在育種上的應(yīng)用。【考向瞭望】雜交育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等各種育種方式的原理、過程、優(yōu)缺點的分類與比較?！局R梳理】一、雜交育種（一）概念：將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。（二）原理：基因重組。（三）過程：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本通過雜交獲得F1，F(xiàn)1連續(xù)自交或雜交，從中篩選獲得需要的類型。（四）應(yīng)用：改良作物品質(zhì)，提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量；培育優(yōu)良的家畜、家禽。二、誘變育種（一）概念：利用物理因素或化學(xué)因素處理生物，使生物發(fā)生基因突變，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法。（二）原理：基因突變。

2、（三）特點：可以提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類型。（四）應(yīng)用：主要用于農(nóng)作物育種和微生物育種。三、幾種育種方法的比較名稱原理方法優(yōu)點缺點應(yīng)用雜交育種基因重組培育純合子品種：雜交自交篩選出符合要求的表現(xiàn)型，通過自交到不發(fā)生性狀分離為止使分散在同一物種不同品種中的多個優(yōu)良性狀集中于同一個體育種時間一般比較長局限于同種或親緣關(guān)系較近的個體需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥培育雜合子品種：一般是選取純合雙親雜交年年制種雜交水稻、玉米誘變育種基因突變物理：紫外線、X或射線，微重力、激光等處理、再篩選化學(xué)：亞硝酸、硫酸二乙酯處理，再選擇提高變異頻率，加快育種進(jìn)

3、程，大幅度改良某些性狀盲目性大，有利變異少，工作量大，需要大量的供試材料高產(chǎn)青霉菌單倍體育種染色體變異先將花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍體植株將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲得純合子從中選擇優(yōu)良植株明顯縮短育種年限，子代均為純合子，加速育種進(jìn)程技術(shù)復(fù)雜用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥多倍體育種染色體變異用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡單，能較快獲得所需品種所獲品種發(fā)育延遲，結(jié)實率低，一般只適用于植物三倍體無子西瓜八倍體小黑麥基因工程育種基因重組提取目的基因目的基因與運載體結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的表達(dá)與檢測篩選獲得優(yōu)良個體目的性強，育種周期短克服了

4、遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多，有可能引起生態(tài)危機轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉【思考感悟】雜交育種能否應(yīng)用于微生物育種？雜交育種利用基因重組的原理，一般發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中。微生物一般不能進(jìn)行減數(shù)分裂，因此一般不用雜交育種的方法對微生物進(jìn)行育種?！净A(chǔ)訓(xùn)練】1、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對這五種育種的說法正確的是（ A ）A、涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C、都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作D、都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀2、假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的

5、?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培養(yǎng)出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過、過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種。若經(jīng)過過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有97株?；蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是11。（2）過程常采用花藥離體培養(yǎng)法由AaBb得到Ab個體。與“過程”的育種方法相比，“過程”育種的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限。（3）過程在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）DNA連接酶。與“過程”的育種方法相比，“過程”育種的優(yōu)勢是定向地改變生物的遺

6、傳性狀。3、用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹?。―DTT）和矮稈不抗銹?。╠dtt）進(jìn)行育種時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得F2；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是（ C ）A、前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8、1/4B、后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3C、前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D、后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變【高考模擬】4、（2007廣東生物15）太空育種是指利用太空綜合因素如強輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是（ D ）A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的5、（2008江蘇