七年級(jí)練闖考答案-全品學(xué)練考答案七下

1、七年級(jí)練闖考答案-全品學(xué)練考答案七下 全品學(xué)練考數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(十)答案一、認(rèn)真審題，準(zhǔn)確填空（30%）1、 4（ ）=0.4=（ ）2.5=（ ）%=（ ）折2、“一蓑一笠一葉舟，一枝竹竿一條溝，一山一水一明月，一人獨(dú)釣一江秋“這首詩(shī)中出現(xiàn)最多的那個(gè)字占全詩(shī)總數(shù)的（ ）%（%前保留一位小數(shù)）。）%。 3、250克糖水中含有50克糖，那么糖和水的質(zhì)量比是（ ），含糖率是（4、一件貨物定價(jià)320元，以272元出售。這件貨物的折扣率是（ ）。5、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是0.2，甲與乙的比是（ ）%，乙數(shù)是甲乙兩數(shù)和的（ ）；甲數(shù)是乙數(shù)的（ ）%，乙數(shù)比甲數(shù)多）（ ） 。6、某班男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是4

2、5，男生人數(shù)比女生人數(shù)少（ ）%，若男生有20人，則全班有（ ）人。7、小明在一次打靶練習(xí)中，命中了100發(fā)子彈，沒(méi)命中25發(fā)子彈，此次練習(xí)的命中率是（ ）%。8、甲船2小時(shí)行駛60千米，乙船3小時(shí)行駛84千米。甲船行駛的路程和時(shí)間的比是（ ）。乙船和甲船的速度比是（ ）。）。 9、一個(gè)圓的半徑是4厘米，圓周長(zhǎng)是（ ），圓面積是（10、用一塊邊長(zhǎng)為10厘米的正方形硬紙板，剪出一個(gè)面積最大的圓，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是（ ），面積是（ ）。11、大圓的周長(zhǎng)是小圓的6倍，小圓半徑與大圓的半徑的比是（ ），大圓面積與小圓面積的比是（ ）。12、要畫一個(gè)周長(zhǎng)是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該取（ 積是（

3、 ）平方厘米。 ）厘米，這個(gè)圓的面13、用一個(gè)正方形去蓋住整個(gè)面積是50.24平方厘米的圓，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)至少是（ ）厘米。14、兩個(gè)立方體的棱長(zhǎng)之比是12，它們的表面積之比是（15、圓心角是60的扇形的面積是它所在圓面積的（二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真判斷（7%）（ ）1、二成等于2%。 ）2、需要清楚地表示出部分量與總量之間的百分比關(guān)系可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖。 ）3、一只長(zhǎng)頸鹿高5.72米，比大象高30%，也就是比大象高0.3米。 ）4、一個(gè)圓和該圓內(nèi)最大的正方形的面積比是1。 ）5、一種產(chǎn)品先提價(jià)10%，再降價(jià)10%?，F(xiàn)在的價(jià)格和最初的價(jià)格相等。 ）%。 ），體積之比是（ ）。（ ）6、517 既可看

4、作分?jǐn)?shù)，也可看作比。 ）7、若甲圓的直徑比乙圓長(zhǎng)，那么甲圓的周長(zhǎng)也一定比乙圓長(zhǎng)。三、辨明題意，認(rèn)真計(jì)算（12%）1化簡(jiǎn)下面各比。0.251.75 2求出各比的比值。43 65 四、讀明表意，完成表格（18%）表一：小 數(shù) 0.36比 1920百 分 數(shù) 48% 6.25%表二：半 徑 5分米直 徑 8米圓周長(zhǎng) 12.56厘米圓面積 五、弄清數(shù)據(jù)，計(jì)算陰影部分的面積(8%) 六、走進(jìn)生活，完整解答（25%）1、用長(zhǎng)120厘米的鉛絲做成長(zhǎng)和寬的比為87的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少厘米？2、一種藥水原來(lái)每瓶11元，第一次降價(jià)1.5元，第二次又降價(jià)0.7元，兩次降價(jià)后，這種藥水的價(jià)格比原來(lái)降了

5、百分之幾？ 3、新華書店運(yùn)來(lái)故事書360本，比上午多運(yùn)來(lái)20%，書店上午運(yùn)來(lái)故事書多少本？ 4、元旦期間，某旅游店的老板進(jìn)了1000瓶礦泉水，前1天賣出了全部的25 ，后2天賣出了全部的38 ，假期后還剩下多少瓶沒(méi)賣出？ 0.480.6 20分鐘14 小時(shí) 2.735 0.6米15 厘米5、王敏在銀行存款8000元，定期5年，年利率為4.20%。今年到期后王敏取回本金和利息共多少元？（扣除20%的利息稅） 2010七下思品過(guò)程性評(píng)價(jià)練習(xí)參考答案練習(xí)一 第五單元 珍愛(ài)生命 一、選擇題 略 二、非選擇題 21.（1）不可以。世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。珍愛(ài)生命的人， 無(wú)論何時(shí)何地，

6、無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。 （2）我會(huì)這樣勸告他：生 命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)，無(wú)論 何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不應(yīng)該放棄生的希望。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要 善待生命，尊重生命。 22.肯定生命、尊重生命、珍愛(ài)生命。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大 挫折， 都不會(huì)輕易放棄生的希望。 在困難和挫折中， 要磨礪生命的意志， 展現(xiàn)生命的光輝。 23.（1）人類來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果；沒(méi)有大自然的恩賜，人類就喪失 了存在的可能；人類對(duì)大自然的破壞，不僅破壞了生態(tài)平衡，就連人類自身的生存也受到 了威脅；每種生命都有

7、其存在的意義和價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命。人類必須尊 重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。 （2） “天鵝嫂”用自己的實(shí)際 行動(dòng)，關(guān)愛(ài)生命、呵護(hù)生命、保護(hù)人類的朋友。 24.（1）王選院士的事跡說(shuō)明：人生真正的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這是因?yàn)椋簜€(gè) 人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是社會(huì)存在與發(fā)展的基礎(chǔ)。 王選院士的發(fā)明創(chuàng)造使我國(guó)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)了跨越 式發(fā)展。個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是人生價(jià)值的基本標(biāo)志。黨和國(guó)家重獎(jiǎng)王選是有價(jià)的，但是 王選對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是無(wú)價(jià)的。 個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是人生價(jià)值的可靠標(biāo)志， 是先進(jìn)人物的 主要特色。 王選作為杰出的科學(xué)家， 他的貢獻(xiàn)、 他的精神， 將對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

8、（2）追求積極向上的人生目標(biāo)，并為之不懈奮斗，保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，充分利用 有限的今天，讓自己的人生充滿歡聲笑語(yǔ)。 25.（1）首領(lǐng)、白領(lǐng)與人生等。 （2）追求積極向上的人生目標(biāo)；保持積極樂(lè)觀的人生 態(tài)度；充分利用有限的今天。 （3）認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次作業(yè)、每一次 鍛煉、每一次活動(dòng)。在家庭、學(xué)校和社會(huì)中多做有益的事，多做令人愉快的事，給自己 帶來(lái)歡樂(lè)，也給別人帶來(lái)歡樂(lè)。 （4）一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、 社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處，那就是勞動(dòng) 創(chuàng)造。勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。

9、勞動(dòng)創(chuàng)造不但能使我們對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)， 同時(shí)也是改進(jìn)人生、 豐富人生、 提升人生、追求自我完善的過(guò)程。 26.（1）每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好地把握青春，有的人在虛度年 華，浪費(fèi)青春。 （2）我會(huì)告訴他們：青春時(shí)期是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，是人生事業(yè)的奠 基期，我們要珍惜青春，珍惜時(shí)間，很好地規(guī)劃自己的人生，盡可能地充實(shí)自己，為今后 的事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等。 （3）我們要珍惜青春，全面提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)的現(xiàn)代 化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春。 （4）我們青少年要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，為祖國(guó)、為人類進(jìn)步事業(yè)不懈 追求，努力奮斗；要努力充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神；要珍惜時(shí)間，做時(shí)間

10、的主人；1從生活小事做起，從平凡中感受偉大；努力參加社會(huì)實(shí)踐，全面提高自身能力。 （5） “業(yè) 精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”“少壯不努力，老大徒傷悲”等。 ； 練習(xí)二 第六單元 自強(qiáng)不息 一、選擇題 略 二、非選擇題 21.（1）人生難免挫折，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開這些因 素；只要我們以積極的態(tài)度對(duì)待挫折，就可以戰(zhàn)勝挫折、取得出色的成績(jī)。 （2）保持一種 勇敢戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度：面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒態(tài)度，分析原因，尋找解 決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。 22.（1）杜麗衛(wèi)冕北京奧運(yùn)會(huì)首金失利，遭受挫折，但能從容面對(duì)，把所有的消極情 緒

11、和沉重的壓力深藏心底，最終超越自我，獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍。 （2）人生難免有挫折。挫折 會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦。但挫折也能使人經(jīng)受考驗(yàn)， 得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 （3）面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因；培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的 心理素質(zhì)；掌握應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，如自我疏導(dǎo)、精神升華等。 23.（1）說(shuō)明小慧敏具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，能克服一切困難，無(wú)論經(jīng) 歷的時(shí)間有多長(zhǎng)，付出的代價(jià)有多大，她都能堅(jiān)持下去，最終取得成功。 （2）確立明確 的目標(biāo)。一步一個(gè)腳印地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。培養(yǎng)良好的行為習(xí) 慣，做自己不感興趣但有意義的事情。加強(qiáng)自我管理和約束。

12、做事前制定一個(gè)切實(shí)可行 的計(jì)劃，并堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。從小事做起，從現(xiàn)在做起。持之以恒，不斷磨礪自己 的意志。 24.（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 （2）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，需要持之以恒。在生活中，做任何 事情，都要持之以恒，善始善終，不能半途而廢。在不懈追求目標(biāo)的過(guò)程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意 志，明確的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)一旦確立，便要義無(wú)反顧地堅(jiān)持和努力。 （3）首 先要在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；其次，在持之以恒中不斷磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；再次， 要在不懈追求目標(biāo)的過(guò)程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。 25.（1）從這幅漫畫可知，我們應(yīng)該克服依賴心理，培養(yǎng)自立品質(zhì)。 （2）人生必須走 向自立。自立，意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排

13、自己的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人， 離開父母的羽翼保護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自己的力量創(chuàng)造生活。 （3）如果一個(gè)人處處 依賴他人，就不會(huì)有自己獨(dú)立的思想和獨(dú)立的行動(dòng)。我們青少年要克服依賴心理，就要培 養(yǎng)自信心，相信通過(guò)自己的努力，能夠處理好自己學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，同時(shí)，我們還要懂 得管理和安排自己的生活，學(xué)會(huì)基本的生活技能，在生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)自立。 26.（1）名言如：眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。天將降大任于斯人也，必 先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為等。 （2）搶答題如：你認(rèn) 為我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何培養(yǎng)自強(qiáng)能力？請(qǐng)談?wù)勁囵B(yǎng)自強(qiáng)能力的意義等。 （3） 自強(qiáng)是

14、一種優(yōu)秀的品質(zhì)。培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要性。 自強(qiáng)不息是中華民族屹立于世界 民族之林的精神動(dòng)力。我們青少年學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)能力。 （4）開放性試題，言 之有理即可。2練習(xí)三 第七單元 法律護(hù)我 一、選擇題 略 二、非選擇題 21.（1）法律是一種特殊的行為規(guī)范，其特殊性表現(xiàn)在：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的； 靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 （2）深深感觸到李某、顧某 以身試法，不僅損害了別人的利益，最終也害了自己。我們青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)， 增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成守法的好習(xí)慣，使自己在法律的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。 22.（1）父親做得不對(duì)。因?yàn)楦赣H侵犯了孩子受教育的權(quán)利。我國(guó)法律

15、規(guī)定未成年人 有享受義務(wù)教育的權(quán)利，任何人不得剝奪未成年人的該項(xiàng)權(quán)利。父親以孩子淘氣為由，阻 止孩子接受義務(wù)教育的行為是違反法律的。 （2）我會(huì)耐心地和父母溝通，向父母講清楚受 教育是自己的權(quán)利，對(duì)父母曉之以理、動(dòng)之以情，在溝通無(wú)效的情況下，我還會(huì)向法律尋 求幫助，通過(guò)法律的途徑爭(zhēng)取自己的合法權(quán)利。 23.（1）說(shuō)明我國(guó)高度重視保護(hù)未成年人的工作。 （2）如網(wǎng)絡(luò)上仍然存在著不良信息、 社會(huì)上還存在著向未成年人出售色情、 淫穢、 兇殺、 暴力等書刊和音像制品的現(xiàn)象等。 （3） 全面落實(shí)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律法規(guī)；嚴(yán)厲打擊各種侵犯未成年人合法權(quán)益的行 為；為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境等。

16、 24.（1）一方面反映出未成年人自我保護(hù)能力弱；同時(shí)也反映出未成年人缺乏自我保 護(hù)的意識(shí)。 （2）如果與父母走散，千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)該原地等候；向陌生人求助，也要有 所保留， 不要一股腦兒報(bào)出家里的具體地址； 如果有陌生人主動(dòng)上前幫忙， 切忌跟著他走， 可取的方式是借他的電話，自己聯(lián)系父母。 25.（1）可以向律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等求得法律幫助。可以通過(guò)非 訴訟途徑解決，通過(guò)向政府機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體等機(jī)構(gòu)反映，用調(diào)解、仲裁的方式解決。必 要時(shí)，可以通過(guò)訴訟途徑解決，這是維護(hù)我們合法權(quán)益最權(quán)威、最正規(guī)、最有效的途徑。 當(dāng)經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)能力支付律師費(fèi)時(shí)，可到法律援助中心申請(qǐng)法律援助。 （2）體

17、現(xiàn)了學(xué) 校和社會(huì)對(duì)我們青少年提高自我保護(hù)能力的重視。原因：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，青少年 的安全健康成長(zhǎng)事關(guān)重大。未成年人保護(hù)自己的意識(shí)和能力都比較差，容易受到侵害。未 成年人身心發(fā)展不成熟，社會(huì)閱歷淺。 （3）宣傳法律知識(shí)，借助法律的威力、維護(hù)自己 的合法權(quán)益。 采取靈活機(jī)智的方法， 有能力將歹徒制服時(shí)， 可采取 “呼救法” 、 “周旋法” 、 及時(shí)打“110”報(bào)警等。 26.（1）學(xué)法懂法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；學(xué)法守法，提高自我保護(hù)能力；依法維權(quán)， 促進(jìn)和諧發(fā)展。 （2）日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧有哪些；在公共場(chǎng)所自我保護(hù)的方 法有哪些等。 （3）當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、團(tuán)委、教育主管部門、法律援助中心。

18、 （4）組織開展交流會(huì)、 座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等多種方式；邀請(qǐng)司法工作人員、律師到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的法律知識(shí)交流 活動(dòng)等。練習(xí)四 第八單元 法不可違3一、選擇題 略 二、非選擇題 21.（1）打架斗毆、抽煙喝酒、結(jié)交不良朋友等。 （2）這些“捷徑”可能是偷盜、勒 索他人、欺騙他人等不正當(dāng)甚至非法行為。 （3）推測(cè)一：走上違法犯罪道路。因?yàn)椋翰涣?行為和一般違法行為很有可能發(fā)展為犯罪。如果不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)去 干一些違法的事情；直至滑向犯罪的泥潭。推測(cè)二：懸崖勒馬、迷途知返。認(rèn)識(shí)到以前這 些不良行為的危害，在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下，改掉以前的壞習(xí)氣和壞毛病，成為一 個(gè)家長(zhǎng)喜愛(ài)、老師稱贊

19、、同學(xué)歡迎的好同學(xué)。 22.（1）曠課、迷戀網(wǎng)吧；利用賭博機(jī)聚眾賭博，這些都屬于違法行為；綁架了同 學(xué)李某， 并勒索， 構(gòu)成犯罪， 受到刑罰處罰。 說(shuō)明一般違法和犯罪都是危害社會(huì)的行為。 對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過(guò)自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染法 律禁止的行為強(qiáng)行向他人索要財(cái)物等不良行為，更不能觸犯刑法。 （2）防微杜漸，避免 犯罪；加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪等。出一期“遠(yuǎn)離違法犯罪”的黑板報(bào)；舉辦一次 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的班會(huì)等。班會(huì)步驟：第一步，由班長(zhǎng)給大家講 述劉某走上違法犯罪的過(guò)程； 第二步， 同學(xué)們分別談一下劉某走上犯罪道路對(duì)自己的啟示 及以后怎樣

20、做到防微杜漸；第三步，班主任對(duì)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)及評(píng)價(jià)；第四步，全 班舉行“防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪”的宣誓儀式，第五步，班會(huì)結(jié)束。 23.（1）犯罪行為：拿走他人的錢包、手機(jī)，價(jià)值 6000 多元；潛入鄰居家偷現(xiàn)金 5000 元。 （2）可能會(huì)受到我國(guó)的刑罰處罰。 24.（1）對(duì)策一不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，而且還會(huì)使犯罪分子更加囂張。對(duì)策 二是用法律來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益， 同時(shí)也維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，是敢于和善于同違法犯罪行 為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。 對(duì)策三不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益， 而且還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一定的危害， 是違法行為。 （2）選擇對(duì)策二，這是善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的體現(xiàn)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)

21、正氣，有利于社會(huì)的穩(wěn)定。 25.（1）王世兵組織故意殺人、賭博、敲詐勒索、尋釁滋事，其行為具有嚴(yán)重的社會(huì) 危害性，觸犯了刑法，依法應(yīng)受刑罰處罰。對(duì)犯罪分子加以懲處，一方面可以及時(shí)制止他 們繼續(xù)犯罪，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為， 對(duì)社會(huì)上的不法分子起到儆戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。 （2） 判處其無(wú)期徒刑屬于刑罰中的主刑， 剝奪政治權(quán)利終身， 并處罰金 5 萬(wàn)元屬于附加刑。 （3） 當(dāng)遇到不法侵害時(shí)要運(yùn)用自己的智慧，采取靈活的方法，沉著應(yīng)對(duì)。當(dāng)公安機(jī)關(guān)向我們調(diào) 查有關(guān)案情時(shí)，要主動(dòng)協(xié)助調(diào)查等。 26.（1）因?yàn)橘€博、吸食毒品等不良誘惑會(huì)

22、危害人的身心健康；會(huì)使人不思進(jìn)取，影 響個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展；會(huì)使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路。 （2）對(duì)不良誘惑用科學(xué)的方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志，擺脫其干擾；運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn) 行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，以保護(hù)自己，凈化我們成長(zhǎng)的環(huán)境。練習(xí)五一、選擇題期末測(cè)試(一 期末測(cè)試 一)4略 二、非選擇題 21、(1)生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)候不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造 成傷害。所以，我們要珍惜周圍的所有生命，特別是人的生命，包括自己和他人。(2)國(guó) 家要制定更加完善的法律制度，實(shí)施依法治國(guó)；公民要從身邊小事做起，珍愛(ài)每個(gè)生命。 22、23、24、25、26、略。練習(xí)六一、選擇題

23、(40 分) 1、C 2、A 3、A 4、C 5、B 14、A期末測(cè)試(二 期末測(cè)試 二)6、B7、 C8、 B 9、C10、A11、B 12、 D 13、B 二、非選擇題 (60 分)15、B 16、C 17、C 18、B19、B 20、D21、(10 分)（1）積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。(1 分)這是人生獲得成功的重要因素，以積極 樂(lè)觀的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)人生的種種境遇，困難與挫折就能轉(zhuǎn)化為成才的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造美麗的 人生。(2 分)（2）說(shuō)明了每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值，在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài) 自己生命的同時(shí)，也要尊重、善待他人的生命，盡自己所能向他人伸出援助之手。 （言之 有理即可）(3 分)

24、（3）靠自己勞動(dòng)創(chuàng)造。(1 分)原因：有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處， 那就是通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造而對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，從不同方面促進(jìn)自我、他人、集體、社會(huì) 的發(fā)展和進(jìn)步。所以，勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的 重要標(biāo)準(zhǔn)。 (3 分) 22、(10 分)（1）材料一：生活中的挫折是不可避免的，要取得成功，必須勇于戰(zhàn)勝挫 折。(2 分)材料二：挫折具有兩重性。對(duì)于弱者：挫折會(huì)消磨人的意志，使人一蹶不振， 甚至失去生活的信心。對(duì)于強(qiáng)者：挫折可以磨煉意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人變 得更加聰明。所以當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)承受的能力，做能生活的強(qiáng)者。(4 分)（2） 當(dāng)在籃球

25、場(chǎng)上，我們隊(duì)的得分落后時(shí)，我會(huì)這樣想：再努力一下，也許能反敗為勝；當(dāng)老 師讓我當(dāng)班干部，而許多同學(xué)卻不支持我，我會(huì)耐心地去與這些同學(xué)溝通； （選取自己的 其他生活實(shí)際，采用正確的方法和途徑解決的均可。 ）(寫出一項(xiàng) 2 分，共 4 分) 23、(10 分)（1）不是。(1 分)“見義勇為”的精神永遠(yuǎn)都不能被遺棄。新的日常行為 規(guī)范中雖然不提倡中學(xué)生見義”勇”為，但增加了“主動(dòng)報(bào)告”“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善 、 于斗爭(zhēng)”等詞語(yǔ)。這說(shuō)明新的日常行為規(guī)范更提倡未成年學(xué)生實(shí)施“見義智為”或“見義 巧為” ，如：記下犯罪嫌疑人的特征，及時(shí)報(bào)警；見到有人落水或著火大聲呼救等等，這 些也是見義勇為。 這些變化

26、說(shuō)明政府關(guān)愛(ài)未成年人的健康成長(zhǎng)， 注重引導(dǎo)未成年學(xué)生學(xué)會(huì)5自我保護(hù)。(4 分)（2）這種做法是不夠妥當(dāng)?shù)摹?1 分)教育部意識(shí)到應(yīng)該對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行 自我保護(hù)教育是非常正確的， 但這并不意味著可以否定賴寧和賴寧精神。 賴寧精神是中華 民族精神的具體體現(xiàn)，永遠(yuǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)；賴寧也永遠(yuǎn)值得我們每個(gè)人敬重。(2 分)（3）一方面我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，最大限度地保全自己，但是，見義勇為的精神永 遠(yuǎn)不能被遺棄， 不能坐視邪惡而漠然處之。 對(duì)于未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)， 最好的見義勇為就是 “見 義智為”或“巧為” ，即在保全自身生命的前提下，實(shí)施機(jī)智靈活的救助，如大聲呼救、 報(bào)警、請(qǐng)求他人救助等，這都是見義勇

27、為的內(nèi)容。所以我們應(yīng)把自我保護(hù)和見義勇為較好 地結(jié)合起來(lái)。(2 分) 24、(10 分)（1）說(shuō)明一個(gè)人只有不依賴別人，才能夠自立，只有自立才能生存和發(fā) 展。人生必須走向自立。(2 分)（2）說(shuō)明人要有自強(qiáng)不息的精神，只有自強(qiáng)不息，才能 做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。 (2 分)（3）在生活中培養(yǎng)與鍛煉自立自強(qiáng)的精神和能力，做到：克服依賴心理；懂 得管理和安排自己的生活； 志存高遠(yuǎn)， 樹立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)； 勇于面對(duì)困難、 挫折， 做生活的強(qiáng)者；在磨礪意志中不斷進(jìn)取。立足于當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活，從現(xiàn)在做起，從 小事做起，努力培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)精神與能

28、力。(6 分) 25、(9 分)（1）結(jié)局一：小汪經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，決定鼓起勇氣向父母和老師反映情況。 后來(lái)，在父母和老師的幫助下，三個(gè)勒索錢財(cái)?shù)纳鐣?huì)青年，受到了應(yīng)有的懲罰。(2 分) 結(jié)局二：小汪把這件事告訴好朋友，請(qǐng)求好朋友幫忙解決。后來(lái)，她和好朋友一起籌齊了 100 元，交給那三個(gè)社會(huì)青年。(2 分)(結(jié)局三：小汪越想越氣，和幾個(gè)好朋友商量后，找 了七八個(gè)大個(gè)子男同學(xué)幫忙， 一起將那三個(gè)社會(huì)青年狠狠地揍了一頓，并將他們其中一個(gè) 打成重傷。結(jié)果，自己和同學(xué)都受到了學(xué)校和當(dāng)?shù)嘏沙鏊奶幚怼? 分)寫出兩方面即可， 共 4 分（2）我贊同結(jié)局一。因?yàn)椋寒?dāng)人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求

29、 幫助，運(yùn)用法律武器，通過(guò)合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益。如果采取結(jié)局二的做法，既滋長(zhǎng)了 不法分子的囂張氣焰，又會(huì)使自己繼續(xù)受到侵害，不能解決根本問(wèn)題。如果采取結(jié)局三的 做法，不但不能使自身的合法權(quán)益得到維護(hù)，反而會(huì)使自己走上違法犯罪的道路，一害自 己，二害同學(xué)、朋友，萬(wàn)不可取。(3 分)（3）作為未成年人，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能 力，善于識(shí)別，避免上當(dāng)受騙。當(dāng)遭遇違法犯罪行為的侵害時(shí)，首先應(yīng)盡量使自己免受傷 害，同時(shí)設(shè)法盡快撥打 110 報(bào)警，并記住壞人的面貌和其他一些突出特征、去向等，以利 于公安機(jī)關(guān)破案。 (2 分) 26、(11 分) (1)(4 分) 不良行為 一般違法行為 犯罪行為6行為

30、無(wú)心學(xué)習(xí)、不交作業(yè)、曠課，迷 戀電子游戲， 向低年級(jí)同學(xué)敲詐 勒索、打架斗毆、小偷小摸出入營(yíng)業(yè)性歌舞廳，吃 “搖頭丸” ，伙同社會(huì)青 年賭博、盜竊他人財(cái)物等持刀搶劫 他人現(xiàn)金 2000 元 刑法違反 (2)要求寫出姓名，年齡，犯罪事實(shí)，量刑及其依據(jù)等內(nèi)容。(3 分)(3) 張某的經(jīng)歷說(shuō)明：違紀(jì)、違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，如果一個(gè)人沾染 上了壞思想、壞習(xí)氣，而任其發(fā)展下去，便可能走上違法，甚至犯罪的道路。 (2 分)青少 年應(yīng)該從小增強(qiáng)法制觀念， 自覺(jué)遵紀(jì)守法， 做一個(gè)四有好公民， 知道法律規(guī)定的禁止行為， 不做違法的事情，自覺(jué)糾正不良行為，熱情宣傳法律知識(shí)，幫助有不良行為的同學(xué)改正缺

31、點(diǎn)。(2 分)練習(xí)七 期末復(fù)習(xí)（一）一、1.B 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.B 二、8.ABC 9.ABCD 10.ABCD 11.BCD 12.ABCD 13.ABCD 三、14.（1）勇戰(zhàn)挫折、珍愛(ài)生命的態(tài)度和品質(zhì)；堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的生活態(tài)度；自 強(qiáng)不息的精神等。 （2）從張鳳的事跡中，我得到的啟示有：無(wú)論遇到多大的挫折和困難， 都要珍愛(ài)自己的生命， 都不能放棄生的希望， 要努力與死神抗?fàn)帲?要積極探索人生的意義， 樹立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，理智面對(duì)人生；要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神，使自己 的人生更加精彩。 15. 1） （ 我認(rèn)為林德新之所以會(huì)走上犯罪道路， 是因?yàn)樗?/p>

32、從小就感受到家庭的不和睦， 缺乏正確而良好的家庭教育環(huán)境；受黃色錄像等因素的影響；刑滿釋放后，想自謀生路， 未得到社會(huì)的認(rèn)可和幫助。 （2）為避免上述悲劇重演，我的建議有：家長(zhǎng)要給孩子成長(zhǎng)塑 造良好的家庭教育環(huán)境，給予及時(shí)的家庭保護(hù)；國(guó)家和社會(huì)要及時(shí)有力地打擊黃、賭、毒 等影響青少年健康成長(zhǎng)的不利因素，及時(shí)給予社會(huì)保護(hù)等。 （3）從上述林德新的犯罪經(jīng)歷 中， 我得到的啟示是： 作為青少年學(xué)生， 一定要增強(qiáng)自律能力， 及時(shí)糾正自身的不良行為， 使自己成為對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有用的人！ 四、16.（1）經(jīng)常遲到、曠課、打架斗毆，有時(shí)夜不歸宿屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為； 吸食毒品、小偷小摸以及在火車站候車大廳

33、行竊等行為屬于一般違法行為；入室搶劫、攔 路搶劫他人財(cái)物屬于犯罪行為。 （2）一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者沒(méi)有 不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。 （3） 避開誘因、學(xué)會(huì)拒絕、聯(lián)想后果、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、專時(shí)專用、請(qǐng)人監(jiān)督等。 五、17.（1）舉辦黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。 （2）要求有刊名、編者按、手抄報(bào)內(nèi)容、 倡議書等欄目。 （3）讓我明白了保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命，與大自然和諧相處，是你我共同的 責(zé)任。練習(xí)八 期末復(fù)習(xí)（二）一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C7二、7.ABCD 8.AB 9.ABCD 10.BC 11.BD

34、三、12.（1）追求積極向上的人生目標(biāo)；保持樂(lè)觀的人生態(tài)度；充分利用有限的今天。 （2）一個(gè)人的人生價(jià)值應(yīng)通過(guò)它對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái) 體現(xiàn)并在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 這是因?yàn)閯趧?dòng)是人生價(jià)值的源泉， 勞動(dòng)成果是評(píng)價(jià) 人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。 （3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，珍 惜青春，奉獻(xiàn)社會(huì)、敢于實(shí)踐等。 13.（1）漫畫反映了環(huán)境污染、不珍愛(ài)動(dòng)物生命的問(wèn)題。 （2）要改變動(dòng)漫中所反映的 現(xiàn)象，作為人類必須遵循自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存，和諧相處；不需正 確處理人與動(dòng)物的關(guān)系，樹立人與動(dòng)物相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護(hù)

35、動(dòng)物 的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。 14.（1）是犯罪行為。因?yàn)樗麄兊男袨槎歼`反了刑法；都具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性；都 受到了刑罰處罰。 （2）主刑：有期徒刑十五年；附加刑：并處沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn) 10 萬(wàn)元。 （3） 從中我得到的啟示是：法不可違，任何人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。 四、15.（1）勇戰(zhàn)挫折、自立自強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 （2）從中我得 到的啟示有：在生活中，無(wú)論是在順境還是逆境中，我們都要努力培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的勇 氣和勇戰(zhàn)挫折的品質(zhì)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的當(dāng)代優(yōu)秀青少年。 （3）開放性試題， 言之有理即可。 五、16.（1）如： “走進(jìn)青春，快樂(lè)成長(zhǎng)”“奉獻(xiàn)青春，為青春喝彩” ，

36、 “珍惜青春，體 會(huì)青春美好”等。 （2）如：樹立奉獻(xiàn)意識(shí)；努力充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神；珍惜時(shí) 間，不辜負(fù)青春的期待；從身邊的小事做起，善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐，從平凡中感受偉大等。 （3）青春是快樂(lè)的，蘊(yùn)含著希望和智慧。青春是活力的象征，擁有青春，便擁有了克服 困難的勇氣和力量！我們要珍惜大好的青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生 理想。練習(xí)九 期末復(fù)習(xí)（一）一、1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 二、7.ABC 8.ACD 9.AB 10.ABC 11.BD 12.ABD 三、13 從家庭對(duì)孩子的保護(hù)方面來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的這種教育和影響方式不恰當(dāng)，會(huì)給孩 子的成長(zhǎng)帶來(lái)很多負(fù)面

37、影響， 建議家長(zhǎng)應(yīng)用科學(xué)的方法對(duì)孩子言傳身教， 營(yíng)造更好的人才 搖籃。 14.（1）被母親責(zé)罵。彭英遇到了挫折后，用消極的態(tài)度對(duì)待挫折，只看到悲觀、失 望和灰暗的一面，因此，她的生命也會(huì)隨之暗淡。用自己的生命換取問(wèn)題的所謂“解決” 這種方法是錯(cuò)誤的。 （2）生命得來(lái)不易，我們應(yīng)該倍加珍惜！活著才有希望，才能有一切， 善待生命是人生的一大課題， 是對(duì)生命的一種珍視。 我們要用積極的態(tài)度對(duì)待生活中的挫 折，直面挫折，不畏不懼。 15.（1）材料一中女生在被班長(zhǎng)打一耳光后，告之朋友、邀約同學(xué)的行為是缺乏自我 保護(hù)意識(shí)和能力的錯(cuò)誤行為， 因?yàn)檫@樣不僅不能維護(hù)自己被侵犯的權(quán)利， 反而會(huì)使自己走 上了違法

38、甚至犯罪的道路。 （2）我認(rèn)為由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì) 也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害。 四、16（1）人生的價(jià)值，體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，一個(gè)人的能力有大小，8但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社 會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。 （2）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值 靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們中學(xué)生應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，干好本職工作，努力學(xué)習(xí)，在 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 五、17（1） “關(guān)愛(ài)生命 從我做起”“保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)人類”等。 ； （2）積 極宣傳、準(zhǔn)備資料

39、、發(fā)放傳單、提出倡議等。 （3）參加本次活動(dòng)后，我的收獲是：認(rèn)識(shí)到 動(dòng)物的生命史人類的生命一樣可貴，我們要保護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)動(dòng)物的生命，捍衛(wèi)自然世界的 一切生命；要敢于和善于同摧殘動(dòng)物生命的行為作斗爭(zhēng)等。練習(xí)十 期末復(fù)習(xí)（四）一、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 二、6.ABD 7.ACD 8.AC 9.AB 10.ABCD 11.ABD 三、12.（1）小蘭的父母未履行中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的 規(guī)定。 （2）指出他們的行為是違法行為，小蘭是未成年人，接受教育受法律保護(hù)。重男 輕女是封建殘余思想，是錯(cuò)誤的。接受教育史憲法賦予每一個(gè)公民的權(quán)利。 13.（1）青春是生命活力的象

40、征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志；我們要倍加珍惜青春， 勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝生活中的挫折，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 （2）要使自己的青春 煥發(fā)光彩我們必須做到以下幾點(diǎn)：首先，要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)；其次，要勤奮學(xué)習(xí)，努力充實(shí) 自己；再次，要珍惜時(shí)間，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，不辜負(fù)青春的期待；然后，要從小事做起勇 于實(shí)踐。 14.（1）人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到失利和阻礙等。人們正是在不斷認(rèn)識(shí) 挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的，可以說(shuō)，挫折是人生的一部分。 （2）挫折是 由很多因素造成的。他產(chǎn)生的挫折是由于老師的誤解、同學(xué)的關(guān)系不融洽、自己的學(xué)習(xí)成 績(jī)不理想、與父母之間存在的矛盾而造成的。 四、15

41、.（1）不同意。這種人過(guò)分的看重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和過(guò)程的艱辛，過(guò)程中的快樂(lè)和 美好，我們應(yīng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，而不是莽撞地、不負(fù)責(zé)任的匆忙結(jié)束生命。 （2）生命來(lái) 之不易，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，當(dāng)生理和心理出現(xiàn)病患是要頑強(qiáng) 戰(zhàn)勝它，絕不屈服，絕不放棄，二隊(duì)人生的挑戰(zhàn)，要滿懷斗志，在困難和挫折中，磨礪生 命的意志，展現(xiàn)生命的光輝。 五 16.（1）依法規(guī)范自身行為，爭(zhēng)當(dāng)守法模范；讓違法犯罪行為無(wú)處藏身等。 （2）板 塊一：勿以惡小而為之；板塊二：法律“雷池”不可越；板塊三：對(duì)不良誘惑說(shuō)“不” ； 板塊四：青少年要增強(qiáng)學(xué)法、守法、護(hù)法自覺(jué)性等。 （3）做人一身正氣，為官一塵不染； 預(yù)防

42、職務(wù)犯罪 需要您的參與；強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義；人因廉而正 蓮因潔而尊 等。練習(xí)十一期末復(fù)習(xí)（五）一 1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.B 7.D 二 8.ABCD 9.AB 10.AC 11.ABCD 12.ABD 三、13.（1）他具有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇戰(zhàn)挫折、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗等優(yōu)秀品質(zhì)。 （2）學(xué)9習(xí)他意志堅(jiān)強(qiáng)、勇戰(zhàn)挫折、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從小事做起， 努力學(xué)習(xí)，充分利用有限的今天，努力使自己成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的當(dāng)代青年。 14、 （1）能更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。 （2）這些機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證機(jī)關(guān)、 法律服務(wù)所、法律援助中心、相關(guān)社會(huì)團(tuán)

43、體和組織等。 15、 （1）劉安書的人生價(jià)值體現(xiàn)在為保護(hù)群眾的生命安全，甘于奉獻(xiàn)自己的生命；賀 夢(mèng)婷的人生價(jià)值體現(xiàn)在通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，展現(xiàn)生命的光輝！ （2）在 未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將通過(guò)以下途徑去探索人生意義以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；第一，追求積極 向上的人生目標(biāo)，并為之奮斗；第二，保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，創(chuàng)造美麗的人生；第三 充分利用有限的今天，創(chuàng)造人生的輝煌；第四，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，滿足自我、他人、 社會(huì)的合理要求。 四、16.（1）不對(duì)。因?yàn)檫@樣將延誤搶救病人的最佳時(shí)間，危及病人的生命，是不珍 愛(ài)他人生命的表現(xiàn)。 （2）我認(rèn)為警車為心臟病患者開道的舉動(dòng)是正確的。因?yàn)檫@樣能為

44、搶 救病人爭(zhēng)取時(shí)間，及時(shí)挽救病人的生命，是以人為本，珍愛(ài)生命的正義之舉。 （3）我們應(yīng) 做到以下幾點(diǎn)：第一，正確認(rèn)識(shí)與自然的關(guān)系，樹立人與自然和諧相處、相互依存的生態(tài) 道德觀；第二，珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；第三，要善待其他生命。 五、17.（1）如：挫折像風(fēng)，它或許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向；但它也會(huì)鼓 起你的風(fēng)帆， 讓你乘風(fēng)破浪， 駛向成功的彼岸！ 挫折像雨， 它會(huì)打濕你跋涉時(shí)背負(fù)的行囊， 使你腳下的道路泥濘不堪，舉步維艱；但落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)也會(huì)使你清醒，讓你思考 如何勇往直前！讓我們投身風(fēng)雨匯總，櫛風(fēng)沐雨，在挫折的考驗(yàn)中更快地成長(zhǎng)吧！ （2）如： 失敗是成功之母；在科

45、學(xué)上沒(méi)有平坦的大道可走，只有不畏勞苦勇于攀登的人，才有希望 大道光輝的頂點(diǎn)。 （3）開放性試題，故事能體現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折即可。練習(xí)十二 期末復(fù)習(xí)（六）一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 二、7.ACD 8.BC 9.BC 10.ABC 三、11.（1）是見義勇為、珍愛(ài)生命的行為。 （2）既要挺身而出，敢于用行動(dòng)保護(hù)他 人的生命安全，又要善于做好自我保護(hù)，使自己避免不必要的傷害。 12.（1）由于好奇而受到金錢的誘惑。 （2）對(duì)不良誘惑說(shuō)“不” 。 13.（1）劉曉和張松的判斷都是不正確的。因?yàn)榍榫啊爸醒胴?cái)政已提前預(yù)撥了春季學(xué) 期各省區(qū)農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金 178.4

46、7 億元”等內(nèi)容體現(xiàn)的是國(guó)家 對(duì)未成年人采取的社會(huì)保護(hù)；情景中“女兒的合法權(quán)益受到了損害，陳女士請(qǐng)消保委調(diào)解 和起訴到法院”屬于家庭保護(hù)， （2）作為未成年人，我們的權(quán)利受到特殊保護(hù)，這種保護(hù) 既包括學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)，又包括社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)；同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，要維 護(hù)自己的權(quán)利，更為重要的是積極實(shí)施自我保護(hù)。 四、14.（1）我被深深感動(dòng)的理由是面對(duì)困難和不幸，她能積極樂(lè)觀地面對(duì)；在她身 上具有勇戰(zhàn)挫折、自強(qiáng)不息、意志堅(jiān)強(qiáng)、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 （2）堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折、 克服困難的法寶；困難、逆境不可怕，可怕的是沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度等。 五、15.（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)該地的資料

47、，要求同學(xué)們?yōu)樯絽^(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩 子準(zhǔn)備一份禮物；準(zhǔn)備交通工具、有關(guān)材料等?；顒?dòng)過(guò)程：到村民家中走訪，了解他們的10生產(chǎn)生活情況；到學(xué)校與同齡人座談、交朋友，手拉手；聯(lián)系所學(xué)知識(shí)觀察、分析、探討 該地區(qū)發(fā)展存在的問(wèn)題?；顒?dòng)總結(jié)：每人分別寫出活動(dòng)心得；為幫助山區(qū)發(fā)展向有關(guān)部門 提出建議等。注意事項(xiàng)：對(duì)山區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難的村民和孩子要講文明，尊重他們；活動(dòng)時(shí) 要注意人身安全等。 （2）有利于同學(xué)們了解國(guó)情，培養(yǎng)愛(ài)心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；有利于同 學(xué)們提高實(shí)踐能力和聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 有利于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和 創(chuàng)新能力等。 （3）奉獻(xiàn)青春，促進(jìn)東西部和諧發(fā)展；讓“志愿者精神”成為你的行

48、動(dòng)指南 等。 （4）活動(dòng)步驟：第一步，在天路的歌聲中主持人宣布演講賽開始；第二步，主持 人宣布演講賽評(píng)分規(guī)則；第三步，各位選手開始演講；第四步，主持人宣布比賽結(jié)果，并 請(qǐng)有關(guān)人員頒獎(jiǎng)；第五步，請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)或其他人員作總結(jié)講話；第六步，在愛(ài)的奉獻(xiàn) 的歌聲中宣布比賽結(jié)束。 （5）本題具有開放性。如可采用以下要點(diǎn)：珍惜青春、奉獻(xiàn)青春， 在西部熱土上揮灑自己青春的汗水；支援服務(wù)西部有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等。11七下思品參考答案七年級(jí)下冊(cè)思想品德單元測(cè)試卷參考答案七下第一單元測(cè)試卷(A)1.B 【解析】本題考查對(duì)自尊含義的理解。是虛榮心的表現(xiàn)，故排除；內(nèi)容均符合自尊的內(nèi)涵，故本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。2.A【解析】本題

49、是對(duì)自尊含義的考查。自尊，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。故本題應(yīng)選擇A項(xiàng)。3.B【解析】虛榮心強(qiáng)的人，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上，而是取決于他人對(duì)自己的看法，往往容易產(chǎn)生不良的心態(tài)，故錯(cuò)誤，正確；虛榮心強(qiáng)的人，追求表面上的榮耀、光彩，正確；虛榮心強(qiáng)的人過(guò)于自尊卻缺乏自信，還往往容易產(chǎn)生一種妒忌心理，故符合題意。綜上所述，題肢符合題意，故選B項(xiàng)。4.B【解析】本題旨在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)材料的理解能力。從材料中可以看出本題側(cè)重點(diǎn)在于尊重別人的重要性。選項(xiàng)A的表述側(cè)重于自尊；選項(xiàng)C的表述側(cè)重于彼此尊重；選項(xiàng)D的表述是錯(cuò)誤的；故本題應(yīng)選擇B項(xiàng)，它表明了尊重他人的

50、重要性。5.B【解析】本題旨在考查如何正確理解尊重他人。尊重他人是我們的需要，但并不是為了獲得他人的獎(jiǎng)勵(lì)或好處，故題肢表述錯(cuò)誤。本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。6.D【解析】要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，因?yàn)樽宰鹋c他尊是相互聯(lián)系的一個(gè)整體，故本題應(yīng)選擇D項(xiàng)。7.A【解析】本題是對(duì)自尊與他尊關(guān)系的考查。選項(xiàng)B、C、D的表述均是對(duì)這兩者關(guān)系的錯(cuò)誤表述，故本題應(yīng)選擇A項(xiàng)。8.B【解析】本題是對(duì)自尊與他尊的關(guān)系的考查。題肢表述不能反映出這一理論知識(shí)，不能入選；題肢表述錯(cuò)誤，故本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。9.C【解析】本題是對(duì)“維護(hù)人格”這一知識(shí)點(diǎn)的考查。只有選項(xiàng)C是對(duì)人格的正確描述，故本題應(yīng)選擇C項(xiàng)。10.C【解析】本題是

51、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。面對(duì)馬丁這樣的同學(xué)，我們應(yīng)幫助他，而不能遠(yuǎn)離他，或者與他做一些不應(yīng)做的事情，故本題應(yīng)選擇C項(xiàng)。11.A【解析】本題是對(duì)自卑的考查，根據(jù)自卑的含義可知，本題應(yīng)選擇A項(xiàng)。12.B【解析】本題是對(duì)自負(fù)的考查。根據(jù)教材自負(fù)的含義可知，本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。13.B【解析】本題是對(duì)自負(fù)的考查。題肢是自卑的表現(xiàn)，不能入選，故本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。14.D【解析】本題重點(diǎn)考查成功的人應(yīng)具備的心理品質(zhì)有哪些，以及自信與成功的關(guān)系。自信有助于成功,成功不能缺少自信，自信是成功的源泉，只有真正了解自信對(duì)成功的意義，才能學(xué)會(huì)樹立自信的方法，自覺(jué)培養(yǎng)自信。題中的不符合題意，故本題應(yīng)選擇D項(xiàng)。15.D【

52、解析】本題是對(duì)自信的重要性的考查。選項(xiàng)A表述過(guò)于絕對(duì)；選項(xiàng)B是對(duì)自信的曲解；選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤；故本題應(yīng)選擇D項(xiàng)。16.A【解析】根據(jù)材料可以看出成功與自信之間的關(guān)系。成功次數(shù)越多，自信越強(qiáng)，反之亦是一樣，故本題應(yīng)選擇A項(xiàng)。17.B【解析】本題是對(duì)自信重要性的考查。題肢表述過(guò)于絕對(duì)，是不正確的，故本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。18.B【解析】本題可用排除方法解答。題肢表述錯(cuò)誤，不能入選，故本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。19.A【解析】本題具有一定的綜合性，是考查學(xué)生綜合能力的一個(gè)典型例子，它很好地將語(yǔ)文與思想品德結(jié)合起來(lái)。通過(guò)對(duì)文章的理解可以很好地得出正確答案。本題應(yīng)選擇A項(xiàng)。20.D 【解析】本題是對(duì)自信的考查。注意題干要

53、求是解題的關(guān)鍵。本題題干要求選擇出“不正確”的一項(xiàng)，故通過(guò)審讀四個(gè)選項(xiàng)可以看出，只有D項(xiàng)的表述是不正確的，但符合題意要求，故本題應(yīng)選擇D項(xiàng)。21.(1)說(shuō)明了自尊自信使人不斷進(jìn)取，自強(qiáng)不息是一個(gè)人成才和成功的重要條件。 (2)因?yàn)閺?qiáng)烈的自尊心和自信心，可以使人產(chǎn)生巨大的力量，促使人不斷進(jìn)取，自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝挫折和失敗，加強(qiáng)對(duì)自己的約束，提高自己各方面的素質(zhì)，使人燃起智慧的火花，充分發(fā)掘自己的潛力，不斷提出新的要求，去完成各項(xiàng)任務(wù)，去發(fā)明創(chuàng)造，從而最終取得成功。 【解析】解答材料分析題，首先要弄懂材料的大意。李希想當(dāng)一名化學(xué)家，在他沒(méi)有成功之前，看似可笑，卻反映了他志存高遠(yuǎn)，是自尊自信的表現(xiàn)；他之

54、所以能發(fā)憤圖強(qiáng)，百折不撓，不懈奮斗，最后取得成功，就在于他有強(qiáng)烈的自尊心和自信心。注意問(wèn)題分為兩個(gè)層次，既要回答“是什么”，又要回答“為什么”。22.(1)共同點(diǎn)：以自我為中心。A、D、E是自負(fù)；B、C、F是自卑。 (2)自負(fù)與自卑是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。 (3)自負(fù)者和自卑者以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會(huì)即刻使他不知所措、沮喪和頹廢，從而走向

55、自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完善，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感?！窘馕觥勘绢}是對(duì)自尊、自負(fù)與自信相關(guān)知識(shí)的考查。結(jié)合教材知識(shí)回答即可。23.(1)自信的表現(xiàn)。 (2)因?yàn)榱_慕洛是一個(gè)自信的人，能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己的優(yōu)點(diǎn)。這樣可以使他積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使他保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣?！窘馕觥苛_慕洛能正視自己的不足而不自卑，能夠在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，所以他能體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。24.(1)病因：沒(méi)有全面地認(rèn)識(shí)自己，只看到自己的不足，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和肯定自己的長(zhǎng)處。所以變得自卑。病癥：不自信，總覺(jué)得

56、低人一等，在同學(xué)和老師面前抬不起頭來(lái)。處方：要樹立自信。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處表現(xiàn)在不同方面，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是優(yōu)點(diǎn)，體育好也是自己的優(yōu)點(diǎn)，要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己變得自信，才有利于提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。(2)病因：沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，不相信自己的潛力，不相信自己能行。害怕失敗被別人笑話，從而不敢大膽嘗試，不敢接受挑戰(zhàn)。病癥：自卑，不敢參加學(xué)校的各種活動(dòng)。處方：善于發(fā)現(xiàn)和肯定自己的長(zhǎng)處，要相信自己能行，大膽嘗試，大膽參與，接受挑戰(zhàn)，即使會(huì)遇到失敗，也會(huì)在參與中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力，實(shí)力才是撐起自信最重要的支柱。 (3)病因：看不到我們的國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)，只看到我國(guó)的不足。

57、病癥：沒(méi)有強(qiáng)烈的民族自信心，變得自卑。處方：應(yīng)該看副，新中國(guó)成立以后，特別是改革開放以來(lái)，我們的國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)。這使我們每一個(gè)中國(guó)人，都能在國(guó)際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊與自信。作為中國(guó)人，在感到驕傲與自豪的同時(shí)，要努力為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，爭(zhēng)得榮譽(yù)，使我們的國(guó)家變得更加繁榮富強(qiáng)，從而更加增強(qiáng)我們的民族自信心。 【解析】本題考查樹立自信的方法，三則材料緊密聯(lián)系實(shí)際，相互聯(lián)系，又各有側(cè)重，根據(jù)材料中同學(xué)不同的表現(xiàn)，聯(lián)系培養(yǎng)自信的方法作答即可。七下第一單元測(cè)試卷(B)1.A【解析】本題是對(duì)自尊的考查。題干中的許多第一次所獲得的結(jié)果就是自己的價(jià)值得到了滿足，也就是自己的自尊心得到了尊重，故本題應(yīng)選擇A項(xiàng)。2.C【解析】老船長(zhǎng)的行為是虛榮心的表現(xiàn)，故本題應(yīng)選擇C項(xiàng)。3.A【解析】本題是對(duì)“知恥”這一知識(shí)點(diǎn)的考查，結(jié)合教材相關(guān)理論知識(shí)可知，本題應(yīng)選擇A項(xiàng)。4.A【解析】留學(xué)生之所以發(fā)火是因?yàn)樽宰鹦氖艿搅藗Γ时绢}應(yīng)選擇A項(xiàng)。5.B【解析】監(jiān)督的行為之所以沒(méi)有再發(fā)生，就在于他認(rèn)識(shí)到了要尊重他人，不尊重他人的人，也不會(huì)受到他人的尊重，故本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。6.D【解